跨学科学习 我和春天有个约定——二下第一单元学科融合作业设计.docx

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1、跨学科学习我和春天有个约定一一二下第一单元学科融合作业设计学科知识点语文：统编版二年级下册第一单元数学：北师大版二年级下册第二单元方向与位置英语：Traveltheworld美术：校园植物写生道法：我们生活的地方体育：投掷与游戏单元教学目标语文：1 ,认识62个生字，读准1个多音字。2 .会写36个字，能根据提示，写好左上包围和左下包围的字。3 .认识“湖心亭”等6个词语，会写“春天”等34个词语。4,能根据提问读出句子的重音，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。5 .能正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音，背诵古诗二首赋得古原草送别（节选）。6 .能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解

2、课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。7 .自主阅读笋芽儿，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程。数学：1 .在辨认方向的活动中，初步发展空间观念；通过描述物体所在方向的活动，体会数学与现实生活的联系。2 .在给定一个方向（东、南、西或北）的条件下，能辨认其余三个方向；知道东北、西北、东南、西南四个方向；能辨认地图上的方向。3 .在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。英语：L语言能力目标（1）语言知识目标：学生能够听懂、会说春天及春天活动、国家旅行的词汇，（2）语言技能目标：学生能够在情境中听懂不同国家的简单介绍，简单句子，能正确书写国

3、家名称。4 .文化意识目标能够通过故事介绍等获取简单的中外文化信息，初步具有观察、比较、识别中外文化的意识，具有国家认同感，对中华优秀传统文化感到骄傲。5 .思维品质目标学生能够对获取的不同国家信息进行简单的分类和对比，乐于参与英语实践活动，遇到问题积极请教、不畏困难。6 .学习能力目标学生能够在实践活动中拓展英语学习的渠道，了解不同国家的风土人情和标志性建筑，提高动手操作能力。美术：1 .认知目标：通过观察校园植物的生长特点，并运用线描写生的方式描绘自己喜欢的植物。2 .技能目标：在写生中，学习体会正确的观察方法，强化自己的线条造型能力。3 .情感目标：感受春天之美，强化欣赏、爱护植物、爱护

4、校园的意识。道法：L通过了解家乡的美食，树立劳动意识。4 .了解家乡的特产情况和家乡人的特点，感知家乡人的可爱。5 .学生通过调查活动，进一步感受家乡之美激发热爱家乡的情感。体育：1.通过学习使学生懂得轻物投掷的常识，激发学生的学习热情。2,发展学生灵敏、力量等身体素质，通过学生逐步学会投掷技术,发展学生的投掷能力。3.通过学习培养学生勇敢，团结合作等良好品质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。单元知识结构图与单元作业设计语文单元作业设计1 .阅读春天，初步感知通过预习课文以及搜集的有关春天的美文、诗词，初步感受春天的美好。2 .亲近春天，了解春天(1)能够正确、流利、分角色朗读课文，结

5、合标点符号，读好语气和重音。(2)能将单元生字、词语灵活运用到生活中来。(3)边读边想象画面，在反复诵读中感受诗的韵味、情感和独特的语言形式。(4)积累描写春天的好词佳句，能用自己的话说出课文中的春天以及自己看到的、感受到的春天，尝试画一画。(5)借助插图，开展班级故事会，讲讲开满鲜花的小路，以及生活中“美好的礼物”。(6)结合插图，说说邓爷爷植树的情景。学习伟人,走进大自然进行植树活动。3 .遇见春天，拥抱春天（1）根据平时积累的古诗词，年级开展诗词大会，以“春”为令，赴一场春日的约会。（2）以“濡柳风雪”为契机，在春日里寻访“关中八景”。（3）开展“护绿活动”，进行学校农场种植、家中播撒春

6、天、户外植棵小树系列活动。想依画面,说说诗句中春天的美（古诗二首）数学单元作业设计随着新课程标准的的深入实施，作业的设计也要适应时代发展的需要，应追求开放性，包容性和个性的多样化作业。根据学校的双减作业措施，本单元方向与位置作业设计主题是“我和春天有个约定”一一春天在哪里。1 .作业形式：基础作业+拓展作业+综合实践作业2 .作业内容：设置了以说一说为主的基础作业，如：说一说教室里的东南西北有什么；说一说家里一个房间的东南西北有什么。借助现实情境中辨认方向的过程，帮助学生认识东、南、西、北，初步形成方向感。拓展作业主要是动手做一做、画一画，如：制作一个方向板；画出学校操场各个方位有什么。通过对

7、建筑的描绘和刻画，让孩子进一步的感受数学在日常生活中的实际应用，激发学生对空间、方向、位置等数学内容的学习兴趣。实践作业是周末和家人一起去寻找春天，然后绘制一幅线路图。结合地图与实际情况，通过对自己的家为中心点，在找春天的过程中辨识其它方向，通过实践活动体验方向与位置在生活中的重要作用。3,学科整合：跨学科的统整是主题统整、学科跨界的大课堂实验课，是围绕目标、实践探究的学习课。目的是使学生在此过程中建立系统的思维方式，体验知识之间的联系。本单元作业设计分别和语文、科学、美术进行结合，在“我和春天有个约定”的大主题下，通过在野外辨别方向的实践活动，和科学的内容相关联，随着新课程标准的的深入实施，

8、作业的设计也要适应时代发展的需要，应追求开放性，包容性和个性的多样化作业。根据学校的双减作业措施，本单元方向与位置作业设计主题是“我和春天有个约定”一一春天在哪里。ravelthe work!其文化。A：树立意识：认识不同国家及 其名称、标志性建 筑、国旅等。C：实践操作：用手工、华画、口 语友达等形式介绍 自己所了解国家及英语单元作业设计B：深入J解：隹阅资料进一步解不同国家的文化、习俗、动物等。尔、国帔笠美术单元作业设计校园Ifi物可生通过观察校园怛物的生长特点，并运用线描写生的方式描绘自己。MV*AMa学的强条 ，确线中正法的一生会方己写体察白-在习观化!S受#天之美.升热没自然的情感，道法单元作业设计体育单元作业设计