统编版三四年级各单元所属学习任务群和大概念梳理备课参考.docx

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1、统编版三四年级各单元所属学习任务群和大概念梳理备课参考三年级上册单元主题任务群大概念1学校生活语言文字积累与梳理/文学阅读与创意表达1.丰富的语言积累可以助力准确生动的表达。2金秋时节文学阅读与创意表达1 .词句在语境中获得意义,运用合适的方法可以帮助我们准确理解句子的意思。2 .日记记录生活，促进成长。3童话故事文学阅读与创意表达/整本书阅读L童话是想象的产物，体现了童心所向。2.童话是想象的产物,大胆而丰富的想象让童话更有吸引力。4预测文学阅读与创意表达运用合适的阅读策略（预测）可以促进理解和表达。5留心观察实用性阅读与交流留心观察，可以丰富关于周围事物的写作素材，助力写清楚事物的特点。6

2、祖国河山文学阅读与创意表达/实用性阅读与交流关键词句揭示了文章或段落的主要意思,是概括文章或段落大意的重要依据。7我与自然文学阅读与创意表达/实用性阅读与交丰富的语言积累可以助力准确生动的表达。流8美好品质文学阅读与创意表达运用合适的阅读策略（提问）可以促进理解和表达。三年级下册单元主题任务群大概念1可爱的生灵实用性阅读与交流L运用合适的策略（图像化）可以促进理解和表达。2.事物具有多方面的特点，从多角度观察和描写可以写得更清楚。2寓言故事整本书阅读/思辨性阅读与表达1 .寓言是生活的一面镜子，运用联结策略可以更好地理解寓意。2 .观察是把内容写清楚的基础。3中华优秀传统文化跨学科学习/实用性

3、阅读与交流1 .深厚的中华传统文化是我们的根。2 .关键语句揭示了段落或文章的表达意图。4观察与发现实用性阅读与交流1 .关键语句是概括段落大意的重要依据。2 .条理清晰才能把过程写清楚。5大胆想象文学阅读与创意表达1 .想象创造奇妙的世界。2 .大胆而丰富的想象让故事更有吸引力。6多彩童年文学阅读与创意表达1 .句子在语境中获得意义，运用合适的方法可以帮助我们准确理解句子的意思。2 .每个人都有自己的特点，抓住特点才能写好人物。7奇妙的世界思辨性阅读与表达事物有多方面的特点，多角度描写可以把事物介绍得更清楚。8有趣的故事文学阅读与创意表达1 .复述可以促进记忆和理解，运用合适支架（表格、示意

4、图）可以帮助我们把握故事内容，为复述提供积极支撑；复述时要有对象意识。2 .童话是想象的产物，大胆而丰富的想象让童话更有吸引力。四年级上册单元主题任务群大概念1自然之美文学阅读与创意表达运用合适的阅读策略（图像化）能够促进对文本的理解，还能迁移于表达。2提问策略思辨性阅读与表达运用合适的阅读策略（提问）能够促进对文本的理解。3连续观察实用性阅读与交流连续观察可以丰富关于周围事物的写作素材，有助于把事物特点写清楚。4神话故事文学阅读与创意表达/整本书阅读神话是远古先民解释人与自然关系的产物，它形塑了一个民族的独精神文明气质。一个事件一般按事情发展顺序可以分为起因、经过、结果三个阶段，分清起因、经

5、过、结果可以帮助我们把握故事内容和发展线索。5习作单元文学阅读与创意表达根据表达需要从多角度构思，可以帮助我们把事情写清楚。6成长故事文学阅读与创意表达运用合适的阅读策略（批注）能够促进对文本的理解。情动于心，外显于形一一人物的心情可以通过描写外显的行为来表现。7家国情文学阅读与创一篇文章的主要内容可以从不同角度来把握，抓住主怀意表达/实用性阅读与交流要人物和事件是其中之一。8历史传说故事文学阅读与创意表达复述可以促进记忆和理解，运用合适的策略（表格、思维导图）可以帮助我们把握故事内容，为复述提供积极支撑。四年级下册单元主题任务群大概念1田园生活文学阅读与创意表达情以物迁，辞以情发一一真切的思

6、想感情表达是一篇文章能够引起读者共鸣的基础（引论：文章里的关键语句可以更突出地表达作者的思想感情。）2科普知识思辨性阅读与表达/整本书阅读运用合适的阅读策略（提问、确定重点、推断）能够促进对文本的理解。3现代诗歌文学阅读与创意表达跨学科学习现代诗歌是表现人的情感的独特文学形式，了解现代诗歌的基本特点，有助于我们运用合适的策略体会诗人的情感。4动物朋友文学阅读与创意表达情以物迁，辞以情发一一真切的思想感情表达是一篇文章能够引起读者共鸣的基础。引论：作家的情感蕴含在构思和语言中。5习作单元文学阅读与创意表达顺序体现了条理性，按照一定顺序可以把景物写得更清楚。6七彩童年文学阅读与创意表达L整体由部分组成，将部分联系起来能够帮助我们把握长文章。2.顺序体现了条理性，按照一定顺序可以把事情写得更清楚。7美好品质文学阅读与创意表达情动于心，外显于形一一人物的内在品质可以通过描写外显的行为来表现。8童话之美文学阅读与创意表达童话是想象的产物，体现了童心所向。童话人物形象蕴含着人们美好的精神寄托。