小班体育花教案6篇.docx

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1、小班体育花教案6篇小班体育花教案篇1设计意图:依据小班幼儿的年龄特点,我们设计了动一动真有趣味味这节活动,通过观看课件,让幼儿仿照几种常见的运动项目,既让幼儿对各种运动有所了解,又加强了幼儿的体质。一、活动目标:1、仿照几种有趣味味的运动,体验运动的欢快。2、能依据儿歌内容快速反应做动作。3、知道运动能使人欢快。二、活动准备:教学课件三、活动重点:能依据儿歌内容快速反应做动作。四、活动过程:1、刚才,老师接了个电话,说:“动物园要开运动会,想让小一班的小伙伴去参加,你们想不想去?(幼儿自由回答)2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳孩子们,你活动筋

2、骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。老师小结:小伙伴们,你们太棒了,我们一起启程吧!(老师带幼儿在教室环绕一圈)3、播放教学课件。我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。欢迎小一班的小伙伴来参加动物运动会。但是要想进入动物王国有一个要求,要仿照一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步老师小结:刚才小伙伴仿照的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。观看录像:a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作。老师边说儿歌边做动作:我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一

3、头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,嗡、嗡、嗡。听信号,老师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小伙伴说说运动的好处。长得高、身体健康、不感冒5、我们在动物王国中看了这么多项目,我们在去幼儿园看看小伙伴们在做哪些运动吧。老师带幼儿走出活动室Q小班体育花教案篇2寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着本身的凳子或骑或跳或扛玩各种各样的游戏。活动目标:1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。2、增长身体的协调性和快捷性,增长四肢肌肉的气力。3、教育幼儿珍惜椅子。活动准备:1、木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头

4、饰,录音,磁带。2、场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。活动过程:1.开始部分老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。“(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分(1)让幼儿自由玩凳子今日我给小伙伴带来了很多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出很多种玩法。(2)幼儿自由玩凳子,老师照相,收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡一一(3)放课件,让幼儿观看本身的表演,老师称赞肯

5、动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(老师引导,激励胆小的幼儿)(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁?干什么的?”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。C.组织幼儿玩游戏两次。提示幼儿遵守游戏规定。3.结束部分(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松

6、活动。(2)教育幼儿珍惜凳子。今日,我们和小凳子做了很多的游戏,好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么?所以我们应当珍惜小凳子,平常不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下,好吗?小班体育花教案篇3教学目标1、了解滑滑梯的方法。2、培育自我保护意识。3、遵守规定,感受与同伴之间的欢快。活动过程1、不同滑滑梯图片。2、滑滑梯场景图。活动过程1、出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认得滑滑梯。如:亲爱的小伙伴们,能告知我你们爱好什么?(幼儿讨论)那你们喜不爱好滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小伙伴们,老师带你们来认得一下各种各样的滑滑梯好不好?2、引导幼儿了解

7、滑滑梯玩法以及注意的事项。如:小伙伴们,滑滑梯虽然你们爱好玩,但小伙伴们假如不注意有可能会不安全,那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小伙伴玩滑梯的时候,手确定要扶好两侧,一个一个当心渐渐地滑,假如身后还有其他的小伙伴,那小伙伴们确定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小伙伴滑下去,另外一个小伙伴再滑,假如小伙伴们都争抢,一不当心小伙伴就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以确定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。3、出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判定对错。4、讲故事小熊受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。5、老师总结:小伙伴们确定要注意安全,安

8、全滑滑梯,这样小伙伴们玩得也快乐,老师和家人都放心,我希望小伙伴不管做什么游戏都要讲究规定,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小伙伴们都健健康康的玩游戏。小班体育花教案篇4【活动目标】1、在学念儿歌过程中,依据伙伴的名字更改儿歌。2、激发幼儿爱好同伴的情感。3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作本领。4、培育幼儿团结合作的观念。【活动重点难点】重点:在游戏情境中学念儿歌。难点:替换儿歌中的名称,尝试更改儿歌。【活动准备】课件,毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。【活动过程】一、察看树林场景,激发幼儿喜好。1、师:这是什么地方呀?原来这是一片树林。2、师:今日有个小动物也来了这里,那

9、我们来听听看,是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今日的客人是小鸭)师:原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?师:你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)3、过渡:宝宝们真有礼貌,告知你们哦!今日,我要去找伙伴玩,找呀找呀找伙伴,(点击)看看我找到了谁做伙伴啊?二、赏识课件,在情境中学念儿歌。1、老师:“小鸭走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪个好伙伴呀?(显现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。2、老师:“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)3、老师:“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了,来告知老师。“(个别念儿歌)“我们也来学学小鸭跟小兔说一

10、说,好不好?”(集体念儿歌)4、老师:“小鸭有这么个好伙伴,她遇见伙伴会用这么好听的话来说,好伙伴听了可快乐了。她又开始找了,找呀找呀找伙伴,咦,地上有两只小脚印,会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?”“小鸭又找到了小鸡做伙伴,小鸭刚才用好听的话和小兔做了伙伴,她会不会也用一样的话和小鸡做伙伴呢?你来做小鸭,我是小鸡,你会对我说什么?“(连续学念儿歌)5、老师:“宝宝们真聪慧,小鸭连续找伙伴了,看得清是谁吗?”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?”6、老师:“小鸭一共找到了几个好伙伴啊?数一数。”过渡:小鸭和伙伴们可快乐了,它们一起做游戏呢,宝宝们想不想找好伙伴啊?三、游戏:找伙伴1、老

11、师:“小鸭子有那么多伙伴,好会用好听的话对好伙伴说,你们有伙伴吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好伙伴,不告知你们,你们听听看我的伙伴是谁?找呀找呀找伙伴,找到*做伙伴,*我爱你,你是我的好伙伴。”2、老师:“我的好伙伴是谁?我把他的名字说进去了,你们就知道是谁了是吧。那你们也有好伙伴,你们找到伙伴的时候也要把名字说进去哦,那我就知道你的伙伴是谁了,好不好,那一起找伙伴吧。”3、老师:“教室里还有好多我们的伙伴,我们一起回教室找找吧。”小班体育花教案篇5【活动目标】1、幼儿自动探究滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动,体验玩球的喜好。3、提高幼儿掌控本领,磨练幼儿手

12、眼协调的本领。【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点:练习自抛自接球;按颜色进行分类【活动过程】情景:皮球厂生产了很多皮球,现在请小伙伴帮忙他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小伙伴要想方法把球行走,放到对面的椅子上,看谁方法最多?一、开始部分导入游戏:老师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,各处跑,踢一踢,就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)二、基本部分1、幼儿探究玩球的方法。幼儿自由玩球激励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。2、老师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、夺球游戏:三

13、分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演:赶小猪隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小伙伴去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你爱好什么颜色就参加哪个队,想各种方法把小猪赶回家。(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。(2)个别赶:请幼儿探究多种玩法赶小猪。三、结束部分播放音乐做放松活动。(老师领幼儿做皮球韵律操)多元价值分析:1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培育了幼儿的想象力。2、通过游戏培育了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性进展。3、整个活动中,

14、幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了进展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。小班体育花教案篇6一、活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,进展跳动本领,激发幼儿参加体育活动的喜好。一、活动准备:小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带。三、活动过程1、入场。老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子。兔妈妈带小兔到草地上去玩。双脚行进跳入场地。2、准备活动。在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)、蹦蹦跳跳(跳动)等。3、跳彩圈。老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中心跳进。跳出。4、游戏小兔跳彩圈”老师将各颜色圈隔确定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,老师站在中心。游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进。跳出。当老师高举一块彩色板时,小兔子快速跳动到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子。当小兔子跳入同色圈后,老师予以称赞,并连续进行游戏。5、游戏结束。老师:”今日小兔子玩的很快乐,也很累了,我们一起回家吧!”幼儿跟着老师走出场地。

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