小学科学教研组总结【五篇】.docx

《小学科学教研组总结【五篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学教研组总结【五篇】.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学科学教研组总结【五篇】第1篇：小学科学教研组总结一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二下午的群众教研制度，这是交流阅历、提高认得的一个大好机会，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时,真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题试验或教材、课标进行群众备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为本身今后的教学指路。在教育处的引导下，我们用心开展了教研活动，实行单元群众备课。在群众备课

2、中实行了统一进度，统一要求，统一资料。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最终构成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。群众备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有计划、有时刻、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在群众备课共同讨论的基础上，本组每学期要求每一位老师上一节高质量的公开课。2、坚持每学期一次的老师赛课制度。通过体现教研课题思路，展现讨论成果的专题汇报课；体现群众智慧和青年老师改革意识的“创新课”；体现以老带新，辐射阅历的“示范课”等活动，推动老

3、师围绕科研课题，勤于学习，擅长进取，勇于实践，不绝总结，从而开掘学校教育科研的深度。3、坚持听评课制度。各位老师除本身研讨业务外，还重视相互学习，相互听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于10节，通过听课、评课，对诸如教学资料布置否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行实在磋商和引导，指出成功与不足之处，提启程奋的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学讨论潜质。4、坚持期初计划、期末总结制度。学期初，依据学校工作方案,订立教研组计划，期末要认真总结教

4、研教改的情形，做好总结工作,要求人人撰写阅历总结或论文二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中，我渐渐探究出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以老师为主导，以同学为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了同学全面和谐地进展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。通过金城江区教育局组织的骨干老师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习把握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探究，边提升，慢慢十年的教同学活积淀，使我对教育有了思索

5、的从容。使我教育理论不绝提高，相继有多篇论文发表或获奖2023年9月论文中学思想政治课堂教学“活动课”的探究荣获金城江区教学论文比赛一等奖；2023年11月论文浅谈农村教育中“差生”产生的原因及转化问题荣获城江区教学论文比赛一等奖；2023年12月29日论文浅析“留守同学”所带来的问题及其对策荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组2023年12月本教研组提出的中学思想政治“活动课”教学模式探究课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研试验为契机，打开课题讨论工作。我组老师以教育科研为先导，素养教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、

6、快节奏、创特色、争一流，在教研中进展，在教研中进取，在教研中超越，老师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：2023年韦文老师的论文课程改革的新理论与思想政治教学荣获广西中学思想政治课老师教学论文比赛三等奖；2023年韦文老师的论文把握科学目标捉住学科特点提高学习效果荣获金城江区老师教学论文二等奖；2023年余小毅的论文浅议中学思想政治活动课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖；2023年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城江区老师教学论文二等奖；2023年蓝煌老师的论文培育同学健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学荣获金城江区老师教学论文一等奖。三、和谐进展育新人。由于我的爱心和职责

7、心，因此我们这个教研组是很团结、很和谐而凝集力的，大家在一齐共事都感到很欢乐，碰到事情一齐想方法，一齐分担，一齐享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻老师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和将来的期望,他们工作热诚高，就是缺乏教育教学阅历和引导。因此加强对年轻老师的帮扶和培育使他们快速成长就成了我肩上沉甸甸的职责，我召集全体组员学期初订立帮扶计划，明确培训职责，采纳一帮一的形式，新老老师“结对子”，老老师、骨干老师带一个年轻老师，年轻老师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻老师快速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如黄朝花老师（此刻在在党校工作）、黄有华老师（此刻在区

8、三中工作）、蓝煌老师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“八桂优秀老师”四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学讨论、引导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，更改过于强调学科本位的倾向；要从同学成长、老师提高、学校进展的需要启程，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。教学讨论就应以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展讨论；改革教学讨论的形式和方法，敏捷运用案例分析、问题解决、调查讨论、实践探究、区域交流等多种教研活动方式，发奋提高教学讨论的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的引导。教研引导要以教学观念的更新和教学行为的改善为重点，促进老师开发教学潜能和提高教学讨论水平；要敬重

9、老师制造性的劳动，擅长发觉老师教学的优点和优点，并和老师一齐总结和提炼教学阅历；要与老师建立一种公平对话的合作伙伴关联，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经构成了本身的学科特色。通过几年的发奋，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并多次在中考研讨会上作阅历说。今后，本教研组将连续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个紧要的、不可缺少的环节，在不绝总结阅历的基础上推陈出新，开创教研工作的新局面。第2篇：小学科学教研组总结20xx年下学期即将结束，为进一步提高我校科学教学质量，提高同学科学素养，特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教育处工作计划

10、以及为依据，以课程改革为中心，认真学习了课改理论，积极参与课改培训，更新教学观念;并通过一系类教学教研活动变化了同学的学习方式，完善和深化了科学学科教学常规，同时也提高了同学的各种本领。一、努力抓好教研，提高科学老师专业素养本学期，科学组老师认真参与区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会认真听课，向其他科学老师学习。在本学期开展的长沙市科学课件与论文评比中，陈凯明老师的论文触类旁通深化拓展收获成长获市一等奖，龚竞老师教学案例一分钟见分晓获市二等奖，彭小花老师课件空气占据空间、袁泽雄老师斜面的作用教学案例获市三等奖。二、课外活动丰富开展1、爱好小组活动连续开展模型爱好小组、创新爱好小组在

11、校领导的挂念和科学组老师的努力下成立，积极开展丰富的课外活动，利用课余时间进行培训，活动的开展使同学提高了动手本领和科学素养，也为学校科普活动的推动打下了良好的基础。2、开展各级部门组织的竞赛活动，取得可喜成绩。通过开展科学爱好活动，让同学本身动手实践，在实践中取得学问，启迪各项思维，进展各种本领。本学期，同学参与了长沙市奇思妙想闯七关竞赛和长沙市模型竞赛，杨闻豪同学参与市模型竞赛获“平跑遥控车”项目二等奖，邹博轩同学参与市模型竞赛获“小虎鲨”项目三等奖，学校科学组获长沙市“奇思妙想闯七关”活动方案设计比赛三等奖。3、参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览10月150,育才二小科学组组织学校部分

12、同学到长沙市科技活动中心参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览。该展览是由市科协联合市教育局、市文明办、市关工委举办的，目的是搭配20xx年全国科普日活动，向未成年人宣扬科学的生活方式，让广阔青少年解脱近视的困扰，还青少年一双光亮的眼睛。眼睛的故事科普展览，以人机互动展品和生动的图片文字，通过寓教于乐的方式,带领大家走进眼睛的科学世界，了解什么是近视，近视发生的条件和原因；防备近视的内容、时机和方法，让同学们在参观中增长学问，提高爱惜眼睛的意识，是普及科学用眼学问的一种很好的形式。同时，这个展览也将给我们的教育工和广阔同学家长以启迪和警示:有效防备近视要从娃娃抓起，要用科学的思维学习有效防备近视

13、的方法。保护青少年的视力，保护青少年的健康成长，是每一个公民的共同责任。当然，科学组工作也存在着一些不足之处：老师专业学问不够。科学老师需要很深的积累，而组内老师参与工作时间短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，还缺乏系统的学习0同学活动开展覆盖面不够。科学老师人员有限，同学活动虽然开展项目多，但参加人数还不能达到全面覆盖的要求。在以后的工作中，科学组将戒骄戒躁，一如既往的为学校的进展做出本身应有的贡献。第3篇：小学科学教研组总结学期初，我们订立了教研组工作计划。我们以“活动设计”为抓手，深化“学本课堂”，并重点关注老师学科本领讨论，坚固结实开展各项科研训工作。旨在设计人人有收获的教研活动，努

14、力提高老师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，我们将对本学期的工作进行总结和反思。一、我们组的做法：1 .团队互助促进展本组老师都是青年老师，教学阅历和阅历不足，但活动本领较强，可塑性和创新本领强。依据这种情况，我们采纳抱团取暖，相互交流和相互学习的方式。每位老师每学年都开设公开课，每堂课上课的老师都进行准备，给我们搭建互评、问题研讨等的研训平台,帮忙组内老师相互学习，相互促进，提高课堂教学本领。2 .理论引导谋完善依据学校的工作布置，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。学习的内容重要为集体备课、理论书籍阅读、信息共享交流等。为确保学习的顺当进行，每学期我们都订立仔细而缜密的计划

15、，做到主题明确，人人参加，积极发言讨论，并认真做好记录供教育处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。3 .集体备课共进步我们始终坚持发挥集体力气的优势，开展集体备课，不绝加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组老师参与、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开垦了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新老师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长快速，进步很快。更新了观念，使教学方式更

16、科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。4 .听课评课助学习听课评课是教学的一个紧要的交流、对比、反思的过程。听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而本身又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人显现的问题，可以引起本身的注意，看本身在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出本身这节课的优缺点，并提出本身的建议，这可以使本人能发觉本身教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮忙。二、反思与改进：反思本学期的教研组活动，发觉我们的工作存在不足，譬如有的时候我们会由于其它工作的原因而疏忽教研活动，让教研活动的时效性受影响，让教研活动成为一种形式。从团队进展的角度来说,我们的团队合作力和凝集力需要有更多的提升。从教研组计划订立开始，就要考虑这点，进行实