小学一年级年级组工作计划精选8篇.docx

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1、学校一班级班级组工作计划精选8篇学校一班级班级组工作计划篇1一、任教班级学生的学习情况分析：这学期还是带一(1)、一(2)班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了确定的了解。刚步入学校阶段，有很多孩子还不能赶忙适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来很多的不方便，但也给我们带来了很多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经实现学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班很多学生由于父母没时间照料学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣勇

2、往奋进的保持,并渐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。二、学困生基本情况分析：一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等学生。这些同学自发性不足，缺乏刻苦研讨的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，相像智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。三、采用的相关教学措施：1、结合实在情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。2、自动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参加学习活动的热诚，多鼓舞学生良好的行为，培养学生学习数学的热诚。3、培养学生良好的学习习惯

3、，渐渐引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的看法，乐于表达自身的想法等内在的学习品质。4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。5、鼓舞和敬重学生的独立思考，引导学生进行讨论和沟通。6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。7、依据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。改进教学思路：1、从学生的年龄特点启程，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的学生

4、。3、布置一些比较有趣味味的作业，譬如动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的引导孩子学习的方法。四、教学进度布置：（略）五、本册总的目标和要求：（一）、教材分析这册试验教材的编写，是以标准的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育学校数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习供应生动活泼、自动求知的料子与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能

5、的同时，发展数学本领，培养创新意识和实践本领，建立学习和应用数学的兴趣和信心。本册教材的特点紧要有以下几点：1、以标准为基本依据，合理布置教学内容，为学生的数学学习供应丰富的知识。2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，重视学生对知识的体验，获得对知识的理解。3、教学内容的打开尽量体现知识的形成过程。4、注意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习Q5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6、供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念Q7、重视培养学生初步的应用意识和用数学解问题的本领。8、注意体现开放性的教学方法，为老

6、师创造性地组织教学供应丰富的资源。（二）、教学内容这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，认得人民币,100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是算部分

7、，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让学生特别好地掌握。同时，教材结合计算教学，布置了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的本领。（三）、教学目标：1、认得计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一构成的，掌握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通。2、能够比较娴熟地计算

8、20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道珍惜人民币。6、会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。7、会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、

9、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写乾净的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。学校一班级班级组工作计划篇2一、班级学生情况分析本班共有学生43人，其中女生20人，男生23人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们以良好的状态，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的学校生。二、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风。2

10、、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。3、加强与家长的联系与沟通，与家长紧密搭配，关怀珍惜每一位学生。4、使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，珍惜公物，遵守纪律。三、工作重点1、严抓纪律、卫生，形成确定的班规、校规。2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的学校生。3、养成良好的学习习惯，掌握确定的学习方法。4、加强安全教育，加强学生的自我保护意识。四、采取的紧要措施1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成上进步是十分必需的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必需的Q依据学生的思想

11、实际情况，与学校的德育工作紧密搭配，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校生日常行为规范，使学生渐渐形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队Q2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、珍惜学生的角度启程，了解关怀学生Q及时了解学生的心理更改，掌握他们成长道路上的发展情况。3及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、坚固结实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要

12、不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中心，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中显现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自身的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会,磨练和培养他们的本领。6、重视关怀教育：要关怀学生的生活，及时和家长联系，体谅他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心伙伴，以使班主任工作做的更好Q五、紧要活动布置1、评比先进学生。2、安全卫生教育。3、学习习惯的养成教育。4、参加

13、学校组织的各项活动活动。4、六一筹备参加儿童节节活动。5、做好学生评语及成绩入册等工作。6、学期。学校一班级班级组工作计划篇3一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经实现学习的目标，对学习数学有着确定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自发性较差，上课有小部分同学不注意听讲，算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习乐观性特别高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

14、二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：1.认得计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一构成的，掌握100以内数的次序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估量和沟通。2 .能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经过与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3 .经过从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用。4 .会用

15、上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自身的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5 .认得人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道珍惜人民币。6 .会读、写几时几分，知道1时二60分，知道珍惜时间。7 .会探究给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8,初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认得条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。9 .体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10 .养成认真作业、书写乾净的良好习惯。IL通过实践活动

16、体验数学与日常生活的紧密联系。三、教材分析这册教材包含下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认得，认得人民币，100以内的加法和减法（一），认得时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认得，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到IO0,使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小,会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法,分为口算和笔算两部分。这册教材显现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常