最新课标高教版中职思政《职业道德与法治》第三单元（第7课第8课第9课）教案202402可编辑无水印纯文字非图片版推荐最新国规教材新课标高教版.docx

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1、最新课标高教版中职思政职业道德与法治第三单元（第7课第8课第9课）第7课中国特色社会主义法治道路第一框我国法治建设的成就教案课题我国法治建设的成就授课类型新授课教学时数1课时教材选用中等职业学校教科书思想政治基础模块职业道德与法治（高等教育出版社）学情分析知识基础认知能力学习特点通过初中阶段的学习，学生初步了解法律基本常识，为本课学习我国法治建设的成就奠定了基础。此阶段的学生知识体系不够完善，思维不够成熟，对于正确认识中国特色社会主义法律体系还需要加以引导。学生基本具备了一定的问题分析能力和探索意识，能感受到法律对于生活的重要意义和作用，但对于新中国法治建设的成就还不太了解。思维活跃，乐于参与

2、课堂活动，有学习的热情，愿意分享心得体会，善于利用信息化手段检索信息，进行自主学习。教学目标政治认同运用马克思主义法治观点，观察分析社会生活中的法律现象，并进行正确的价值判断和行为选择；领会习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，理解习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心；通过认识新中国法治建设的成就、全面依法治国的重大意义，坚决拥护中国共产党的领导；理解“法治”是社会主义核心价值观的重要组成部分，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。职业精神通过了解法治在保障个人权利和自由、维护公共秩序等方面的作用，领会在职业活动中

3、要树立法治理念、培育理性思维的重要性，正确处理社会发展与个人成长的关系。法治意识懂得法治的科学内涵，理解新中国法治建设的成就，把握习近平法治思想的内涵，认识全面依法治国的意义、总目标与原则，明确建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是坚持和发展中国特色社会主义的内在要求；强化社会主义法治观念，增强对新中国法治建设成就的自豪感；提高参与全面依法治国的行动自觉，做法治中国建设的拥护者、参与者。健全人格通过认识法治对美好生活的保障作用，形成自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，正确处理个人与他人、个人与社会的关系。公共参与通过认识法治与生活的关系，增强依法有序参与公共事务的意识，积极承

4、担社会责任。教学重点新中国法治建设的成就教学难点教学方法议题式教学法、案例式教学法、讲授法、讨论法等教学资源PpT、教学设计、视频、案例等教学内容及实施过程课前导学教师主导活动学生主体活动设计意图1 .发放学情调查问卷。(附后)2 .分析核心素养，明确本课时教学所要达成的教学目标，围绕核心素养设置学生活动。3 .准备好PPT、教案等上课资料。4 .布置学生的课前学习任务，并进行指导和督促。5 .做好课前分组。L以小组为单位，结合社会热点问题，查阅民法典中相关法律条款，理解法治的科学内涵，感受法治的重要作用。2.以小组为单位，搜集新中国法治建设历程的相关资料，梳理新中国法治建设历程中的大事记。通

5、过学情调查问卷，更加准确地掌握学情，做好教学设计。学生通过完成课前任务，初步认识法治的重要性、了解我国法治建设的历程和成就。课中探学教学环节教学内容教师主导活动学生主体活动设计意图导入新课【小组讨论】阅读教材第62页“阅读与思考”，组织学生分小组进行讨论。【设置问题】结合材料和自己的生活体验，谈谈对“法治让生活更美好”的认识。分组讨论提出观点导入新课通过列举与学生生活密切相关的法治建设相关内容，引导学生体会“法治让生活更美好”，导入本框内容的学习。讲授新课(1)1.法治让生活更美好(1)法治的科学内涵环节一【阅读材料】阅读材料法治是治国理政的基本方式，思考：什么是法治？【归纳总结】用法律的准绳

6、去衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。法治是人类文明进步的重要标志，是治国理政的基本方式，是中国共产党和中国人民的不懈追求。阅读材料思考问题倾听讲解通过阅读分析文字材料，帮助学生理解法治的科学内涵。(2)法治的作用环节二【阅读材料】阅读三份材料，以法治促文明，让安宁常相伴为安全生产提供法治保障和法治中国建设规划(2020-2025年)(节选)，思考：法治有什么样的作用？【归纳总结】法治能保障个人权利和自由。在法治社会，公民的政治、经济、社会和文化权利受到法律保护，每个人都可以依法自由地安排自己的生活，有序参与社会公共事务.法治维护公共秩序。法律确立了公共生活的基本规则，在法律指引阅读材料思考

7、问题倾听讲解通过阅读分析文字材料，帮助学生理解法治的作用。下，公民、企业、社会组织依法行使权利，履行义务，国家机关依法行使职权，社会和谐有序。法治实现公平正义。法治坚持宪法法律至上，维护法律平等，所有人都要依法行使权利、履行义务，任何违法行为都要受到追究。法治之下，经济更繁荣，文化更灿烂，环境更美丽，生活更美好。环节三【设置活动】联系自己所学的专业，列举体现“法治让生活更美好”的事例。要求：展示不超过一分钟。【评析总结】从每个人的日常生活，到社会发展、国家建设，都离不开法治。法律是治国理政最大最重要的规矩，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。法治保障个人权利和自由，法治维护公共秩序，法治实

8、现公平正义。合作探讨列举事例倾听讲解深化理解通过列举事例活动，帮助学生更具体地理解法治的科学内涵和作用。讲授新课(2)2.新中国法治建设的发展历程与成就(1)新中国法治建设的发展历程环节一【播放视频】法治中国专题片第三集【分组活动】观看视频，尝试梳理新中国法治建设的发展历程。【教师分析】中国共产党历来重视法治，新中国法治建设是在革命根据地法治建设的基础上发展起来的，具体包含三个阶段，即社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、党的十八大以来。【归纳总结】中国共产党历来重视法治，新中国法治建设是在革命根据地法治建设的基础上发展起来的。新中国成立后，在社会主义革命和建设时期，党领

9、导人民制定了“五四宪法”和一系列重要法律法规，建立起社会主义法制框架，确立了社会主义司法制度。进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国共产党提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的方针，强调依法治国是党领导人民治理国家的基本方略、依法执政是党治国理政的基本方播放视频分组活动倾听讲解理解知识通过分组活动，解决课前学情问卷调查中发现的问题和思想认识误区。式，不断推进社会主义法治建设。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央明确提出全面依法治国，从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，我国法治建设有序推进，全面依法治国实践取得重大进展。(2)新中国法治

10、建设的成就环节二【播放视频】“数”看这十年一一法治中国建设辉煌成就【设置问题】观看视频，谈谈新中国法治建设取得了哪些成就。【习语金句】习近平总书记指出：“中国特色社会主义法治道路是一个管总的东西。具体讲我国法治建设的成就，大大小小可以列举出十几条、几十条，但归结起来就是开辟了中国特色社会主义法治道路这一条。”【问题设置】阅读教材第65页“相关链接”，思考：我国法治建设找到了什么样的法治道路？【教师分析】找到了正确的法治道路。全面依法治国必须走对路，我国法治建设的最大成就，就是开辟了中国特色社会主义法治道路。中国特色社会主义法治道路，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家

11、的唯一正确道路。【播放视频】法治深壹度习近平法治思想首次提出：全面依法治国的根本遵循和行动指南。观看视频，谈谈对习近平法治思想的理解。【教师分析】形成了习近平法治思想。党的十八大以来，党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，对全面依法治国作出一系列重大决策部署，组建中央全面依法治国委员会，完善党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法制度，基本形成全面依法治国总体格局，推动中国特观看视频阅读教材思考问题小组讨论归纳总结通过观看视频、总结归纳、由感性到理性，引导学生梳理归纳我国法治建设的历程，感受新中国成立以来，特别是党的卜八大以来，我国法治建设的成就。色社会主义法治体系建设取得

12、历史性成就，形成了习近平法治思想。习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。【问题设置】阅读分析材料，谈谈该材料体现了什么法治建设成就？【教师分析】形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。在现行宪法基础上，制定并完善了一大批法律法规，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，使中国特色社会主义法律体系日趋完备。【阅读材料】阅读中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（节选），谈谈对国家治理能力不断提

13、升的理解。【教师分析】国家治理能力不断提升。党的十八大以来，党中央统筹推进法律规范体系、法治实施体系、法治监督体系、法治保障体系和党内法规体系建设。公民各项权利得到尊重和保隙，依法行政和公正司法水平不断提高，对权力的制约和监督得到加强。法治中国建设开创新局面，法治固根本、稳预期、利长远的保障作用进一步发挥，党运用法治方式领导和治理国家的能力显著增强。【归纳总结】在党的领导下，我国在全面依法治国、建设社会主义法治国家的道路上探索前行，取得了辉煌的成就：找到了正确的法治道路，形成了习近平法治思想，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，国家治理能力不断提升。启思导行从法律制度层面体悟

14、法治让生活更美好【小组分享】以小组为单位进行讨论，将自己知道的不同领域的法律，填到相应表格中，小组派代表进行分享。通过分组讨论、填写表格内容的形式，激活已有认识，引导学生从法律制度层面认识法治让生活更美好。板书设计第7课中国特色社会主义法治道路第一框我国法治建设成就1 .法治让生活更美好(1)法治的科学内涵(2)法治的作用2 .新中国法治建设的发展历程与成就(1)新中国法治建设的发展历程(2)新中法治建设的成就课后研学教师主导活动学生主体活动设计意图督导学生学习活动观看视频守护美好生活的法治力量，撰写小作文，阐述我国法治建设的成就，表达对“法治让生活更美好”的理解。七、教学反思学情调查问卷1

15、.你了解我国的哪些法律？这些法律分别解决了哪个领域的事情？2 .你了解与自己所学专业密切相关的法律法规吗？都有哪些？3 .我国法治建设的发展历程是怎样的？4 .你认为法治建设对你的生活产生了什么影响？其他教学提示(一)注意事项本课时及其所在的教材第7课“中国特色社会主义法治道路”是职业道德与法治“法治部分”的开篇之课，具有重要的教学地位.这部分内容理论性和政策性非常强，教师教学和学生学习的难度都比较大，教师要深入学习习近平法治思想，全面了解我国法治建设的历史全貌，深刻领会党和国家围绕全面依法治国颁布的一系列指导文件、政策精神，这样才能科学准确、有的放矢地实施相关教学活动，为学生学好后面一系列法治知识打牢认识基础。(二)参考书目(1)中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定。(2)中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议