河南省中小学教师副高职称评审申报指南(含六个附件证明模板).docx
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1、河南省中小学教师副高职称评审申报指南河南省中小学教师副高职称评审申报指南(一)网上申报操作须知。温馨提醒:请参评人理清思路,先按须知顺序整理好材料,确定无误后,再着手扫描上传。上传过程中,确认无误后再点击,尽量减少点击次数,可提高上传速度和效率。一、总体要求1.所有要求填写或上传的项目不能空。没有的填写“无”。2 .每个上传扫描件的地方,均可上传多个扫描件。除视频外,其他材料均须扫描成PDF格式,正向上传。若需同时上传多个扫描件,必须按照申报指南要求的顺序上传。3 .在同一个上传处,需上传多类材料的,要分类制作PDF,将同一类材料放在一个PDF里(按所列顺序)。如能力经历-育人工作-学生管理,
2、需上传以下5类材料,就相应制作5个PDF:证明。本人任班主任情况一览表。班主任工作表彰。班主任工作考核材料。(5)班主任计划总结。其中,第4类“班主任工作考核材料”里,包含3个考核材料,需将这3个考核材料,按年度顺序放在1个PDF里。4 .凡作为业绩使用的证书,须在原件右上角用铅笔标注表彰文件号后方可扫描上传。5 .单位经办人上传:近5年申报人的专业技术人员年度考核登记表原件所有页面(丢失的,需上传当年年度考核文件,用人单位出具的年度考核结果不适用)。单位推荐意见书(见附件1)o公示报告及公示截屏或张贴图片。中小学教师职称申报推荐诚信承诺书(见附件2)。经办人上传操作方法:点击蓝色姓名,下拉至
3、底部”单位上传附件(年度考核表)”处,点击“添加”即可上传。6 .必须在指定申报时间范围内,完成网上申报。7 .用人单位和各级审核部门,请务必按照此申报指南严格审核。审核时,一定要点开上传的附件,查看其内容是否符合要求,上传是否有效。有的附件上传过程中,可能被杀毒软件拦截无法预览,遇到这种情况要重新上传。二、基本信息1 .个人信息:只有硕士学位证,没有研究生毕业证的,学历只能填“本科”。2 .现任职称:(1)职称取得时间:按任职资格证书中的“评审通过时间”填写。职称证书丢失的,需上传在“河南职称网”“证书认证”栏查询到的截图,无法查询的,需上传当年的任职文件及评审表。研究生工作满3年而无中小学
4、二级资格证的,上传进人文件。(2)在“现任职称-证书扫描处”上传任职资格证,需显示:从事专业、专业技术职务任职资格、评审组织、评审通过时间、发证单位、文件号、本人照片、姓名、工作单位、证书编号、发证机关印章等信息。(2)职称聘任时间:按市人社局聘任文件首页标注的聘任时间填写。(3)“聘书扫描件”处,需上传聘任证书中显示“姓名、从事专业、专业技术职务任职资格、发证单位、发证时间、聘任记录、聘期内考核情况、单位公章”的页面。聘期内(近几年,按文件规定最低任职年限提供,比如:本科学历申报副高需任职满5年以上,就需要填写近5年(2020-2024年)的)考核情况,如年度、考核结果、单位行政领导签字、考
5、核时间均需完整正确填写,且考核结果需与年度考核登记表上一致,并加盖单位公章。填写不全一律退回。3 .其他职称:现任职称是经转评而来的,须填写转评前的同级职称信息,并上传转评前同级职称任职资格证(上传要求与任职资格证同)。4 .技能等级:可以不填。5 .执业资格:填写教师资格证信息。需上传显示“姓名、照片、资格类别、证书号码、认定机构及其印章”信息的页面。执业资格一栏的“注册单位、注册时间、注册证书扫描件”可以不填。6 .“担任学术团体职务或社会兼职”一栏如实填写。三、学习经历学习经历:必填。毕业证在“学习经历”一栏上传。毕业证在学信网可查询的,仅需上传毕业证书。学信网不可查询的,需同时提供学历
6、认证报告或学籍档案扫描件。属于补发、换发的毕业证,同时上传学籍档案中能够证明毕业证信息(准予毕业)的扫描件。毕业证丢失的,应上传单位出具的查档证明和人事档案中能够证明毕业证信息的扫描件。以校(园)长身份申报的,上传校(园)长培训合格证原件。培训经历:必填。培训经历不包含继续教育。四、工作经历工作经历:必填。五、申报职称评审类型:需要转评的,选择“转评”。破格参评的,选择相应破格选项。其余选择“评审(正常)”。评委会省辖市:选择XX市。申报人身份:可选择“教师、或校长、或教研员。其它项目:请根据自身情况选择。点击“进入申报”,确认保存后,进入申报界面。填写“能力经历”各项内容。如果需要回到上一步
7、,请点击“重选系列”。能力经历:七条需上传内容,请点击红色文字,查看本条内容,按要求上传材料。河南省中小学教师副高职称申报指南(二)(一)专业知识和能力。(本条需上传以下2类材料)1 .证明:内容按要求及个人实际填写(证明须主管副校长签字、学校盖章)。2 .相关证书:能够证明本人专业知识和能力的证书。如:教坛新秀、教学能手、计算机培训合格证等。(二)育人工作(本条需上传以下2类材料)(1)学生管理工作:教师:担任班主任工作3年以上,附班主任奖励证书、评价表(按学年)。班主任工作计划、总结(按学期提供)。其他学生管理工作5年以上资料。教育管理人员(新增)从教以来,从事学生管理工作8年以上,任现职
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