幼儿园中班主题体能走平衡教学设计及反思.docx

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1、中班主题体能走平衡教案反思这是中班主题体能走平衡教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习。设计思考:平衡能力是幼儿运动和生活活动中一项必备的身体素质。由于家庭对体育的重视不够,幼儿园缺少平衡能力的锻炼,所以中班幼儿在平衡素质的开展水平上有着较大的差异。本活动是专门为提高孩子们的平衡能力而设计的,提高中班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的能力。目的要求:1 .训练能听到信号迅速地在凳上站立。2 .通过不同器材的平衡练习,逐步加深难度,提高平衡能力,激发勇于挑战的精神。3 .教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。4 .能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流

2、、讨论的乐趣。教学重点:复习平衡循环练习,新授凳上平衡、站立。活动准备:幼儿每人一张小圆凳,塑料平衡块、平衡木、凳子、高跷、泡沫球,录音机和音乐磁带。活动过程1.教师带着幼儿以一路纵队入场,进行走跑交替热身活动。2 .模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上。3 .游戏:凳子运动。U)请幼儿每人拿一张凳子,选择一个地方听信号绕自己的凳子走,当听到教师哨响时迅速双脚站立在凳子上。(2)请幼儿听信号绕自己凳子跑圈,当听到教师哨响时迅速单脚(反复练习中注意左、右脚替换)站立在凳子上。(3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向,绕着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时,幼儿迅速或坐在、或蹲在、或双脚站在、

3、或单脚站立在小凳子在。运动的节奏由慢到快,难度由弱到强:坐rarr;蹲rarr;双脚站rarr;单脚站立在凳子上。4 .平衡循环练习:运球。(1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍物。(2)分组进行运西瓜比赛,听信号,各组小朋友出一个人吃西瓜(球)快速走过指定的各种障碍,回到出发点后本组另一个小朋友在出发,直到本组最后一个小朋友持球回到终点。最先完成运西瓜的小组为胜。活动规那么:每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头,须经过塑料平衡块rarr;平衡木rarr;凳子rarr;高跷,并将球放到篮筐中。能在平衡木中带球不掉落者可到教师处领一张贴纸作为奖励。5 .听音乐坐擦汗洗手洗脸甩手互

4、相捶背甩腿放松动作。6 .评出几名运西瓜大王,然后收拾场地退场。教学建议活动中在运动器械的选择方面,要尽量考虑简单易用。由于平衡动作练习的运动量较小,因此活动的设计要采用不同身体动作练习相互组合的方法,这样幼儿在参与本活动时既能完成平衡这个重点教学、指导和练习,又可让身体的各部位参与运动,从而到达合理的运动量,获得良好的身心锻炼效果。教学反思:我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。相关文章?中班综合教案:谁的本领大3?:中班主题活动谁

5、的本领大3教案主要包含了理论依据,实施策略,活动目标,活动准备,活动过程等内容,了解不同动物的本领。理解故事内容,尝试讲述故事的主要情节。适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看幼儿园中班综合谁的本领大3教案吧。?中班主题活动教案:我的老师像妈妈教案?:中班主题活动我的老师像妈妈教案主要包含了活动目的,活动准备,活动过程等内容,熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,大胆尝试用动作表演歌曲,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我的老师像妈妈教案吧。?中班主题活动教案:买菜教案(附教学反思)?:中班主题活动买菜教案(附教学反思)主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动分析,活动反思等内容,感受歌曲轻快活泼的节奏,学习演唱歌曲,通过学习帮助幼儿了解各种菜的特点,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看买菜教案吧。内容总结(1)中班主题体能走平衡教案反思这是中班主题体能走平衡教案反思,是优秀的中班主题教案文章,供老师家长们参考学习(2)本活动是专门为提高孩子们的平衡能力而设计的,提高中班幼儿在维持各种静动作时、在运动中变换身体姿态时保持身体平衡的能力(3) 2.模仿机器人做头颈、上肢、下肢、脚部站立在凳子上(4) (2)请幼儿听信号绕自己凳子跑圈,当听到教师哨响时迅速单脚(反复练习中注意左、右脚替换)站立在凳子上

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