六年级下科学教案飞速发展的信息技术_青岛版.docx

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1、六年级下册第四单元课题19、飞速开展的信息技术课型新授课主备单位、教师使用单位、教师.教学目标1 .会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的开展历程，制作资料卡片。2 .能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。3 .了解人类信息传递方式的开展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教学重难点了解信息技术及信息技术的开展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起倒的作用，知道现代的信息传递工具及方式。教具准备学生：1、搜集有关人类进行信息传递方式的开展历史的图文资料；2、对周围人群传递信息方式进行

2、调查。教师.：有关人类信息传递与功能的资料卡、鸿雁传书的典故对本主备稿的评价教学过程二次备课一、故事导入，引出探索学习主题1、同学们，今天老师给你们带来了故事苏武牧洋中的“鸿雁传书的典故，仔细听。（教师讲述故事）2、同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？（学生自由交流）3、同学,们对有关信息技术的知识知道的真多，今天我们来研究飞速开展的信息技术。（板书课题：19飞速开展的信息技术）设计意图：由故事导入，引起学生的兴趣的同时，直接入题，为下文的学习做好准备。二、探究人类信息传递开展历程活动一：探究从古至今人们传递信息的开展历程1、同学们，从古至今，人们是如何传

3、递信息的？（学生交流课前搜集的有关古代人类传递信息的资料）2、人们用“千里眼”顺风耳”来表达对信息传递快捷的渴望，由此，人们想出很多方法来传递信息。同学们，请看大屏幕：（课件出示有关从古至今图文资料或者看课本,教师讲解，教师根据讲解板1书：烽火狼烟、击鼓传鸿、飞马传书-一电报、电视、播送-一移动通讯、卫星、网络）3、同学们，从古至今人们信息传递的方式和功能在不断的发生变化，现在的社会是信息爆炸的时代，随着计算机、人造卫星、微波传送等设施的开展，已经形成了快捷、准确的现代通信网，总结的说，人们从古至今信息传递的开展经历了哪些阶段？（出示：有关信息传递开展的五个阶段。）1.设计意图：信息传递的过程

4、由古一今一一总结信息传递开展的五个阶段的链条进行学习，由易到难，逐步深入，符合学生的认知规律。三、探究飞速开展的信息技术.活动二：交流通讯技术的开展历程1、从创造的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了至关重要的作用，通讯的开展又经历了哪些过程呢？（学生自读课本P45）2、同学们，从通讯开展的图示与情况统计表格，分析信息，你有哪些发现？3、小组内交流。（教师指导：从通讯工具的诞生时间.、主要技术特征、通讯功能等方面进行比照）4、小结：这些信息说明了通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的开展演变表达了信息技术的飞速开展，为人类的生活也带来了大跨越。设计意图：通过对

5、数字等信息的分析，从中获取新的知识，既锻炼了学生归纳总结的能力，又提升了学,生对通讯的更进一步的认识。活动三：交流现代信息技术飞速开展历程1、当今社会，信息技术的开展飞速，请看大屏幕。（出示：课本P45资有关芯片的诞生和开展的资料卡）2、这些信息技术的飞速开展，会给我们,的生活带来哪些变化呢？（全班学生集体交流）3、电子计算机的开展也是经历了许多的过程，请看有关资料。看课本相关资料四、拓展延伸1、小结：信息传递的方式由古代的慢（板书：慢）到今天的信息技术的快（板书：快），这说明了信息技术在飞速的开展的同时，也再影响着其他高新技术的开展，将来的信息技术的开展不再是单一的，而是多种网络技术的综合应

6、用，它将会给我们的生活带来巨大的影响。2、未来的信息传递的方式会是怎样的呢？我们好,期待，同学们，我们是未来的主人，课下，同学们畅想我们的未来信息传递的方式进行交流，并为我们的未来而努力吧。设计意图：都信息传递的总结，让学生明白信息传递的特点的同时，并对未来的信息传递充满信心的去继续课下的研究，符合科学研究不仅仅是在课堂的思想。板书：19、飞速开展的信息技术烽火狼烟、击鼓传鸿、飞马传书-电报、电视、播送-移动通讯、卫星、网络慢快资料袋:资料一：远古：口耳相传活借助器物信息传递速度慢、不精确。古代：靠驿差长途跋涉信息传递速度慢、信息形式单一。近代：依靠交通工具的邮政系统信息传递速度相对快一些、距

7、离相对较远且费用高现代：电报、速度快、信息单一文字。当代：计算机网络传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、.不受地域阻隔资料二：第一次信息技术革命：是语言的创造，大约在10万年前，发生在由猿向人转变的时期。人类创造了语言，获得了人类特有的交流信息的物质手段和加工信息的工具。第二次信息技术革命：是文字的创造，大约是在5千年前，发生在原始社会末期。这一次革命使人类信息突破了口语的直接传递方式，可以用文字将信息储存起来并加以传播。第三次信息技术革命：是造纸术和印刷术的创造，发生于封建社会时期。东汉蔡伦创造了造纸术，北宋毕昇创造了活字印刷术。第四次信息技术革命：是电报、电视等现代通讯技术的应用。播

8、送电视是人类20世纪最伟大的创造之一，它使信息的传播摆脱了印刷传播的物流束缚，彻底突破了传播的时间和窘限制，为信息传播开辟了一条便捷、高效的新通道、第五次信息技术革命：是电子计算机的创造和应用，发生于20世纪中叶。第一台数字电子计算机是1946年由美国的宾夕法尼亚大学制成了，它的中文译名叫埃尼阿克。资料三：？鸿雁传书的典故？汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊。单于听后，只有让苏武回汉。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。这就是“鸿雁传书的传说了教学札记: