《电客列车操纵》课程标准.docx

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1、电客列车操纵课程标准适用专业：铁道机车运用与维护、城市轨道车辆应用技术课时：40一、课程概述电客列车操纵是高职铁道机车运用与维护、城市轨道车辆应用技术、动车组检修技术、铁道车辆技术等专业针对轨道交通车辆制造与运用企业的车辆装配、调试、售后维护、司乘驾驶、检修等关键岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应轨道交通车辆制造、运用、调试、检修和维护等能力要求而设置的一门专业基础课程。本课程在整个专业的课程体系中起着重要的承上起下的作用。本课程主要讲解变压器结构、原理、运行特性；直流电机基本结构与原理，交流电机结构、原理、特性和起动、调速、反转、制动性能；微特电机基本知识；

2、低压电器的结构原理与使用方法、典型电气控制电路的原理与接线，PLC控制器结构特点与工作原理；PLC基本指令、步进指令和部分功能指令的用法；PLC应用程序的编写方法；PLC程序调试方法；简单PLC控制系统设计。通过有层次、有目的教学方法，提高学生的学习能力和知识应用能力。二、教学目标（一）知识目标（1）城轨车辆的总体结构；（2）城轨车辆运行交路和运行图；（3）电客列车驾驶作业标准、规范；（4）电客列车行车规章；（5）电客列车驾驶方法。（二）能力目标（1）电客列车标准化驾驶作业能力；（2）电客列车非正常行车作业能力；（3）城轨车辆综合应用能力；（3）安全操作和自我防护能力。（三）素质目标(1)培养

3、学生安全、责任意识；(2)独立分析问题、解决问题的能力；(3)良好的沟通能力及团队协作精神；(4)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；(5)基本生产组织、技术管理能力。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系先修课电工基础、模拟电子技术等，使学生具备电工基本知识，熟悉常用电子元件，掌握简单电子电路的分析，熟悉常用工具仪表的使用。2 .与后继课程的关系为学生后续课程电客列车应急故障的处理、专业综合训练模块提供城轨车辆检查、判断和应急故障处理的基本能力和技能，为电客列车驾驶工作岗位提供列车操纵技能和方法。四、教学内容与学时分配1 .理论教学内容及基本要求根据职业岗位的要求，将本课程的教学内容分

4、解为8个教学单元。表1课程项目结构与学时分配表序号教学单元名称教学目标教学内容与训练项目建议学时备注1电客列车出库出场操纵(1)列车司机服务规范(2)电客列车司机相关报表走近电客列车司机1(1)司机出勤作业内容早班出勤2(1)交接班的作业内容(2)标准化交接班作业正线交接班2(1)司机退勤作业内容晚班退勤22电客列车正线运行操纵(1)整车各部件的位置和作用城轨车辆漫游1(1)底架设备的检查流程(2)认识底架设备的部件整备作业认知2(1)电客列车静态检查静态检查2（2）司机室的检查流程（3）客室的检查流程（1）动态检查和动态试验的作标准化流程动态试验13电客列车入场入库的操纵（1）电客列车驾驶模

5、式的含义（2）车场信号的应用出入场线路及信号标志辨识1（1）电客列车起动操作（2）电客列车出库与出场的驾驶模式选择（3）电客列车驾驶规范驾驶模式选择与转换1（1）掌握电客列车库内场内驾驶操作（2）出场线信号识别（3）电客列车出库出场的标准化流程（4）正确选择电客列车出库出场的驾驶模式（5）电客列车出库出场的标准化作业出场操纵2（1）场内信号识别（2）电客列车入库入场的标准化流程（3）正确选择电客列车入库入场的驾驶模式（4）完成电客列车入库入场的标准化作业入场操纵14电客列车非正常行车的操纵（1）列车交路表的概念及特点（2）列车运行图的概念及特点（3）正线线路及信号的应用正线线路及信号标志辨识1

6、（1）电客列车不同驾驶模式的转换操作（2）正线防护信号识别区间运行2（1）站台作业的标准化流程（2）标准化站台作业站台作业1（1）折返的含义及分类（2）电客列车折返的标准化作业（3）折返作业的技能技巧折返作业15电客车场内运行操纵(1)调车信号的含义及应用车场内线路及信号辨识1(1)调车作业内容及流程(2)进行调车作业调车作业1(1)试车作业内容及流程(2)电客列车试车的标准化作业试车作业1(1)电客列车洗车的标准化作业(2)洗车作业的技能技巧洗车作业16突发事件应急处理(1)电客列车牵引系统的组成和工作原理(2)分析电路图(3)判断故障类型(4)分析故障处理原因并编写故障应急处理方案行车事故

7、应急处理2(1)应对自然灾害(2)区间隧道积水的处理(3)火灾的处理自然灾害应急处理1(1)牵引控制系统的故障标准化处理(2)根据故障显示屏的制动故障现象，分析判断故障点，并进行应急故障标准化处理行车设备异常应急处理17列车故障应急处理(1)故障处理的判断方法和处理原则(2)故障处理的基本方法列车故障应急处理认知1(1)电客列车车门系统功能结构(2)电客列车车门系统功能结构(3)车门系统故障的标准化应急处理车门故障应急处理1(1)电客列车牵引系统功能结构(2)牵引系统故障的标准化应急处理牵引系统故障应急处理1(1)电客列车制动系统功能结构(2)制动系统故障的标准化应急处理制动系统故障应急处理2

8、8非正常行车（1）推进运行作业的流程（2）推进运行作业的技能技巧（3）推进运行情况下的处理原则推进运行1（1）反向运行作业的流程（2）反向运行作业的技能技巧（3）反向运行情况下的处理原则反向运行1（1）退行作业的流程（2）退行作业的技能技巧（3）退行情况下的处理原则退行1（1）列车救援作业的流程（2）列车救援行车组织方式（3）执行列车救援驾驶任务列车救援1五、教学实施建议（一）教学条件1.教学环境表2学习场地要求场地设施要求备注多媒体教室具有互联网环境、投影仪、黑板电机与电气控制实训室常用电工仪器仪表、电工工具、电器器件、电动机与变压器、操作台位以及消耗材料等PLC实训室PLC综合实训台.师资

9、条件1.熟悉城轨车辆整体组成，各部件的作用原理；2 .熟悉城轨车辆驾驶操作；3 .熟悉城市轨道交通信号系统；4 .具有良好的语言表达能力；5 .能满足电客列车驾驶现场实践教学的要求；6 .课内实践部分指导教师必须具备现场实际工作经历5年以上;7 .具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。8 .教学资源（1）网络资源铁道机车资源库电客列车的操纵标准化课程（2）推荐教材各地铁公司的岗前培训教材；根据订单单位提供的资料，形成文本提供给学生。（3）参考的教学资料城市轨道交通系列丛书中国铁道出版社（二）教学实施利用铁道机车运用与维护专业教学资源库，可进行线上自学、网上辅导和线下课堂教学相结合的线上线

10、下混合教学模式，实现多种教学方式优势互补。具体教学实施中，要将安全责任意识、遵章守纪意识，系统创新意识等融入到课程教学的全过程，与各个项目的专业知识紧密结合。如讲司机正线驾驶时，可讲司机在实际操作时需要的个人素养，培养学生的综合能力。课前：教师通过资源库标准化课程进行素材整合，组建个性化课程，完成班级组建与班级建群。课前可将相关预习内容及要求发布给授课班级，学生通过自主学习并回答预设问题，教师可根据学生回答问题情况对授课内容及线下教学安排进行调整等。课中：通过课堂分组、案例或情境引入，以小组为单位开展项目教学，利用资源库个性化课程开展资源随堂推送，随堂测试与问题研讨，同时对理论尤其是计算内容，

11、利用课堂板书进行讲授，实现传统与现代相融，理论与实践一体，提高教学综合效果。课后：课堂教学结束后，布置适度的课后练习，引导学生利用资源库开展自主学习，巩固课堂所学内容；教师整理课堂教学中所发现的问题，发布到资源库平台的论坛中；教师利用资源库及时开展学情分析，有针对性地开展学习引导等。六、考核方式与标准表2考核方式考核形式考核内容考核形式成绩比例过程考核学习态度、课堂纪律、6S管理、团队合作精神、课堂提问、平时作业、实验报告、小论文、小测验等20%终结性单项实践操作技能、职业规实作考试、综合答辩、实训报告80%考核范、创新能力等等表3考核评价标准序号考核点考核评价标准成绩比例(%)1社会能力1

12、.能够与团队成员团结合作，共同完成工作任务2 .有集体意识和社会责任心3 .遵章守纪10%2方法能力1 .能够按照操作规范，安全完成工作任务2 .遵守6S管理要求3 .能够查阅各类教学资源4 .能够制定完成任务或项目的方案5 .能进行自我防护10%3电客列车出库出场的操纵1 .能正确完成引导文2 .能准确编制出库出场作业流程图3 .能编制出乘、整备作业、出库出场操作指导卡片4 .能按作业标准正确进行整备作业5 .能正确进行出库出场操纵15%4电客列车正线运行的操纵1 .能正确完成引导文2 .能熟练说出正线驾驶作业规范3 .能编制正线运行作业流程图4 .能编制交接班、列车启动、站台作业、折返作业

13、操作指导卡片5 .能正确进行列车启动6 .能正确进行对标停车7 .能按作业标准正确进行站台作业8 .能按作业标准正确进行折返作业30%5电客列车入场入库的操纵1.能较好地完成引导文2,能编制电客列车入场入库操纵的作业流程图15%3,能编制列车入场、洗车作业、退乘作业操作指导卡片4,能按标准要求正确操纵列车入场5,能按作业标准正确进行洗车作业6 .能按标准要求正确操纵列车入库7 .能按标准要求正确退乘6电客列车非正常行车的操纵1 .能较好地完成引导文2 .能编制接触网大面积停电、隧道积水、屏蔽门夹人、乘客报警、运行中遇红闪灯防护、运行中紧急制动不能缓解等非正常情况下行车操作指导卡片3 .能正确进行屏蔽门夹人时的操纵4 .能正确进行隧道积水时的操纵5 .能正确进行乘客报警时的操纵6 .能正确进行运行中遇红闪灯防护时的操纵7.能正确进行运行中紧急制动不能缓解时的操纵8 .能正确进行救援操纵20%合计100