六年级下册体、艺、卫教案.docx

《六年级下册体、艺、卫教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册体、艺、卫教案.docx（36页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、课题1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性过程与方法通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力情感态度与价值观培养学生对体育的热爱重难点教学重点掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性教学难点通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力教学方法1、讲解法2、示范法课程资源场地、体育器材教学过程教学设计二次备课一、准备部分：(8,)1 .开课式。2 .队列练习：四面转法，横队齐步走。3 .准备活动:慢跑200米；绳操6节。伸展运动：(2)下蹲运动：体转运动：(5)体前屈运动：(6)全身运动：二、

2、基本部分：(28)1.臂交叉跳绳(1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。(2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳)动作：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕(前臂内旋)，两脚立即跳起，绳通过两脚交叉臂还原，用同样方法连续跳。(3)讲解示范。(4)练习方法：分组练习。(5)注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。2 .游戏：截住空中球(1)方法：将参

3、加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，游戏继续进行。(2)规则：传球不得进圈，不得递球。(3)注意事项L课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈,把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前，教师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。3.每组人数不宜过多，以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾。三、结束部分：(4,)1.整理放松。3 .小结、讲评。4 .宣布下次课内容。5 .下课。板书设计教学反思课题风景写生授课时间课时2课时课型新授课教学目标知识与能力学习简单的风景构图知识。过程与方

4、法巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。情感态度与价值观利用所学的透视和构图知识进行风景写生。重难点教学重点了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。教学难点如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。教学方法教学方法引导法，讲解法课程资源二次备课教学设计教学过程（一）引导阶段欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的J巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。了解风景写生的方法与步骤。欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：这些方框我们称之为取

5、景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。师展示回字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成口字形进行取景。以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定视平线和消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。步骤：观察取景构图一描绘一修改收拾完成（二）发展阶段1.取景构图实地风景写生选择操场或顶

6、楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。板书设计教学反思风景写生课题第一课：漫步建筑长廊授课时间课时第3课时活动一：南北民居大不同课型新授课教学目标知识与能力各样民居的构造特点，了解我国南北民居的不同之处和造成这些不同的原因。过程与方法通过认识中国及世界各地的传统民居，设计房屋的承重结构图。情感态度与价值观通过得到启发，对老建筑的去留问题抒发己见。教学重难点：了解各民居的特点。重难点教学重点了解各民居的特点。教学难点了解各民居的特点。教学方法教学方法讲解法、演示法课程资源教学过程教学设计二次备课一、从谈话引

7、入新课。二、教学新课：1、什么是传统民居？2、交流收集的民居图片资料。3、选择一组南北民居进行比较。(1)北方民居：北京民居四合院陕北民居窑洞(2)南方民居：福建民居土楼江西民居一赣南围屋4、对选择好的民居进行深入的了解。(1)主要出现地区：(2)建筑材料(3)建筑外观：(4)内部结构：5、展示与交流。板书设计教学反思课题1.俯撑成分腿立撑2.放松跑授课时间课时4课时课型新授课教学目标知识与能力掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质过程与方法培养学生跑的能力情感态度与价值观培养学生对体育的热爱重难点教学重点掌握俯撑成分腿立撑动作，发展学生的灵敏和柔韧素质教学难点培养学生跑的能力教学方

8、法1、讲解法2、示范法课程资源场地、体育器材二次备课教学设计教学过程一、准备部分：(8)1.开课式。2队列练习:列队法。3准备活动，慢跑两圈;韵律操6节。二、基本部分，(28,)1俯撑成分腿立撑(1)动作:由俯撑开始，两脚用力蹬地。同时弓身收腹，提臀成分腿屈体立撑。(2)教师讲解示范。(3)练习方法:分组练习，教师分别辅导。(4)注意事项:1、学生做俯撑时，首先强调身体姿势的正确，同时动作有节奏。2、教师要随时纠正学生的塌腰、撅臀等错误动作。3、严格要求、区别对待。2放松跑Q)动作:用中等或中等以上速度跑。跑时要保持正确的跑动姿势，后蹬时，蹬地腿要伸直，后蹬后大腿向前上方摆动。落地时用前脚掌地

9、。两臂屈肘有力地前后摆动。跑的动作要自然，放松、协调。(2)教师讲解示范。(3)练习方法:1、先练习两组原地摆臂。练习时，以肩为辅，两臂前后摆动要自然放松。2、两人一组或四人一组，听口令按顺序练习，教师注意及时纠正错误动作。三、结束部分：(41)1.整理放松；2.小结、讲评；3宣布下次课内容；4.下课。板书设计教学反思课题让剪影动起来授课时间课时5课时课型新授课教学目标知识与能力了解皮影的相关知识，体会皮影艺术的特点。过程与方法学习怎样去制作剪影，最后怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。情感态通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生的创造精神。度与价值观重难

10、点教学重点剪影人物的制作方法。教学难点了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物动起来。教学方法教学方法引导法，讲解法课程资源教学过程教学设计二次备课一、导入阶段1.同学们，你会剪纸吗？平时都剪些什么？（课件出示传统剪纸作品）2 .老师也喜欢剪纸，看老师剪的是什么？（教师示范）观察一下，画面中的人物在做什么？3 .对比老师的剪纸作品和同学们的有什么区别？（看不到人物的五官等细节，只能看到一个影子）教师小结：对，我们只能看到一个影子，我们把这样的画称为剪影。剪影是一门艺术，我国传统的民间工艺皮影戏就可以成为会动的剪影，今天我们也来研究一下如何让剪影动起来。（板书课题）二、发展阶段1.看皮影介绍皮影戏

11、知识。（课件出示课本中的小知识。）皮影戏是是操纵以动物皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行表演，是我国民间广为流传的傀儡戏之一。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐演奏，有浓厚的乡土气息。展示皮影图片。欣赏皮影戏表演视频。研究皮影人物的制作方法。出示真的皮影人物，分小组欣赏和研究皮影人物的质地，造型，再观察一下它们各关节的连接处是怎样连接的？同学们动动手让皮影人物动一动。2.做剪影教师讲授制作剪影的过程。在制作之前，以小组为单位构思表演故事，分工制作。讲授制作剪影的过程和方法。学生制作画草图T将草图形象拓在黑色卡纸上T

12、将人物形态的各部位按关节分开剪一连接一在相应的部位装上木棍三、展示与评价阶段根据构思表演自己制作的剪影故事。以小组为单位将制作好的剪影轮流展示并表演。师生互动，说一说制作剪影和表演剪影的感受，交流一下。四、教师总结从传承民间艺术的角度教育学生热爱我国的民间文化艺术。面对正在迅速失传、断代的民间艺术，我们要做的不是去恢复它繁荣时的原貌，而是要如何拯救、保护和传承。板书设计让剪影动起来教学反思课题1 .分腿腾越（山羊一）2 .上两步掷垒球或沙包（三）授课时间课时6课时课型新授课教学目标知识与能力初步掌握分腿腾越的动作要领，发展灵敏、协调性，增养勇敢顽强精神过程与方法进一步提高上两步掷垒技术，发展投

13、掷能力情感态度与价值观培养学生对体育的热爱重难点教学重点初步掌握分腿腾越的动作要领发展灵敏、协调性，增养勇敢顽强精神教学难点进一步提高上两步掷垒技术，发展投掷能力教学方法1、讲解法2、示范法课程资源场地、体育器材教学过程教学设计二次备课一、准备部分：（8）1 .开课式。2 .队列练习:分队法练习。动作要领:二（四）路纵队行进间听到左右转弯分队一走！”的口令后，左边的一（二）路左转弯走，右边的一（二）路右转弯走，分成方向相反的两个一（二）路纵队行进。二基本部分：（28）1 .分腿腾越（山羊）（一）（1）动作：助跑、起跳，两臂前伸支撑器械，含胸、提腰背、屈骸，两腿向左右分开，然后两手迅速推离器械，

14、使身体向前上方腾起，走过越过器械。落地成半蹲，两臂斜上举。(2)教师讲解示范。(3)练习方法：分组练习。L分解动作练习：蹬地、屈或成分腿立撑、推手成分腿站立、两臂斜上举。2、几步助跑、起跳、两手支撑器械、提腰、屈能、分腿、推手回落。3、完整动作练习。(4)注意事项:1、重点掌握双脚起跳，推手及时有力。2、保护与帮助，站在器械斜前方。学生越过器械后，扶上臂或落地后扶臂、腹。2.上两步掷垒球或沙包(三)(1)动作:面对投掷方向站立。两腿前后分开，左脚在前支撑身体,右腿在后并提起脚跟，右手持球于胸前。掷时，右腿先迅速向前迈出一步。左腿紧接着再向前迈出一步，同时右臂自前向下经体侧向后引球。上体向右转动，使左肩对着投掷方向，当左脚刚一着地，即按原地侧向掷垒球的要求将球用力向前上方掷出。并从前面的两条横绳中间穿过。(2)练习方法和注意事项参看