《非线性编辑》课程标准.docx

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1、非线性编辑课程标准一、课程信息课程编码：206030217课程名称：非线性编辑课程类型：B课程属类：专业核心课程学分：4参考课时:72（理论24+实践48）课程性质：必修课开课部门：信息技术系适用专业（层次）：数字媒体技术先修课程：图形图像处理、计算机应用基础后续课程：影视后期制作职业资格：全媒体运营师制订：非线性编辑课程组批准人：课程负责人：二、课程简介本课程是计算机应用技术专业学生必修的一门专业核心课程。着力培养学生科学思维能力、创新能力、理论联系实际人能力和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，是一门具有较强实践性的职业能力课程。三、课程定位非线性编辑课程是计算机多媒体技术

2、专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求，非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。在课程设置上，影视后期制作和计算机应用基础及Photoshop图形图像处理等课程为非线性编辑课程的学习奠定良好的基础。四、课程设计本课程以影视特效制作项目为载体，根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体，以影视特效合成的过程为导向组织教学及考核。五、课程培养目标（一）总体目标非线性编辑课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程。根据人才培养目标要求,

3、非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。在课程设置上，影视后期制作和计算机应用基础及Photoshop图形图像处理等课程为非线性编辑课程的学习奠定良好的基础。（二）专业能力目标1 .了解音频、视频基础知识；2 .掌握音频、视频的采集方法；3 .掌握音频、视频的合成方法；4 .掌握Premiere软件编辑视频特效的方法；5 .掌握视频合成与创意实现方法。（三）方法能力目标1 .初步掌握音频、视频采集获取的技巧；2 .初步掌握音频混音、视频合成方法；3 .能够运用Premiere编辑视频，制作视频短片；4 .

4、培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。（四）社会能力目标1 .在工作中的沟通能力与良好的团队协作精神；2 .公正坦诚、理解他人，尊重他人，乐于助人，学会与人相处；3 .掌握和控制开发进度，合理安排时间；4 .认真、细致，有自制力，具有较强的自信心、求知欲和进取心；5 .有较强的环境意识；6 .具有敏锐的网络信息意识，善于整合资源；7 .具有良好的职业道德与敬业精神。六、课程内容和要求本课程总学时数为68学时（一）课程总体设计课程共设计了8个学习项目，项目又分解成若干个学习型工作任务。项目编号项目名称学习型工作任务学时项目一Premiere基础知识任务1了解非线性工作软件操作界46面任务2了解Pren

5、Iiere工作功能面板2项目二影视剪辑技术任务3剪辑素材处理素材设置方法26任务4熟练掌握创建新元素2任务5倒计时片头、彩条和黑场2项目三视频转场效果任务6视频特效设置高级转场特效48任务7时尚女孩，田园风光片头4项目四视频特效应用任务8应用视频特效与特效操作26任务9转动风车动画、变形动画2项目五调色与抠像任务10视频调色技术详解抠像技术详解26任务II怀旧老照片视频、抠像特效4项目六字幕与字幕特效任务12字幕编辑面板及滚动字幕制作24任务13美食广告制作化妆品广告制作2项目七加入音频特效任务14音频调节、分离链接视音频24任务15使用“时间线”面板合成音效2项目八文件处理任务16可输出文件

6、及影片项目预演46任务17输出参数设置2项目九制作电视节目任务18制作电视节目包装412任务19体育赛事集锦2任务20动物栏目片头2任务21制作牛奶广告2任务22制作汉堡广告2任务23制作摄影及广告2项目十制作电视记录片任务24制作日出日落记录片414任务25制作趣味玩具城记录片2任务26制作科技时代记录片2任务27制作自行车手记录片2任务28制作花卉赏析节目2任务29制作烹饪节目2总计72（二）项目内容用列表形式以每个学习项目为单元分别来描述。表格2项目一教学内容与要求学习项目Premiere基础知识参考学时4学习型工作任务任务1了解非线性工作软件操作界面2任务2了解Premiere工作功能

7、面板2教学目标知识（1）掌握PremiereProCS6概述。熟练掌握PremiereProCS6基本操作。（2）了解PrenIiere基本功能（3）掌握Premiere工作界面和视频编辑的基本流程能力（1）熟练掌握项目、时间线、效果、特效控制台面板使用方法和技巧。（20了解并掌握新建、打开和保存项目文件的方法和技巧。掌握素材导入的方法和技巧。（3）在PreiniereProCS6中利用素材库组织素材的方法和技巧。情感（1）培养学生学习Premiere的兴趣。（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生自学和获取新知识的能力思政元素强化学生对于设计产品原创性的认知教学内容1、

8、教学思路：（1）通过对课堂实训案例的讲解掌握用户操作界面和基本操作的方法；（2）通过软件相关功能的解析学习PremiereProCS6中的基本知识和基本操作。2、教学手段：（1）通过课堂实训案例熟悉设计理念和软件功能；（2）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点。教学资料及要求：除了课堂实训案例中讲解的软件功能外，还可以根据相关的工具特点进行简单的练习和操作。教学方法与建使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能议1、PremierePrO中最常用的操作面板有哪些？2、将项目面板中的素材文件插入到时间线窗口中的方法有几种？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解

9、。1. 1PremiereProCS6概述1.1.1 认识用户操作界面1.1.2 熟悉“项目”面板1.1.3 认识“时间线”面板1.1.4 认识“监视器”面板1.1.5 其他功能面板概述1.1.6Premiere菜单命令介绍1. 2PremiereProCS6基本操作1.1.1 项目文件操作1.1.2 撤销与恢复操作1.1.3 设置自动保存1.1.4 自定义设置1.1.5 导入素材1.1.6 解释素材1.1.7 改变素材名称1.1.8 利用素材库组织素材1.1.9 查找素材1.1.10 10离线素材考核与评价根据学生能否熟练操作Premiere工作界面进行评价表格3项目二教学内容与要求学习项目

10、影视剪辑技术参考学时6学习型工作任务任务3剪辑素材处理素材设置方法2任务4熟练掌握创建新元素2任务5倒计时片头、彩条和黑场2教学目标知识(1)熟练掌握使用PremiereProCS6剪辑素材。(2)掌握使用PremiereProCS6分离素材。(3)掌握使用PrenliereProCS6创建新元素。能力（1）能够熟练的导入素材（2）能够掌握在项目窗口中对素材管理的方法（3）熟练掌握使用监视器窗口或素材源剪辑素材的方法。情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素遵守职业技术操守教学内容1、（1）教学思路：（1）通过软

11、件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremiereProCS6中的影视剪辑技术的使用方法和技巧；（3）再通过课堂练习巩固软件功能及剪辑技术的应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高剪辑影片技术的能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些影片素材进行剪辑，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在PremiereProCS6中提供了那几种编辑片段的工具

12、？2、在PreIniereProCS6中素材开始帧的位置被称为什么？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。2.1 剪辑素材2.1.1 认识监视器窗口2.1.2 剪裁素材2.1.3 课堂案例一一镜头的快慢处理2.2分离素材2.2.1切割素材2.2.2分离和链接素材2.2.3课堂案例一一海洋世界2.3创建新元素2.3.1通用倒计时片头2.3.2彩条和黑场2.3.3彩色蒙版2.3.4透明视频2.4课堂练习一一立体相框2.5课后习题一一倒计时教学方法与建议以多媒体机房为依托，任务驱动法进行教学考核与评价根据每个任务完成情况进行过程性评价表格4项目三教学内容与要求学习项目视频转场效果参考学

13、时8学习型工作任务任务6视频特效设置高级转场特效4任务7时尚女孩，田园风光片头4教学目标知识（1）掌握切换区域的调整方法（2）熟练掌握切换的设置技巧（3）熟练掌握高级切换特技的方法。能力（1）掌握使用镜头切换、调整切换区域（2）切换设置、设置默认切换等多种基本的转场操作情感（1）提升学生的学习兴趣（2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神（3）提高学生的自学和获取新知识的能力思政元素强化学生对设计步骤能够精益求精教学内容1、教学思路：（1）通过软件相关功能的解析深入学习软件功能和制作特色；（2）再通过对课堂实训案例的讲解掌握PremierePrOCS6中视频转场效果的使用方法和技巧；（3）

14、再通过课堂练习巩固软件功能及切换特效的应用技巧；（4）最后通过课后习题消化所学软件知识，提高转场特技的能力。2、教学手段：（1）通过软件功能解析深入学习软件功能和制作特点；（2）通过课堂实训案例快速熟悉制作思路和软件功能；（3）通过课堂练习和课后习题提高学生的实际应用能力。教学资料及要求：在网上或现实生活中找一些影片素材或静止图像来添加丰富多彩的切换特效，来加深学员对知识点的理解和拓展实际应用能力。讨论问题：1、在“3D运动”文件夹中共包含几种三维运动效果的场景切换？2、使影片B以方格形式逐行出现覆盖影片A,具体指那种切换特效？内容大纲：具体可结合本项目的PPT课件进行配合讲解。3.1 转场特技设置3.1.1 使用镜头切换3.1.2 调整切换区域3.1.3 切换设置3.2 高级转场特技3.2.13D运动3.2.2 伸展3.2.3 2.3划像3.2.4 2.4卷页3.2.5 叠化3.2.6 擦除3.2.7 映射3.2.8 滑