《工程测量》课程标准.docx

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1、工程测量懒笳隹1.课程基本情况课程名称：工程测量适用专业：工程测量专业、测绘工程专业、地籍测量与土地管理信息技术、摄影测量与遥感技术课程代码：0801029课程性质：专业核心课程计划学时：642 .课程的性质它是线路施工测量模块中的一门重要的核心课，包括两部分内容，一部分是重点培养学生建立和增强测量的基本技能、具备基础测量工作的能力；另一部分是为后续课程桥梁施工测量模块、隧道施工测量模块的学习提供必需的线路中线坐标计算理论和点位测设方法。它以高等数学和计算机等基础课程的学习为基础，也是进一步学习测量专业核心课程(如线路施工测量，桥隧施工测量，房建施工测量和数字化测图)的基础。3 .课程定位3.

2、1 课程面向的职业岗位需求工程测量技术专业、地籍测量与土地管理信息技术专业、摄影测量与遥感技术专业面向的一个重要工作岗位就是“施工测量员”。本课程就是为培养“施工测量员”岗位而开设的一门专业核心课。(1)我国铁路、公路建设对工程测量技术专业毕业生的需求分析“十一五”期间，我国铁路、公路建设将进入一个全新的发展阶段，建设铁路新线17000公里，其中客运专线7000公里；改建既有复线8000公里；既有线电气化改造15000公里；2010年全国铁路营业里程达到9万公里以上。到2010年，我国公路规划总里程将达到230万公里。河北省在“十一五”期间交通建设计划投资1918亿元。铁路建设“十一五”规划中

3、提出了人才需求的规格，强调了人才队伍建设，以经营管理人才、专业技术人才、技能人才三支队伍建设为重点，构建多层次、多渠道的教育培训体系，形成完善的铁路建设人才培训、选拔任用、考核评价、激励保障和合理流动机制，造就高素质的铁路人才队伍，到2010年，铁路建设专业技术人员中大专以上文化程度的人员达到80%以上。在铁路、公路建设发展的新形势和新施工标准的要求下，市场对铁路、公路建设中工程测量技术人员的素质和技能都提出了更高的要求，且对该专业毕业生的需求量迅速增大。我院每年向中铁建总公司及所属各集团公司输送100多名本专业毕业生，但这些毕业生数量远远不能满足铁路、公路建设对本专业人才的需求。(2)区域经

4、济发展对本专业人才的需求分析目前，环渤海地区是我国北方经济最活跃的地区，是我国对外开放的窗口和对外贸易的重要基地之一，在全国经济的整体格局中占有重要地位。测绘是为政府管理决策、重大战略实施和重大工程建设以及人民生活等提供地理信息服务的行业，地理信息已经在国民经济的绝大部分行业中得到广泛的应用，各类地图是经济发展规划的基础数据，区域整体规划、基础设施建设、资源合理开发、企业发展策划等项目都需要大量的地图数据。在区域经济发展的大好形势下，以测绘技术服务的企事业单位，积极组织技术力量，及时、有效地提供数据支持。在环渤海经济圈形成的以现代测绘技术为支撑、以地理信息资源为核心、具有较长产业链和很高产业关

5、联度的地理信息产业，为掌握现在测量技术的毕业生创造了广阔的就业空间。3.2 课程在专业培养中的定位2004年至2008年我们对接收我院学生顶岗实习的企业就职业素质和专业技能进行调查，调查结果表明：68%的企业认为，企业员工的职业道德、职业规范(如团结协作、吃苦耐劳、乐观奉献、遵纪守法、安全操作)等比职业技能更重要，32%的企业认为同等重要。基于CEC-CDIO理论及用人单位对人才的要求，我们将学生个人目标、企业需求和学校教育目标三者有机结合。确定人才培养目标：面向铁路、交通、测绘等行业，以测绘生产项目贯通课程，培养德、智、体、美全面发展，适应生产建设一线，能够胜任施工测量、地形测量；具有吃苦耐

6、劳、乐观奉献、遵纪守法、团结协作精神；用的上、留得住、上手快的高技能人才。表1工程测量技术专业定位服务领域公路、铁路、市政、国土、测绘、建筑、水利、电力、地质。就业去向铁路、公路、水利等集团公司；测绘、地质等测绘院及与测绘有关联的公司；建筑公司；电力勘测设计院；国土管理及房地产公司、市政、城市规划等单位就业岗位在铁路、公路、水利等工程局、建筑公司、电力勘测设计院、市政单位从事施工测量一一施工测量员：在测绘、地质等测绘院、城市规划及与测绘有关联的公司从事地理信息数据采集与加工工作；在国土管理部门从事资源调查及地籍测绘工作一一地形/地籍测量员；职业资格证书工程测量工、地形测量工、房产测量工、（10

7、%优秀学生参加预备技师考试）专业群工程测量技术专业、摄影测量与遥感技术专业、地籍测量与土地管理信息技术专业3.3课程设置依据通过广泛调研，多次聘请测绘行业专家，工程建设企事业单位的工程技术人员，举办专业设置研讨会，对工程测量技术专业的课程设置进行反复论证，最后结合工程测量技术专业培养目标，构建了集成化的专业课系统。（见测量技术专业项目化课程体系）3 .4本课程与其他相关课程的关系工程测量技术专业、地籍测量与土地管理信息技术专业、摄影测量与遥感技术专业课程体系按照CDK）教育理念，进行了集成化设计，工程测量是线路施工测量模块中的一门重要的核心课。本课程前导课程为：测量基本技能训练、高等数学、计算

8、机文化基础、控制测量与平差、工程制图等，主要为本课程提供设计图纸识图、数据处理、测量仪器操作、测量方法选择等知识和技能。4 .课程目标本课程的培养目标一是掌握测量基本知识、基本技能的初级和中级测绘人员，主要培养学生的测量基本技能，其核心能力是测量仪器的使用和测量方法的掌握。二是通过在院内实训场、道路线路施工测量实训场或在建的高速铁路建设工地，实施道路线路施工测量项目训练，使学生掌握道路线路施工测量的工作任务、操作程序、数据采集、测设及工作总结等各个环节的知识。能够组织实施道路线路施工测量工作，为将来从事道路施工测量工作打下基础。4.1 知识目标（1）基本技能的掌握。掌握测量基本知识；掌握水准测

9、量的基本原理；掌握角度测量的方法和计算；掌握距离测量和直线定向；掌握小区域控制测量的施测方法和平差计算；掌握现代化测绘所需的基本概念、基本理论、基本知识、基本数据处理方法和基本技能。（2）线路施工放样技能的掌握。能熟练操作测量仪器进行施工测量；能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；能编写复测、中线、断面、路基、站场测量计划；能编写道路线路施工测量技术总结；能整理道路线路施工测量资料；能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；能处理道路线路施工测量复杂问题。掌握道路线路施工测量放样数据获取的知识；学会编写道路线路施工测量作业指导书。获得从事测绘工作方法和技术，为后续测绘专业课程的学习打下必要的

10、基础。4.2 素质目标能独立学习、工作，具备沟通与团队合作能力，具备相应的职业道德在实际工作中能创造性地完成各项任务；了解测绘、施工行业相关法律法规；掌握文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容；能组织指导相关人员完成道路线路施工测量工作。“以工作任务为目标，以行动过程为导向，学教相辅”的教学模式解决了传统教学模式存在的问题，它目标明确、过程清晰，不分场合、不论理实，教学互动、工学结合，有利于培养主动型、创新性和有可持续发展能力的职业人才。4.3 能力目标专业改革的培养目标是把学生培养成为的高技能专门人才，熟悉测绘方法，提高测绘的能力，具备一定的组织管理能力，培养综合运用所学知识解决实际问

11、题的能力和独立工作的能力。巩固、扩展所学知识，并为后续课程打下基础。培养严格遵守纪律、踏实工作、善于分析、一丝不苟的工作作风。5 .课程内容和要求根据专业课程目标和工作任务要求，确定课程内容和对课程要求，进而分析说明学生应获得的知识、技能与态度。详见表2所示。表2工程测量项目内容和工作要求项目名称工作任务知识要求技能要求学时安排测量的基本原则和要求测量的基本内容和坐标系统的使用了解测量的基本工作熟悉测量的坐标系统明确测量的基本注意事项和测、记、算的要求2高程测量的使用项目分析水准测量的原理；介绍水准测量仪器工具；掌握水准测量的方法、步分析水准测量的原理；水准仪的结构；水准网的布设原则要求掌握水

12、准仪的使用方法；掌握普通水准测量的方法、步骤和精度评定；掌握等8骤的全过程。级水准测量的方法步骤和精度评定。角度测量的使用项目分析角度测量的原理；介绍角度测量仪器工具；掌握水平角测量的方法、步骤的全过程。分析角度测量的原理；经纬仪的结构；角度测量注意事项要求掌握经纬仪的使用方法；掌握测回法测角的方法、步骤和精度评定；掌握方向法测角方法步骤和精度评定。8距离测量的使用项目分析距离测量的原理；介绍距离测量仪器工具；掌握距离测量的方法、步骤分析距离测量的原理；全站仪的结构；全站仪测量注意事项要求掌握全站仪的使用方法；掌握全站仪测距的方法、步骤和精度评定。2小区域控制测量项目三维导线是控制测量的常用方

13、法。导线平面控制网的形式有闭合导线、附合导线和支导线；高程测量的方法有水准测量和三角高程测量要求掌握导线网的布设方法和布设原则；测量仪器和测量方法的选择；明确内外业的方法和步骤，测量过程中的注意事项要求掌握选择导线点，布设导线网；导线测量外业（测量角度、测量边长、测量高程）；导线的坐标解算；导线测量错误的检查和精度评定4地形图测绘介绍地形图的要素组成、地形图的分幅与编号。组织外业控制测量和碎部测量，进行内业的成图处理。要求掌握地形图要素的表示方法，外业的施测和内业的数据处理的流程。要求掌握外业控制点、碎部点测量的操作技能；掌握内业CASS成图的上机操作技能。8线路中线测量组织实施高等级线路控制

14、桩复测；利用测量仪器和工线路工程线形的组成；控制点复测；坐标法线路中线测要求掌握高等级线路控制桩复测；掌握各种线形的线路中线桩14具进行线路中线测设；量；线路直线段逐桩坐标计算；圆曲线逐桩坐标计算；缓加圆曲线逐桩坐标计算；不等长缓和曲线逐桩坐标计算；卵形曲线逐桩坐标计算；坐标计算方法。利用测量仪器和工具进行线路中线测设；路基施工测量道路线路纵断面测量；道路线路横断面测量；线路竖曲线测量。路基基础知识；线路断面测量；路基设计；路基横断而施工测量；路基纵断面施工测量；路基竣工测量要求掌握路基施工土石方量计算方法；掌握路基施工中常用仪器的使用方法；掌握路基各施工环节的施工程序和放样方法；相关点位的坐

15、标计算方法。6桥涵施工测量桥梁高程控制网测设；桥梁控制网的复测；墩台定位及轴线测设桥梁施工测量基础知识；桥梁施工控制测量方法；桥梁墩台定位及轴线测设方法。掌握桥涵各施工环节的施工程序和放样方法；相关点位的计算方法。6隧道施工测量隧道各施工环节的施工程序和放样方法隧道工程施工基础知识；隧道洞外控制测量；联系测量；洞内控制测量；贯通误差掌握隧道各施工环节的施工程序和放样方法6合计646.课程描述表3工程测量学习任务单元设计课程项目学习任务参考学项目名称项目描述时1.水准测量水准测量是测量的基本工作之一。线路工程施工测量与线路复测中，高程控制测量是必不可少的过程，水准测量是高程控制测量的主要形式。水准测量按照不同的工程需要，可分为不同的等级。通过本项目的学习，可以掌握不同等级的水准测量，其水准网的布设方案、外业施测方法和内业数据处理的方法，以及精度评定方法。1.1水准测量的原理和国家高程基准18L2水准仪的认识和使用1