小学二年级综合实践活动《学会合作》教学设计.docx

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1、小学二年级综合实践活动学会合作教学设计教学目标：1、使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。2、在活动中领悟到学会合作的重要性。3、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。教学重难点：体验合作学会合作课前准备：课件教学过程：一、导入合作下面我们先来听故事天堂和地狱，大家听的是兴趣盎然，那么听后你们有什么想说的？我和大家的感受一样：原来天堂和地狱的环境是相同的，不同的是态度和做法。原来快乐并不在于那把勺子有多长，而在于你如何去用它。地狱的小妖们自私自利，苦不勘言；而天使们则互相合作，快乐无忧。由此，我不由得想到了咱们班部分同学不喜欢与他人合作，有的同学是不知如何与他人合作，下面，我

2、们就一起来聊聊合作吧！二、合作重要性大家看，我这儿有两张玩游戏时的照片，看看从中你能感受到什么？如果他们之间不合作，这两个游戏能玩吗？能玩好吗？（拔河）看来很多时候光靠我们自己是不行的，与他人合作是我们每个人都需要的。看着他们玩得这么高兴，我们也来玩两个游戏，怎么样？三、体验合作（一）涂色仁提出要求六人一组，一起合作为一幅画涂颜色，看哪一组最先完成，并且画的好，哪组获胜。2、分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？遇到了什么困难?是怎样解决的？3、赛后讨论：怎样做才能成功？（强调齐心协力，分工明确）4、小结）（二）数花生大赛仁提出要求：六人一组，每个人只准出一只手指头，看看怎样合作把花生夹到盒子里

3、，一分钟那组夹得多，那组获胜2、赛后讨论：要想成功有什么秘诀？（看来孩子们都会合作了，那么我们来看看三个和尚没水吃的故事，为什么呢？）四、辨析合作（创新）相信大家心中对合作都有了新的认识，那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。仁谈班级中的合作大家说的都很好，我这儿也有两个同学们合作的例子，咱们来看看！2、辨析生活中的现象：（1）有同学写作业、考试时不会做，叫你借他抄，并答应给你好处，你能与他合作吗？为什么？（2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种“哥们义气的做法对吗？为什么？3、你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你

4、能答应合作吗？教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守法。五、总结合作1、今天大家的表现让老师很感动，这让我记起了丰子恺的手指其实一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。老师真心的希望大家我们的手指一样团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的班级、学校、建设得更加美好！2、听歌曲众人划桨开大船教学反思学会合作这节口语交际课我是通过游戏活动、交流的方式，让学生体会到合作的重要性，学生在活动过程中，喜欢合作，愿意合作，体验合作带来的快乐情感并掌握合作的基本技巧。考虑到学生喜玩好动的年龄特点，我采取体验式教学方法，突破本节课的重点和难点，让学生在游戏的过程中学会与人合作的正确方法，体会到合作的重要性，使学生的合作能力得到发展。