小班性安全教案通用8篇.docx

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1、小班性安全教案通用8篇小班性安全教案篇1设计意图：现在人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的损害远远超过成人。面对这些天真可爱的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的安全学问。活动目标：1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有不安全的，不能碰要阔别。2 .了解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。3 .知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监督员”，监督父亲不能在家吸烟。活动准备：故事短片看不见的气魔鬼、小兔、狐狸、小猫

2、头饰等。活动过程：1.通过故事短片导入活动。(1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔独舒畅家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。(2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔打开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸说：“这有什么难的？我来做。”2 .提问：小伙伴想一下，接下来狐狸会用什么来做呢？孩子们进行讨论Q3 .故事连续进行：狐狸打开燃气，可小花猫说：“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很不安全的！”可狐狸不信任呀，觉得燃气有什么不安全呀，小猫肯定是恐吓我的。小猫走后狐狸就打开了燃气灶的开关。此

3、处暂时停止，设下悬念，让小伙伴们本身去猜想后果。4 .看看大家说的是不是真的，接着放短片：打开开关后，炉具上，噗，地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳赶快关了燃气灶,可他忍不住又打开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做假了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得本身晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上。5 .请大家说一说狐狸怎么了？为什么会躺在地上？6 .总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发觉本身在医院里,医生告知他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要否则就会被燃气毒死的。狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。7.引导幼儿讨论生活中还有那些“气魔鬼”？（汽车尾气等）小结：在生

4、活中我们肯定要阔别这些“气魔鬼”，玩耍时要阔别汽车，汽车的尾气是有害的；吸烟及被动吸烟简单引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监督父亲不能吸烟，更要阔别成人吸烟的场所。附童谣：燃气灶，蓝火苗。煮菜烧汤少不了。妈妈用它乖乖的。就是欺压宝宝小。不仅放火烧小手。还吐煤气害宝宝。小宝宝，有高招。从来不碰燃气灶。等到长大成人后。再给妈妈做蛋糕。小班性安全教案篇2活动目标：1、通过音乐游戏，巩固对红灯停、绿灯走”的交通规定的认得。2、快乐地参与音乐游戏。活动准备：幼儿已认得了公路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音红绿灯。活动重点：能依据音乐的变动改换游戏动作。活动难点：巩固红灯停、绿灯走”的交

5、通规定。活动过程：1、在讨论中引发主题：（1）回忆引发讨论：一”前几天，我们在公路上看到了什么？”公路上为什么要有红绿灯？”（2）了解红、绿、黄灯的不同作用：一”红、绿、黄灯它们分别表示什么？”今日我们一起来做红绿灯的游戏。”2、在游戏中感受旋律：游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景）方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时,幼儿向前行驶。游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景）方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条公路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿依据不同颜色的灯做出相应的反应。3、在角色互换中学唱歌曲：（1）

6、请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师饰演小司机示范演唱歌曲。（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：你们想开一辆什么车？小班性安全教案篇3设计意图：城市交通的不绝进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些不安全因素，知道遵守交通规定的紧要性，懂得如何保护本身。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会碰到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。活动目标：1、了解一些基本的交通安全学

7、问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过公路时要注意本身的安全。3、不走斑马线会肇成事故的不安全性。4、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美妙的声音演唱歌曲；5、加强安全意识，克制本身的奇怪心，不去不安全的地方玩耍。活动重点：形象地感知交通常识一一过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自发地遵守交通规定。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，重要原因是不遵守交通规定）引出主题。2、老师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小伙伴在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么

8、作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，倘若没有红绿灯的地方怎么过公路。倘若没有红绿灯，行人怎么过公路？（同学表演）总结要做到:一站二看三通过。5、老师小结小伙伴过公路时要注意本身的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，倘若没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小伙伴当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伙伴开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将

9、目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规定，培育初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会碰到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好模范，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我保护意识和本领。小班性安全教案篇4活动目标：1、认得“有电不安全”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步

10、培育幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电不安全”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、赏识故事，并依据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认得“有电不安全”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上

11、的小伙伴最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据本身的判定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请父亲妈妈插，学会安全用电。附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一个宝贝。这个宝贝是白色的.，身上长着很多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么

12、搬走呢？小老鼠说：“我去请伙伴来帮助。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠赶快说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个宝贝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把捉住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，不安全！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一

13、声就昏过去了，小老鼠吓得赶快逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼肯定是到我家来偷东西的，我得赶快报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。小班性安全教案篇5活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提

14、高自我保护本领。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出防备火灾的方法，认得“防火”标志。防备火灾，小伙伴们不能随便玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小伙伴不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应适时踩灭。认得“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，除去幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火

15、了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提高幼儿防火自救的本领。活动延长：认得标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。活动反思自然是如此美好，生活是如此安定。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然祸害中，发生频率最高的,莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教育引导纲要明确指出：幼儿园必需把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和本领。因此，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救本领，加强幼儿防火安全至关紧要。小班性安全教案篇6走进络：互联的建设对扩大同学的学问面，提初同学处理信息的本领起到积极的作用，但络信息鱼龙混杂，对同学品德形成的影响，既有积极的一面又有消极不利的一面。应通过有效引导，使同学充分利用互联的优势取得更多的学问，同时避开陷入“误区”，促进同学身心健康成长，顺当完成中学学业，以崭新姿势把握本身，迎接立刻靠近的初考。教学过程：