学校教师劳动模范先进个人事迹材料.docx

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1、学校教师劳动模范先进个人事迹材料X,女，汉族，19xx年X月出生，本科学历，现任X市实验小学高级教师、副校长，副高级职称。她是X市实验小学的一名普通教师X,自从19xx年踏上了神圣的三尺讲台，她就深深地爱上了这个职业，工作的时间越长，就爱的越深。她一直以当好一名优秀的人民教师为目标，常为自己培养出的优秀学生而感到骄傲，如今在她所热爱的这一岗位上已经兢兢业业奉献了X个春秋。在这X年的教学生涯中，她始终以一名优秀教师的标准要求自己，对待本职工作精益求精，勇于创新，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育事业中，树立了“以教师为主导,以学生

2、为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，给学生营造了全面和谐地学习成长环境，教学效果显著,受到了上级教育主管部门多次表彰，并深受学生的爱戴、家长的欢迎。一、爱岗敬业，弘扬师德作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹，才能做一名合格优秀的人民教师。在X年的教学工作中，她始终拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，以高尚的师德不断的感染和教育学生，把每一个学生都当作自己孩子一样对待。每次带一个班级，就想方设法让孩子们喜欢上她这位老师，爱上学习，爱上语文课，不管是上学，还是放学，孩子们总是很有礼貌的问好，甚至已上高中的学生，看到她总是给一个大大

3、的拥抱，看到这些，她觉得她是最幸福的老师，所以通过对孩子们思想上的关心、感情上的亲近、生活上的关怀,师生关系相处特别的融洽，极大地激发了学生的学习热情,营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。她所带的班级班风正、学风浓，在学校的各项评比中成绩优秀，多次被评为“文明班级”“优秀班级”。作为一名X多年的班主任，她以创造性开展班级工作，并为自己积累了丰富的班主任工作经验。在教学中，她有计划，有总结，重过程，订阅了丰富教学刊物，整理了丰富的教学笔记，并对班级的每一个同学的具体特殊情况进行了记录。记得班里有个孩子叫叶天真的小男孩，特别厌学，家长见到她就掉眼泪，看到这种情况，她就找孩子谈心，及时给他帮助，单独

4、辅导，发现一点闪光点就表扬鼓励，慢慢的孩子进步很多，还评上了学校的优秀少先队员。在教学生涯中，像这样的孩子有很多，她始终认为如果让孩子们喜欢自己的课堂，爱上学习，就要走到孩子们的心里，她一直用爱心和耐心感染学生，因材施教，热情的帮助孩子们，促进孩子们形成了团结、勤奋、积极身上的良好道德品质。她始终坚持教书育人并举，严格要求孩子们，帮助孩子们养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的优秀学习习惯，健全的品格和健康的人格。她特别注重对孩子们的思想品德培养教育，在活动中渗透道德教育，经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励孩子们积极参与，共同接受教育，培养出各类合格人才，在形成良好班集体

5、，培养优秀学生班干部、转化学困生等方面都总结积累出丰富的经验，并多次在市、乡介绍，得以普遍推广。二、业务精湛，乐于奉献身为市、州和省级骨干教师，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，积极实践“新课程标准”，以对学生的学习行为指导为基础，分别承担了20xx年市教育局组织的新课程小学语文“送教下乡”研讨课的教学；20XX年负责“送教下乡”的支教教师到乡下讲课和到浙江富阳进行了手拉手的观摩课；20xx年负责市教育局组织的新课程小学语文教学督导工作和全市“同课异构送课”活动;20xx年带领骨干教师下乡研讨；20xx年市教育局组织的乡村结合培训，给教师们讲了“有质量的教学生活”；2

6、0xx年参与教育局组织的骨干教师下乡研讨活动，得到了局领导和广大教师的认可和好评。身为X名师和教学副校长，她勤于学习，精于业务，乐于奉献，一直参与一线教学工作，始终把提高教学效益当作首要任务，从自身做起，不断学习、不断提升自己的文化水平和管理水平，不断提高自身的道德修养。从学生的年龄特征和已有的经验出发，积极创设学生喜闻乐见、乐于接受的学习情境，深入挖掘和钻研教材，领会课改精神，锐意进取，大胆创新，认真研究教材教法，研究新课程标准，经常翻阅书籍小学语文教师新课程标准等书籍，用先进的教学理念武装自己的头脑，吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。时逢课程改革，

7、她走在课改的前列，积极倡导新课程改革、坚持科研兴教，大力推进教科研工作。在课堂中充分发挥学生的主体作用，培养学生分析问题，解决问题等方面的能力，使学生养成良好的学习习惯，从而提高学生的素质，培养他们的创新精神，培养他们的学习兴趣，增强了学生应用语文意识,逐渐形成了“稳重、扎实、灵活、细腻”的教学风格，认真做到课前精备、课上精讲、课后精练，圆满完成了每学期的教学任务。管理工作中注重多方位培养年轻教师的业务的能力，工作讲求实效，对教师们进行“校本教研”“送教下乡”“家长开放日”和课程目标培训并开展“研课标说教材”等活动。平时参与市级的专题讲座，省级经验介绍，下乡经验交流，起到了引领带头作用，带领教

8、师们共同进步，鼓励教师们发表论文，在校部分教师获得全国一、二、三等奖；20xx年成立X市语工作室，作为工作室的领衔人，一直参与市、州级的教育教学工作；20xx年带领教师们参与省级课题研究,共同探讨，共同努力，提高教师们的业务水平。三、精益求精，开拓创新任职以来，从班主任到教学副校长，一直担任小学语文教学工作，始终把提高教学效益当作首要任务，认真做到课前精备、课上精讲、课后精练，年工作量达X节，圆满完成了每学期的教学任务。教学成绩突出，任教学科在历次期末考试中，先后多次获全市第一名，获得校级考试也是名列前茅。作为一名教师，经过不断努力，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律。通过学习与实践

9、，业务水平有所提高，积累了丰富的经验。同时撰写论文“巧练”为先而后“精讲”和小学低年级思想品德教学研究在X教研中发表，20XX年荣获X市首届班主任研讨会论文三等奖；20xx年荣获全市新课程授课一等奖；20xx年在全省教学能手比赛中分别获得了二等奖，三等奖，语文和思想品德课也被评为“x市的优质课:从19xx年至今，曾多次被评为校级、市级、州级优秀教师；20xx年荣获X市“首届骨干教师”荣誉称号；20xx年、20xx年和20xx年连续三年荣获X州“骨干教师”荣誉称号；20xx年她承担X州和X教师“同课异构”活动，受到教师的一致好评；20XX年在X州课件比赛中荣获三等奖，同时获得X州“骨干教师”荣誉

10、称号、X市“十佳德育标兵”荣誉称号、X省“思源园丁奖”优秀教师荣誉称号；20xx年荣获X省“骨干教师”荣誉称号。在教学教研工作方面，她积极投身到教研教改中，勇挑重担，多次在本校上公开课、研讨课、示范课；20xx年荣获“全国五一劳动奖章“；20xx年被评为X州名师，在州级课件评比中荣获优秀奖；20xx年论文让新课程走进我和学生中间和小学语文识字教学心得分别在教育学刊和教学理论与教学研究期刊中发表；20xx年带领教师们参与省级课题研究，论文小学语文课外阅读课程化探索与思考在教育学研究中发表，并获得优秀论文一等奖。她真诚地感谢党的教育和培养，感谢所有关心她帮助她的领导和同事，特别感谢她那些可爱的孩子们，扬黄牛精神，做平凡工作，教师是太阳底下最光辉的职业，孩子们的笑脸是校园里最灿烂的阳光。成绩已经是过去，为了教育的最高境界，为了孩子们的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，她还继续用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。