第7课 水里的植物（分层练习）三年级科学下册（苏教版）.docx

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1、第7课水里的植物（习题）【基础达标练】练全基础知识轻松实现达标1 .判断题。（1）只要有了水，水生植物就一定能生长繁殖下去。（）（2）水生植物都有像水葫芦那样的海绵体气囊。（）（3）碗莲的生长环境：喜阳光充足，不耐阴。（）（4）莲的根状茎，由于生于水下淤泥中，受到水重力和缺乏阳光的影响，从而呈现了特殊形态的根状茎。（）（5）有些浮水植物因其构造特点漂浮在水面上，植物吸收养分进行光作用，同时释放出氧气，氧气溶解在水中，供水中的动物生存需要。（）2 .选择题。（1）藕是莲横生于淤泥中的肥大地下茎。藕的横断面有许多大小不一的孔道，这是莲为适应水中生活形成的（）。A.气囊B.气孔C.气腔（2）红树是红

2、树科红树属植物,与其他红树林种类构成红树群落的外围屏障,它喜生于（）。A.盐分较高的泥滩B.炎热的沙漠C.寒冷的高山（3）下列关于碗莲的描述中正确的是（）。A.多年生具有多节根状茎的水生植物B.碗莲叶子是圆形的，有浮在水面上的浮叶，也有伸到水面上方的立叶C.以上都正确（4）下列生物中，（）是水生植物。A.水杉B.水母C.水花生（5）水葫芦和金鱼藻的相同点是（A.生长都需要土壤B.都不会开花C.生长都需要水分3 .连线题。根据水生植物的特点找到它们的“主人工水葫芦金鱼藻叶柄中部有葫芦状的气囊水花生漂浮在水面上，叶状茎扁平叶子像丝一样它的茎又细又长，是空心的【能力提升练】练会综合能力快速提升成绩4

3、 .实验分析。（能力指数）（1）阿星发现水葫芦的茎非常短，不易观察，但是能分辨出其他部位，请将序号填在对应的括号里。W（2）要探究水葫芦浮在水面上的秘密，阿星要观察水葫芦的（）oA.根B.茎C.叶D.叶柄（3）你认为水葫芦能浮在水面上的原因是（）。A.它很轻B.叶柄中有气囊C.叶片中有气囊5.综合探究。（能力指数）假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况？为什么？参考答案1. (1)解析一些植物是浮在水面上的，如果水量过少，这些植物就无法生存。(2) X解析各种水生植物形态各异，并不都像水葫芦一样具有中空结构。(3) 解析碗莲的叶片宽大，适宜水分散发，因此喜欢生活在水分和阳光充足

4、的地方。(4) (5)解析植物的光合作用会释放出能为水生动物提供呼吸所用的氧气。2. (I)C解析莲的茎能为根部输送空气。(2)A解析红树能在海水中茁壮成长，红树的主干上会长出很多支持根，扎入泥滩里，以保持植株的稳定。(3)C(4)C解析水母是一种水生动物。(5)C解析水是生命体生存的必需物质。3.水葫芦一一叶子像丝一样金鱼藻叶柄中部有葫芦状的气囊水花 浮萍漂浮在水面上，叶状茎扁平 它的茎又细又长，是空心的4. (1)()()()(2)D(3)B解析水葫芦的叶柄有中空的气囊结构，这种结构使它能浮在水面上。5.假如将旱生和水生植物的生活环境对调，这些植物就不能生存。因为植物的形态结构与生长环境是相适应的，如果换了环境，植物是不能生存的。