干小猪教案模板8篇.docx
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1、干小猪教案模板8篇干小猪教案篇1活动准备:?小猪变形记PPt活动过程:一、谈话导入,启发幼儿阅读故事的爱好。1 .出示图片“森林”,察看各种小动物Q师:老师带你们去绿色的大自然看看动物伙伴,你喜爱谁?说出喜爱的理由!2 .师:可是有一只小动物,正在大树底下不高兴,我们来看看它是谁?让我们一起来听听小猪的心里话,它为什么不喜爱本身?小结:它再也不想做猪了,它决议更改本身,去变形,变成其他的动物,我们一起去看看它今日的变形成功吗?二、结合图片分段叙述故事,理解故事情节。1 .出示“小猪变斑马”图。师:它想变成谁?为什么要变成斑马?接下来会发生什么?2 .出示“小猪变大象”图。师:小猪变斑马不成功,
2、它还是没发觉本身可爱,它想变成谁?它变大象会成功吗?3 .出示“小猪变袋鼠”图。师:小猪走呀走,他碰到谁?它想变袋鼠,它想学袋鼠的什么?4 .引出“变小鸟”图,了解小猪变成小鸟的过程,猜想小猪是否成功。师:它看到天上自由飞旋的小鸟,它说:我就变小鸟吧!引导幼儿说出:“倘若就”(倘若我会飞,我就可以和白云一起玩耍)师:它是怎么变小鸟的?它成功了吗?5 .引出“小猪滚泥潭”图。师:最终怎么样了?还想变形吗?猪伙伴告知它什么,让小猪一下高兴起来了?三、引出故事名字。师:故事的名字就叫小猪变形记。那小伙伴们还记得,小猪今日经过了几个变形的过程?四、情感迁移与拓展。1 .展现“喜爱本身”与“不喜爱本身”
3、的调查结果。师:小猪是后来喜爱本身了吗?为什么?可是依据老师的调查,有些小伙伴也不喜爱本身,我们来看看调查结果。引导语:请喜爱本身的小伙伴来夸夸本身。2 .请不喜爱本身的小伙伴说说为什么不太喜爱本身,请其他幼儿把这个小伙伴当作宝藏来发觉他的优点,更改他不喜爱本身的想法。活动反思:今日这堂课是以赏识一组动物图片引入,让幼儿察看各种动物的特征,引出小猪不喜爱本身的原因。在课堂操作中,我为了努力探求环节的完整,节约时间,许多地方处理匆忙,给孩子的时间和空间较少。倘若在课堂上让孩子多展现一些,更有助于孩子对故事自身的爱好,和阅读的憧憬。小猪变其他动物时能捉住动物的特点,让幼儿说一说,就更加有实效性。所
4、以阅读是孩子的欢乐,他们才应当是主角,在今后的阅读课上,应当给孩子更多发表言论的机会,让阅读真正走进孩子的心灵深处0最终一个环节,以展现调查结果的方式,引导幼儿去发觉本身的优点,做一个喜爱本身的孩子。对于本次活动让孩子感受故事的幽默和知道小猪变形后的心理变动;喜爱本身,做本身最好,的目标是能基本达到。不足的就是予以孩子说的机会还是比较少;课件第一张所供给的动物好像和后面情节中显现的动物没关系,这应当要调整的;在活动过程中提的问题很繁琐而且对幼儿没有提高作用。干小猪教案篇2设计背景培育幼儿从小养成爱卫生的好习惯。活动目标1、培育幼儿勤洗澡,爱清洁的卫生习惯。2、使小伙伴们感到欢乐、好玩,在不知不
5、觉中应经学习了学问。3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本身。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。教学重点难点重点:让幼儿明白讲究卫生。难点:怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。教学准备小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个,手风琴。活动过程播放音乐“小猪变洁净了”先给幼儿肯定的感性体验。看幼儿表演1;,“为什么没有人乐意跟 调动幼儿参加的积极性。 猪小弟才懒洋洋的起床, 猪小弟来到了森林里看到老师引导幼儿讨论“小猪为什么哭”他做游戏”。并让幼儿为小猪出谋划策,礼拜天的清晨太阳已经升的好高好高了,不用洗脸就跑出去玩,妈妈叫他也不听。了小羊在照镜子,她想和小
6、羊玩,可是小羊看了看它,说它太脏,不和它玩。猪小弟又遇见了小猫,它想和小猫玩游戏,小猫也嫌它脏,不和它玩。后来猪小弟又先后遇到小猴和小兔,可是它们都不乐意和猪小弟玩,猪小弟悲伤的哭了起来。猪小弟跳进水里,洗了一澡,洗得很洁净,大家和它做游戏。大家一起手拉手,一边唱歌一边愉快的做游戏。看幼儿表演2;老师引导幼儿讨论“小猪后来怎么样了,启发幼儿要勤洗澡,爱清洁。幼儿学唱“小猪变洁净了”归纳总结。教学反思运用音乐剧的形式,让幼儿表演各种角色,很好地调动了幼儿的积极性;音乐贯穿活动始终,健康和音乐结合的特别好。音乐剧“小猪变洁净了”简介唱词;猪小弟,猪小弟,想和小羊做游戏。小羊说;“哎呀呀,你的脸上脏
7、兮兮,快去洗洗吧。”猪小弟,猪小弟,想和小猴做游戏。小猴说;“哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。”猪小弟,猪小弟,想和小猫做游戏。小猫说;“哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。”猪小弟,猪小弟,想和小兔做游戏。小兔说;“哎呀呀,你的脸上脏兮兮,快去洗洗吧。”猪小弟,猪小弟,跳到水里洗一洗。猪小弟,猪小弟,想和大家做游戏。搓呀搓,揉呀揉,洗到身上的脏东西,我真舒适呀,小伙伴快快来大家一起做游戏,快快出来吧。干小猪教案篇3活动目标1、理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。2、进一步加深幼儿对房屋材料的认得,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要扎实坚固,让幼儿初步了解房屋的防雷防
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