《桥》的作业设计.docx

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1、桥的作业设计一、请你看拼音看词语，要写得规范、端正、整洁。poxioyngdaishenyindiediezhungzhung（）（）（）（）二、比一比，再组词。咆（）党（）呻（）嗓（）泡（）堂（）审（）桑（）三、选择题。（1）下面词语中加点字读音完全正确的一项是（）。A.沙哑（y）咆哮（bdo）B.嗓子（shng）惊慌（jlng）B.吞没（mei）废话（hua）D.党员（dang）呻吟（sen）（2）下面词语中书写完全正确的一项是（）。A.堂员咆哮B.嗓子拥带C.猛然申吟D.惊荒吞没（3）下面词语在课文中解释错误的一项是（）。A.咆哮：形容水流奔腾发出的轰鸣声。B.狞笑：和善、慈祥的笑。C.

2、放肆：言行轻率任性,毫无顾忌。D.势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。四、阅读课文，回答问题。【片段一】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。1 .第一自然段中，黎明的时候点明了,像泼，像倒运用了、的修辞手法，写出了、表现出雨水o渲染了、的气氛。2 .片段中抓住“、“、“、”等词语写出了暴雨、山洪的突如其来和形势危急。3 .短文运

3、用了环境描写，营造了,为下文O【片段二】木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。（一）根据短文回答问题。1 .从文中的“全村人都拥戴他像一座山“望着老汉可以看出老汉平时在全村人心中是T立的好干部形象。2 .老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座

4、山。”对这段话理解不正确的是（）。A.他是人们获得生的希望的靠山。B.之所以把他比作一座山，是因为老汉长得高大。C.形象地写出了老汉的威严、镇静。D.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明对比，突出了他在人们心中的地位。（片段三】老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子喳了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（一）根据课文内容填空。1.文中划线句子运用了、的描写方法，表现了老汉的O2 .文

5、中一揪一推是对人物的描写，让人体会到老汉在亲人和群众面前又的崇高形象。3 .短文中，老汉对小伙子的两次吼，第一次吼是站在二的角度，不仅营造出、也衬托出老汉的英雄形象。第二次吼站在”的角度深藏着一个父亲对儿子的O【片段四】一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（一）选择题。1 .一片白茫茫的世界属于环境描写,其作用是（）。A.写出了水势的浩大,营造出一种可怕的氛围。B.推动故事情节的发展,暗示着人物的命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象作了背景铺垫。2 .对课题桥的理解正确的一项是（）。（多选）A.指那座窄窄的木桥。B.把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带。C.危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥。D.老支书和儿子忠于职守、舍己为人的生命桥。