《电工工艺和电气设备》课程标准.docx

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1、电工工艺和电气设备课程标准课程代码：课程类型：实践课课程性质：必修课适用专业：轮机工程技术专业总学时：26一、课程性质与作用电工工艺和电气设备是轮机工程技术（轮机管理）专业核心实践课程，是海船船员三管轮适任考试评估项目之一，也是从事船舶电气设备管理、维护、安装、调试及担任航运公司机务管理工作必备的课程。二、课程目标1、课程总体目标：通过任务引导的项目活动，掌握海员培训、发证和值班标准国际公约（STCW公约）关于船舶电工工艺和电气测试的实践知识；掌握船舶电工工艺处理、常用电气仪表的使用、电气测试的技能，具有一定的故障分析和解决能力；满足国家海事局对海船三管轮适任标准的要求和航运企业对操作级轮机员

2、的技能要求。2、课程具体目标（1）知识目标 能描述电气控制系统的组成、作用，理解各系统的工作过程； 能描述系统简单故障产生的原因和排除思路； 能读懂电气图纸并能对设备进行常规的维护保养。（2）能力目标 熟练使用各类电工仪表； 掌握对船用电缆进行工艺处理的能力； 具备一定的船用照明维护能力； 具备交流电动机的维护保养能力； 掌握电磁制动器间隙的测量和调整方法； 具备对温度继电器、压力继电器、时间继电器和热继电器进行调整的能力。（3）素质目标 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； 养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯； 养成爱护设备和仪器仪表的良好习惯； 养成安全操作的意识； 培养学生的思维

3、能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力和创新意识；提高学生的综合素质。三、课程设计理念与思路课程设置依据：依据STCW78公约马尼拉修正案、国家海事局高级船员最新考纲和现代船舶轮机管理的工作需求设置电工工艺和电气设备实训课程；同时考虑到“以职业素质为基础，以适岗能力为本位”的教育教学指导思想和航海高职高专学生的认知规律，以满足远洋船舶轮机人才需求、船舶轮机岗位群能力的需求和对于高级船员的适任要求开设本课程。课程目标定位：培养轮机工程技术专业学生操作和管理船舶电气设备的技能，使学生能够具备一定的电工工艺能力和电气测试能力。根据船舶轮机岗位群的三个级别(支持级、操作级、管理级)，课程的目标定位于

4、操作级高级船员即二、三管轮。课程内容选择标准：根据STCW78/95公约马尼拉修正案(2010)和国家海事局2012年3月颁布实施的高级船员最新考纲，确定课程内容：即将课程内容与国际公约接轨、同时与国家海事局考试与评估要求对接，建立课、证融通的课程体系。另外，对课程内容的取舍，还要兼顾现代轮机管理的实际要求，广泛征求航运企业专家的意见，做到与时俱进，实现课程内容与船舶轮机实际要求的对接。项目设计思路：遵循“项目驱动、理实结合”的职业教育理念，采用以项目驱动的课程模式，将课程内容设计为2个项目： 电工工艺训练 电气测试训练四、教学进程安排学习项目学习任务课时1电工工艺训练任务一继电器、接触器的维

5、护保养及其参数整定4任务二电磁制动器间隙的测量和调整2任务三船用电机的维护保养4任务四电缆的使用2任务五照明设备的维护42电气测试训练任务一万用表的使用2任务二钳形电流表的使用2任务三交流电流表、电压表的使用4任务四兆欧表的使用2总计26五、教学内容与要求1.电工工艺训练项目名称电工工艺训练课时16教学目标知识目标能描述电气控制设备的组成、作用和工作过程；能描述设备常见故障产生的原因和排除思路。能读懂电气图纸，并能表述对设备进行常规维护保养的步骤和注意事项。能力目标能对船用电缆进行工艺处理，能对船用灯具进行检修，会对交流电动机维护保养，会调整电磁制动器的间隙，会对压力继电器、温度继电器、时间继

6、电器和热继电器进行调整。素质目标养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑、勤于思考、及时发现问题的学习习惯；养成安全操作的意识；培养学生的思维能力和科学精神，培养学生学习新技术的能力和创新意识，提高学生的综合素质。学习任务任务一继电器、接触器的维护保养及其参数整定任务二电磁制动器间隙的测量和调整任务三船用电机的维护保养任务四电缆的使用任务五照明设备的维护相关知识电工与电子技术；船舶电气；电气与自动控制。教学设备、工具与媒体继电器、接触器、电磁制动器、交流电动机、船用电缆、船用灯具、电工工具、万用表等。考核评价实操考试2.电气测试训练项目名称电气测试训练课时10教学目标知识目标能表述各种电工

7、仪表的功能和使用注意事项，了解电气测试基本原理及误差分析。能力目标能熟练使用各类电工仪表。素质目标养成爱护设备和检测仪器的良好习惯；养成安全操作的意识。学习任务任务一万用表的使用任务二钳形电流表的使用任务三交流电流表和电压表的使用任务四兆欧表的使用相关知识电路与电子技术；船舶电气；电气与自动控制。教学设备、工具与媒体各类电工仪表考核评价实操考试六、考核评价本课程旨在培养学生的实际操作技能和管理能力，因此应采取以完成任务为目标的考核方式，以实操考核为主。以海事局评估考试成绩为最终的课程成绩。应注重对于学生动手能力、分析问题和解决问题能力的培养，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评

8、价学生的能力。课程成绩采用五级记分制，即优秀、良好、中等、合格和不合格。七、教学条件（一）实践条件拥有电工工艺和电气设备实训室或电工电子实训中心。至少应具有下列实训设备或设施:序号场地、设备、设施要求备注1船用电缆至少两种规格2船用灯具4套至少两种规格3电工试验台20台4常规仪表各10套万用表、交流电压表、交流电流表5钳形电流表5套6便携式兆欧表5套7电压、电流互感器各10套8三相交流异步电机5台9各种常规继电器各5套热继电器、时间继电器、压力继电器、温度继电器、速度继电器10电磁制动器2台11常用电工工具10套12电工焊接工具10套（二）师资条件任课教师必须满足以下条件之一：（I）具有不少于

9、2年的海船电子电气员（或电机员）海上资历；（2）具有船舶电气专业大专及以上学历并具有不少于1年的航海教学经历；（3）具有相应专业的讲师、工程师、实验师及以上职称，海上服务资历不少于1年或从事电气类课程考试评估工作不少于一年的专业人员。（三）其它1、必须依据本课程标准编写实训指导书，充分满足海事局颁布的海船船员适任评估项目和大纲中关于“船舶电工工艺和电气设备”的相关要求，注重实训项目的更新、开发和扩展。2、实训指导书应体现任务引领、实践导向的课程设计思想，可将船舶电工工艺和电气测试的职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程组织教材内容，教材中活动设计的内容要具体并具有

10、可操作性。3、实训指导书的内容应体现先进性、通用性和实用性，要将船舶电工工艺和电气测试的新技术、新知识、新工艺及时地纳入教材，使教材更贴近船舶电气技术的发展和实际需要。八、实施建议1、注重实训指导书和实训教材的开发和应用。2、采取灵活的教学方法，因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。在规定的学时内，保证本标准的贯彻实施。3、教学过程中，注意与相关职业技术课程的配合和衔接，注意利用多媒体技术。4、建立开放式实训中心，使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。