《我国石拱桥》名师教（学）案.docx

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1、?中国石拱桥?教案教学参考第一课时（一）学情分析初中生具有较强的形象思维能力和习惯，并具有强烈的好奇心，易于在形象思维和学习兴趣方面进展启发与引导；但由于说明文文体的特点，给学生学习、理解带来一定的困难。而且，学生对中国石拱桥缺乏感官上的认识所以很难形成形象认识，因此，课前，我要求学生利用课余时间通过不同形式寻找有关中国石拱桥的资料及图片、文字说明等内容，帮助学生初步建构起对中国石拱桥特点的形象化认识。（二）教学目标1 .理解积累文中的生词，做到会读、会写并理解含义。2 .初步认识说明文与记叙文的差异。3 .整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清文章构造。4 .把握文章说明顺序，理解若何

2、抓住事物特征进展说明。5 .激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。（三）教学重难点1 .理清文章构造，把握文章说明顺序。2 .把握石拱桥的特征，理解若何抓住事物特征进展说明。（四）教学方法自读法、点拨法、讨论法（五）教学过程及要点1 .导入我们经常听一些老人这样对小辈说：“我走过的桥比你走过的路还多。谁能说说你见过哪些桥吗你觉得哪种桥是最常见的（石拱桥）今天我们不妨来了解我们中国石拱桥的一些特点，见识一下古代劳动人民的智慧和惊人的杰作。2 .检查预习（展示幻灯片）（1）扫清生字词障碍。瓠形（hu）匀称（chen）桥墩（dun）推崇（Ch6ng）河堤（di）雄伟（xi6ng

3、）残损（Stin）古朴（Pti）巧妙绝伦（IUn）长虹饮涧（jiQn）惟妙惟肖（XidO）（2）词语解释。雄跨Xi6ngkuG：雄伟的跨立。雄姿xi6ngzl：勇武壮盛的意气或姿态。残损Cdnsun：不完整；局部缺失。古朴gtipu：古老而质朴。推崇tuich6ng：尊崇，推重崇敬。惟妙惟肖w6iIniGOW6ixio：形容描绘或仿造得简直和真的一模一样。巧妙绝伦qidOmiojue1un：人工制作精巧。3 .作者介绍（展示幻灯片）茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的人民币塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥一武

4、汉长江大桥的建造。茅以升早年留学美国，其博士论文?框架构造的次应力？的科学创见，被称为“茅氏定律。1921年，他回到祖国怀抱。30年代，茅以升在人民币塘江大桥工程技术上的成就曾令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。50年代，在武汉长江大桥建设过程中，茅以升担任由中外专家组成的技术参谋委员会的主任委员，解决了武汉长江大桥建设中的14个难题。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂构造审查组组长，为这个历史性的重大建筑奉献了自己的技术、经历和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。作为一名教育家，茅以升二十余年中当过五所学校的教授、两个大学的校长、两个学院的院长。他积极倡

5、导科普教育，撰写了？桥话?？中国石拱桥？等大量科普文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。4 .问题探究一关于说明文的知识，你知多少说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特征。明确：（1）说明文的分类。从说明内容上可以分为事物性说明文和事理性说明文，事物性说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理性说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。从语言表达上可以分为平时性说明文和文艺性说明文。（2）说明事物要抓住事物特征。特征是一事物区别于其他事物的标志。（3）说明顺序。要安排好写作顺序，说明顺序一般永以下

6、几种：空间顺序：从外到内，由上到下，由左到右，由四周到中间。时间顺序：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的开展变化。逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。（4）说明方法。常用说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是有说明目的和说明内容决定的。（5）说明文的语言特点。说明文语言要求准确和简明。说明语言的准确性，是说明语言的先

7、决条件。在准确的前提下，说明的语言有的是以平实见长，有的以生动活泼见长。5 .问题探究二：理清构造和说明顺序（1）请同学们默读课文，概括文章每段大意。学生概括，然后交流、明确：石拱桥的外形。石拱桥的构造。中国石拱桥的特点。赵州桥的历史。赵州桥的构造特点。卢沟桥的特点。卢沟桥的艺术价值。卢沟桥的历史意义。中国石拱桥取得辉煌成就的原因。解放后中国石拱桥的新开展。（1）从内容上看，哪些是总说，哪些是分说本文的构造是若何的？明确：第一局部（第13段）：总说一般石拱桥和中国石拱桥的特点。第二局部（第48段）：具体分别以赵州桥和卢沟桥为典型例如来说明中国石拱桥的特点O第三局部（第9-10段）：总说我国石拱

8、桥取得光辉成就的原因以及解放后我国桥梁事业和中国石拱桥的新开展，说明我国社会主义制度的优越性。本文构造：总分总总：中国石拱桥的特征一一历史悠久形式优美构造稳固赵州桥：非常雄伟设计巧妙制造奇特分：以赵州桥和卢沟桥为例卢沟桥：年代长远构造稳固建筑优美总：成就与开展一一说明社会主义制度的优越性理清本文说明顺序说说本文采用了若何的说明顺序明确：本文按“石拱桥一一中国石拱桥一一中国石拱桥的典型代表一一中国石拱桥的新开展的逻辑顺序，从一般到个别。 本文题目为？中国石拱桥？，作者却先写石拱桥的特点，为什么明确：中国石拱桥也是石拱桥，具有一般石拱桥的特点，同时还具有自己独特之处。作者以一般石拱桥引出中国石拱桥

9、，既说明了中国石拱桥与石拱桥的共性，也突出了中国石拱桥的个性。这是采用从一般到特殊的（逻辑）说明顺序。 作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明顺序基本一样，请具体说说。明确：基本上是按照地理位置、修建时间、构造特征的顺序来分别介绍两座桥的。介绍赵州桥,先说它“横跨在汶河上；再说它修建于公园605年左右，包括简单地表达其残损与整修历史情况；最后也是重点详细说桥本身的特点。介绍卢沟桥，第一句的第一个词语就是“卢沟桥上”，带出它的地理位置；第二句说它修建时间，”于公元1189到1192年间；然后也是详细说桥的特征。6 .问题探究三（1）阅读课文，概括中国石拱桥的总体特点有哪些除了具有石拱桥的一般特点，还有

10、哪些突出特点特点是抽象的，需要具体的实例来支持，作者是若何说明中国石拱桥的特点的明确：中国石拱桥的总体特点有历史悠久、形式优美、构造稳固。除了具有石拱桥的一般特点，还有数量多、分布广、多式多样的特点。本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。（这是运用举例子的说明方法）总：中国石拱桥的特征形式优美历史悠久分：以赵州桥和卢沟桥为例总：成就与开展构造稳固（2）文中列举两座我国石拱桥一一赵州桥、卢沟桥来表达中国石拱桥的特点，那么两座桥分别是若何表达中国石拱桥的特点赵州桥历史悠久：”到现在已经一千三百多年了”造成后一直使用到现在的最古的石桥。形式优美：“非常雄伟，像一张弓”“拱上加拱，桥身也

11、更美观”。构造稳固：“大拱的两肩，各有两个小拱和“大拱由28道拱圈拼成。卢沟桥历史悠久：“修建于公元1189到1192年间，”早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。形式优美：卢沟桥的石刻狮子“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。构造稳固：“两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事。说明事物要抓住事物的特征。某一事物与其他事物的区别就在于这个事物的特征。要让别人认识事物，了解这个事物，就得抓住它的特征来介绍，赵州桥、卢沟桥是中国石拱桥的代表性的桥梁，都鲜明地表达了中国石拱桥的特征。（3）为了说明中国石拱桥特点，作者为什么两个例子而不是一个明确：赵州桥是独拱，卢

12、沟桥是联拱，这样写可以起到互相补充、互相对照的作用，说明中国石拱桥形式多样、多姿多彩。小结：说明文要按合理的说明顺序，在说明时要把握住说明对象的特征。本文按总分总的构造方式和从一般到个别的逻辑说明顺序，抓住中国石拱桥历史悠久、形式优美、构造稳固三个主要特征，进展说明。7 .课后作业（1）以下加线字注音完全正确的一项为哪一项（）A.瓠形(g11)长虹(h6ng)拱桥(gng)B.匀称(ChVn)绝伦(1un)和谐(Xi6)C.饮迥(jiGn)石州(qie)桥墩(dn)D.雕刻(dido)陡坡(du)推崇(Ch6ng)答案：B解析：此题考察的有平翘舌、声调等问题。A项中“弧”的读音存在g与h不分的

13、问题；C项中“砌”的韵母存在i与ie不分的问题；d项中“崇”应读ch6ng。（2）下面各项中解释有误的一项的是（）A.胜景：有名的优美景观。胜，优美的。8 .古朴：朴素而有古代的风格。C.惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，惟一；肖，相似。D.巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比。答案：C解析：此题考察词语的意思。C项中“惟的释义是“十分、非常，注意区分“胜”与“圣、“惟与“唯”以及伦的意思。（3）以下语句中不能表达石拱桥构造稳固这一特点的是（）A.能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上。B.“旅人桥”大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。C.这座桥到现在已经一千

14、三百多年了，还保持着原来的雄姿。D.是造成后一直使用到现在的最古的石桥。答案：B解析：B项是为了说明中国石拱桥的历史悠久。（4）填空。说明事物的特点和说明事理是说明文的两种类型。？中国石拱桥?属于（）说明文。？中国石拱桥？的作者是（）,他是我国著名的（）专家。答案：事物性；茅以升，桥梁。（5）答复以下问题。石拱桥有什么特征？中国石拱桥又有什么特征答案：历史悠久、形式优美、构造稳固。形式优美、分布广、形式多样、许多惊人的杰作 作者又是若何说明中国石拱桥的特征的？答案：赵州桥和卢沟桥为例，具体说明中国石拱桥的特点。这是运用举例子的说明方法。具体的例子使中国石拱桥的特点具体化，形象化，增强说服力。

15、中国的石拱桥很多，都有一样的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子答案：赵州桥和卢沟桥历史悠久、气魄宏伟、著名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子说明事物特征的方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物特征的认识更具体、更明确、更深刻。第二课时（一）学情分析通过第一课时的讲解，学生已经对说明文有了初步的认识，理清了的文章构造和说明顺序，归纳了中国石拱桥的特点，初步感受了运用典型事物来说明事物特征的方法，也感受到我国古代劳动人民智慧。（二）教学目标1 .品味本文语言，体会说明文语言的准确性。2 .学习本文运用多种说明方法说明事物。3 .激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。（三）教学重难点1 .体会说明文语言的准确性。2 .运用多种说明方法说明事物。（四）教学方法自读法（五）教学过程及要点1 .复习导入 本文的构造特点是什么 作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进展说明是