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1、课堂教学中如何建立新型的师生关系作者:霍锐来源:新课程上旬2013年第09期摘要:课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式“。新型的师生关系应以教师为主导,学生为主体,教师在教学过程中是引导者、参与者,是学生共同学习的伙伴。关键词:学生;教师;新型师生关系古人云:“亲其师而信其道。”在新课程改革中,学生由被动学习变为主动学习,教师由教者变为参与者、引导者。保持友好的合作,建立新型的师生关系,提高教育教学效率,不是一朝一夕就可实现的,它需要教师付出艰苦的劳动。一、教师要尊重学生,平等地对待学生学生在社会是一个独立的个体,与教师在人格上是平等的。教师应放下师道尊严,抛弃权威和“金口玉言”,
2、承认学生的个性特征及内在潜能,增强师生之间的互动。比如,当我们需要学生帮助时,不可用命令的语气,应先征求学生的意见,或用“请字开头,并适时地对学生说声“谢谢”,以表达我们的感动。从而使师生成为朋友,学校成为乐园。二、教师要有爱心和一颗宽容之心学生需要教师的爱。有人说:“如果没有爱就没有教育。”只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任和尊重。对待学生,教师要一视同仁,不能厚此薄彼因为“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生要允许学生犯错误,教室是出现错误的地方,学校就是改正的场所。所以,我们要以平常心来对待每一个学生,不要把他们看成是一张纯洁无暇的白纸,应把他们看成是发展的人,是
3、独特的人,从而建立一种新型的“大朋友”与“小朋友”,“问路者”与“指路者”的关系。三、教师应常与学生沟通,从而发现他们的闪光点教师应当具备一颗真诚、纯洁的童心,与学生进行心与心的交流。交流的方式很多,例如,谈话、游戏、文体活动、课堂教学、课后辅导等。在交流中发现他们的闪光点,并大力赞扬,以激发学生的自尊心和上进心。孔子曰:“三人行,必有吾师焉。“教师要有向学生学习的勇气。向学生学习的过程,也是进行情感交流的过程,从而为师生建立新型的师生关系打下基础。四、教师要了解每一个学生的特点,因人施教了解学生的个性特点,包括脾气秉性。比如,有的学生是默默反抗型的,有的学生则是不吃亏型。我们一定要了解每个学生的个性特点,对不同的学生采取不同的办法,用一把钥匙开一把锁。总之,教师要真诚地爱学生,平等地对待他们,充分地信任他们。俗话说爱人者,人恒爱之。”关键是让学生信服。我相信,植根于爱的土壤中的教育艺术,定会绽放瑰丽之花。(作者单位吉林省扶余市得胜镇第二中心小学)