多媒体信息的加工和表达(一)教学设计.docx

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1、有3.3多媒体信息的加工与表达教学设计案例背景信息1 .模块：高中信息技术根基2 .年级：高中一年级3 .所用教材版本：请在教材版本前的括号内打“O教育科学出版社O中国地图出版社(/)广东教育出版社O浙江教育出版社O上海科教出版社4 .学时数：2课时非上机时间叵分钟，上机操作时间延分钟，其他活动(如：实地调查、访谈、课下调研等)，请指出活动方式：，大约用分钟教学分析：一、教学目标：1、体验制作多媒体作的全过程。2、了解作品需求分析的重要性，初步掌握需求分析、规划与设计的基本方法。3、掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频、动画等素材的常用加工方法，能够按照设计方案，

2、选择适宜的组织和表达形式制作合成多媒体作品。4、提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力5、稳固合理、标准地获取和加工处理信息的良好意识和行为习惯，进一步培养创新精神。二、教材分析1、重点分析(1)通过实际制作多媒体作品，感受需求分析的重要性；(2) 了解和体验幻灯片制作的全过程；(3)掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法，熟悉文本、图片、声音、视频、动画等素材的常用加工方法。2、难点分析(1)初步掌握需求分析、规划与设计的基本方法。(2)选择适宜的软件完成多媒体作品的制作。(3)提高学生对多媒体作品的鉴赏评价能力三、学生分析上一节课，安排学生学习几种常见素材加工方法，认识各种常见多媒体信息加工软

3、件的特点及适用性。本节课从更高层面上强调的是在引导学生规划设计多媒体的方案过程中，让学生对需求分析的重要性新的认识，以形成一个清晰可行的设计方案。因此，在课堂上教师提供范例，如中国名人，福州名人等，便于学生参照分析和评价。教学设计一、教学策略设计1.教学方法设计本节课设计与学生的学习、生活相适应的信息技术环境，以激发学生探究欲望为出发点,；以理解、实践和创造为轴线，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，总结和归纳不同工具平台的使用方法、不同问题解决过程的共通之处；引导学生积极思考，并设计多个任务供学生选择，通过合理的规划，完成作品制作。3、教学环境：电脑网络教室二、教学过程:案例引入教师活动

4、学生活动设计意图时间问题：什么是多媒体信息什么是多媒体作品布置任务布置学生观摩多媒体作品?革命先驱？体会什么是多媒体作品1、该作品具有哪些特征2、在表达主题上与以往的信息作品有什么3、该作品中的信息可通过哪些工具软件加工，最后在什么工具软件中集成讲解一个典型的多媒体作品可以是文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成，当然不是简单的组合。多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效果，能给人以听觉和视觉感官上更大的刺激，从而到达表现主题的作用。制作多媒体作品的基本过程学生阅读教材49页的案例，学生翻开D盘中的“革命先驱孙中山”文件夹中多媒体作品?革命先驱?，认

5、真观察，感受多媒体作品在听觉与视觉的更大刺激。答复：该作品在集合了多少种媒体23,一、选题、分析、规划与设计教师活动学生活动时间布置任务邻近座位的两位为一个小组，各小组讨论选择一个主题，对展现这个主题的多媒体作品进展需求分析，并做好规划、设计和任务分工。完成“3.3作业一作品设计方案，为下节课的多媒体作品制作提供准备。在完成本节学习后，各个小组要向教师提交一个多媒体作品，并在班上展示交流，作为本节内容掌握程度的评价依据。邻近座位的两位为一个小组，各小组讨论选择一个主题，对展现这个主题的多媒体作品进展需求分析，并做好规划、设计任务。完成“3.3作业一作品设计方案。操作步骤与方法：在资源管理器中，

6、翻开“3.3作业一作品设计方案.doc文件。从以下主题列表中，选择一个主题，开场围绕主题进展需求分析、并做好规划、设计和任务分工。(1)文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人鲁迅5，讲解关于多媒体作品的交互性：若何运用自选图形绘制构造设计图与版面设计图。布置任务根据自己作品的设计方案，利用课后时间，采集素材，并进展整理。(2)春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人一一孔子(3)美国总统一一林肯(4)全球首富一一比尔盖次完成后，保存该窗口内容，退出word字处理软件。二、素材的采集和加工教师活动学生活动设计意图时间讲解在资料获取后，一般要对获取的资料或素材进展加工和处理。OPowerP

7、oint的启动,创立一个新演示文稿。2)界面介绍：3)基本操作：(1)插入新幻灯片：(2)插入图形或艺术汉字：(3)添加文字：(4)播放幻灯片1、图片的处理与合成：讲解在处理图片素材时，我们需要对所合成的画面进展整体构思，根据设计要求和画面效果，选择适宜的工具软件，把有关素材处理并加工成为作品素材。布置任务任务1：认真阅读教材62页的内容，按照62页任务的方法提示，完成封面的主题名称、孙中山名言的合成，制作的封面到达或接近样式图的效果。保存当前制作的内容在D盘自己班级文件夹，文件名为个人的座号+A,如1号同学，文件名为01A。提示：所要选用的图片素材在D盘“作品素材”文件夹中。2、文本信息的选

8、取与加工：讲解文本信息的选取与加工的关键是要若何围绕重点精选材料，表达设计意图。学生依照操作演示，进展相应的练习，以回忆和熟悉PowerPoint的常用操作。学生单独启动PowerPoint,根据任务的要求，按照教材62页任务的方法提示，完成任务L这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题，可参阅学习网站上的“操作指南问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，自行继续完成下一个任务。2f另外，还要根据媒体表达形式的特点，在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。布置任务任务2认真阅读教材63页的内容，按以以下要求，完成任务2(1)在当前演示文稿中，插入一张新的空白幻

9、灯片。(2)按照以下样式图的效果加工制作人物版面的幻灯片。(注：为了节省时间，简化人物版面的内容，不按教材的图3-29“人物”版面的效果进展制作)。3、动画的构思与制作：布置任务任务3：(1)在资源管理器中，双击D盘自己班级文件夹中的“3.3学生作业多媒体作品制作练习.PPt文件(2)认真阅读教材62页的内容，按照62页的任务的方法提示，在“封面”、“人物、”足迹、思念、“开拓”版面中，设计和制作文字及图片的动画效果。(3)保存当前制作的内容。4、声音的处理与加工讲解参加声音的作用：在多媒体作品中通过添加声音可以和文本、图片结合在一起，给人以视觉、听觉上的冲击，使作品更具感染力。处理的方式：对

10、于声音信息，我们可以通过剪辑、格式转换等方式，对己有的声音文件进展加工处理。处理的软件：超级解猫、CoolEditPro2000、WaveEdit、GoldWave布置任务任务4：(1)在资源管理器中，双击D盘自己班级文件夹中的“3.3学生作业多媒体作品制作练习.PPt文件(2)认真阅读教材65页的“4.声音的处理与加工”内容，按照65页的任务的方法提示，剪辑D盘“作品素材”文件学生根据任务的要求，按照教材63页任务的方法提示，完成任务2,这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题,可参阅学习网站上的“操作指南问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，自行继续完成下

11、一个任务。学生根据任务的要求，翻开“3.3学生作业一一多媒体作品制作练习PPt”文件，按照教材64页任务的方法提示，完成任务3,这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题，可参阅学习网站上的“操作指南问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，自行继续完成下一个任务。学生根据任务的要求，按照教材65页任务的方法提示，完成任务4,这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题,可参阅学习网站上的“操作指南”问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，自行继续完成下夹中的“1925年在广州的演讲录音片段，并插入到“足迹”版面的对应位置。(3)继续探究

12、“超级解的”软件的其他功能，如音乐格式的转化等(4)保存“3.3学生作业一一多媒体作品制作练习.PPt文件被修改后的内容。5、视频的处理与加工讲解在生活和工作中，我们可以用普通摄像机、数码摄像机等设备，拍摄成视频节目，另外还有VCDDVD等光盘节目。这时我们可以把这些节目内容存储到计算机文件中，还可以利用视频处理软件进展重新剪裁和编辑，制作成多媒体作品。现在我们就起来学习若何剪辑和加工视频文件。布置任务任务5：(1)在资源管理器中，双击D盘自己班级文件夹中的“3.3学生作业多媒体作品制作练习.PPt文件(2)认真阅读教材67页的“5、视频的处理与加工的内容，按照67页的任务的方法提示，将D盘“

13、作品素材文件夹中的“孙中山.dat”文件剪辑为MPG格式，并插入到“传承”版面中相应的位置中。(3)继续探究“超级解的”软件的视频处理方面的其他功能,如。”.dat”、.mpg、.avi”等视频格式的的不同点，若何进展格式的转化等(4)保存“3.3学生作业一一多媒体作品制作练习.PPt文件被修改后的内容。一个任务。学生根据任务的要求，翻开“3.3学生作业一一多媒体作品制作练习.PPt文件，按照教材67页任务的方法提示，完成任务5,这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题，可参阅学习网站上的“操作指南问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，自行继续完成下一个任务。

14、三、作品集成、发布与评价教师活动学生活动设计意图时间讲解按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能板块集成一个完整的多媒体作品。在多媒体作品中，声音、视频在PowerPoint中需要在相应插件的支持下才能正常播放，他们是独立于多媒体作品之外的文件。因此在PowerPoint中使用这些文件必须指明它在磁盘的存储路径。所以，当我们需要复制或发布该多媒体作品的时候，除了多媒体作品文件外，还要把其中所包含的声音、视频等文件起夏制或压缩成一个文件一起发布。布置任务任务6：(1)在资源管理器中，双击D盘自己班级文件夹中的“3.3学生作业多媒体作品制作练习.PPt”文件(2)认真阅读教材68页至69页的“3.3.5作品集成”和“3.3.6作品原发布与评价的的内容，按照68页的任务中方法提示，为作业中的多媒体作品的导航栏设置“链接功能。(3)按照70页的任务中方法提示，将制作好的多媒体作品打包成网页文件格式，并在网上发布。(4)用70页表3-9的多媒体作品的参考评价表，评价该多媒体作品。(5)保存“3.3学生作业一一多媒体作品制作练习.PPt文件被修改后的内容。学生根据任务的要求，按照教材65页任务的方法提示，完成任务4,这过程中，邻近同学可进展交流讨论，遇到操作上的问题，可参阅学习网站上的“操作指南问题，或请教教师与同学。完成快的同学可按照学习网站上的任务单，