“舞剑破茧向阳而生”《第二十条》影片作文素材运用（话题+标题+语丝+范文+时评+原创试题）.docx

《“舞剑破茧向阳而生”《第二十条》影片作文素材运用（话题+标题+语丝+范文+时评+原创试题）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“舞剑破茧向阳而生”《第二十条》影片作文素材运用（话题+标题+语丝+范文+时评+原创试题）.docx（14页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、“舞剑破茧，向阳而生”第二十条影片作文素材运用（话题+标题+语丝+范文+时评+原创试题）剧情简介：永强找村霸刘文经借高利贷。刘文经是个十足的恶霸，村里人都畏惧他。还不上钱，刘文经逼王永强喝尿，甚至侮辱他的妻子郝秀萍。看着被凌辱的妻子，王永强冲出去和刘文经扭打在一起。恼羞成怒的刘文经扬言要砍死王永强，随即跑向车里取刀。王永强则抄起一把剪刀，在惊恐中捅伤了刘文经，对方最终不治而亡。随后，检方以故意伤害罪，对王永强提起公诉检察官韩明的儿子高中生韩雨辰上卫生间时，撞见教导主任的儿子张科霸凌同学。韩雨辰帮助被霸凌的同学，继而遭到对方殴打。打斗过程中，韩雨辰不小心打断张科的鼻梁骨，构成了轻微伤公交车上，公

2、交车司机张贵生遇到女孩被流氓性骚扰，张贵生出面阻止，遭到对方殴打。打斗过程中，张贵生拿起车厢内的灭火器，将对方打倒在地。本来见义勇为的他，最终因故意伤害罪入狱，获刑三年。出狱后，张贵生多次到北京上访。几经波折，最终法院撤销了判决，并为他补发“见义勇为”奖第二十条所聚焦的，正是这个受到全民关注的话题。不管是剧情主线一一村民王永强因为家人遭到村霸长期凌辱后奋起反抗，最终造成血案；还是两条副线一一主人公韩明的儿子出手帮助被欺负的同学、张贵生在公交车上见义勇为却被判故意伤害罪，指向的都是如何让正当防卫实实在在地帮助老百姓维护自身合法的权益。第二十条的意义就在于法律是为了让坏人犯罪的成本更高，而不是为了

3、让好人出手的代价更大。适用话题：1.依法治国公平正义（主题阐说）“依法治国”是现代法治国家的核心原则。在第二十条中，三个故事都围绕法律案件展开，体现了法律在解决社会矛盾和冲突中的重要作用,即法律是社会秩序和公平正义的保障。“公平正义”是法治社会的核心价值之一。影片通过展示王永强、韩明儿子和张贵生等不同人物在面对不法侵害时的行为选择，探讨了正当防卫与过度防卫的界限，以及如何在法治社会中实现公平正义。影片中的案例告诉我们，法律不仅要惩罚犯罪，更要保护那些为了维护自身合法权益而采取正当防卫行为的人。2 .社会良知公民责任（主题阐说）社会良知是指社会成员普遍具有的一种道德判断和道德行为准则，它体现了人

4、们对是非、善恶、美丑的认识和评价。影片中无论是王永强为了家人而奋起反抗，还是韩明的儿子帮助被霸凌的同学，以及张贵生在公交车上见义勇为，他们的行为都不仅保护了自身的权益，也维护了社会的正义和公平。公民责任是指公民在社会生活中所承担的义务和责任。影片中主人公们在面对不法侵害时，都选择了站出来维护正义和公平，这种公民责任意识的体现，不仅彰显了主人公们的勇气和正义感，也启示了观众要时刻牢记自己的公民身份和责任,积极维护社会的和谐稳定。3 .亲情人性勇气温度（主题阐说）在面对家庭困境和外界压力时，主人公们表现出了不同程度的挣扎和痛苦。而正是这种挣扎和痛苦，让人们更加深刻地理解了亲情的珍贵和重要性。王永强

5、在反抗村霸时展现出了无畏的勇气，韩明的儿子在帮助被霸凌的同学时也展现出了坚定的决心，正是这种温情和人性的力量让人们相信，在困境中也能找到希望和爱。4 .开拓进取勇往直前（主题阐说）影片通过韩明的经历，传递了开拓进取、勇往直前的精神。韩明作为一位中年法官，面临着职业生涯的瓶颈和家庭困境的双重压力。然而，他并没有选择安于现状、逃避挑战，而是勇敢地迎接挑战，努力寻求突破。他在职业上不断追求卓越，努力提高自己的法律素养和审判能力；在家庭上，他积极面对困境，坚守对家人的承诺和责任。这种开拓进取、勇往直前的精神，为观众传递了一种积极向上的生活态度和面对困境的勇气。精彩标题：1 .舞剑破茧，向阳而生2 .彰

6、正义之光，照正义之路3 .铸法律之剑，破不义之笼4 .举正义之灯，破黑暗之障5 .守公正之门，绝邪恶之路6 .扬法治之翼，翔公正之空7 .寻觅公正之径，谱写光明之章8 聆听良知之声，追寻法治之影9 .让正义的号角更加噫亮10 .有一种底气叫正义11 .用法治守护公正12 .法律是公正的仆人13 .法律的主席位是正义语丝撷贝：1 .法，不能向不法让步。（适用话题依法治国公平正义法的坚守与尊严）2 .所有正确的事情都有代价，但不能因为有代价就不去做。（适用话题正义代价勇气责任）3 .如果连我们都放弃了正义，还有谁能保护苍生？（适用话题正义责任担当）4 .正义应该有自己的底气。当人们在保护自己和他人

7、的时候，我们不能过于苛责。（适用话题正义底气评价）5 .我们办的不是案子，是别人的一生。（适用话题责任担当）6 .一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源。（适用话题小与大部分与整体执法公正）7 .什么是法律？是天理是国法是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理。（适用话题人情天理国法和谐）8 .不要嘲笑为社会正义挺身而出的人，因为有一天，他们争取到的光亮会照在你的身上。（适用话题正义担当个体与社会）9 .法律的权威来自哪里？来自百姓最朴素的情感期待。（适用话题:法治公信力民心）20 .让执法司法更加有温度，人民群众才能有实实在在的获得感。（适用话题温暖美好获得

8、感）运用示例1 .法，不能向不法让步。运用示例：法律，如同夜空中的明月，静静照耀着人间万物，守护着世间的秩序与和谐。它的光芒不容被乌云遮蔽，它的尊严不容被不法侵蚀。在法的神圣殿堂里，正义的天平永远不能倾斜，公平的原则永远不能妥协。法，不能向不法让步，这是法律对社会的庄严承诺，也是法律对每一个公民的坚定守护。2 .如果连我们都放弃了正义，还有谁能保护苍生？运用示例：正义，是星辉下最耀眼的光芒，为苍生照亮前行的道路。若连我们都放弃守护，世间将陷入无尽的黑暗。正义不仅是社会秩序的基石，更是苍生心灵的庇护所。正如第二十条中的检察官们，面对诱惑，他们坚守正义，为我们树立了榜样。让我们拂拭正义之灯，为苍生

9、撑起明亮的天空，共同守护这世间的美好与希望。3,。我们办的不是案子，是别人的一生。运用示例：在司法的殿堂里，我们处理的不仅是案件的篇章，更是别人的人生故事。每次决策，都如画家落笔，塑造着他人未来的色彩与温度。“我们办的不是案子，是别人的一生。”这不仅是提醒，更是对生命、公正与未来的崇高承诺。让我们以诗人的心、画家的手，慎重地编织这份承诺，为每一份人生绘制最美的风景。4.什么是法律？是天理是国法是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理。运用示例：在司法这座钟表中，人情如同润滑油，为法律的运转注入柔和与温度，使之在理想冷峻之余，亦流露出人性的关怀与温暖。我深信，真正的法律，既是天理

10、的彰显，也是国法的体现，更是人情的凝聚。我不相信没有天理的国法，因为它将失去公正之基；我也不相信没有人情的天理，因为它将变得冷漠无情。这三者相互融合，相互支撑，共同构建了法律这一精确而充满生命力的体系，彰显着人类的智慧与文明。特别约稿舞剑破茧，追寻光明正义如康德口中的星空，灿烂而崇高。然而，现实的法律实践中，正义之路并非坦途。电影第二十条深刻描绘了正义经历的曲折与挑战，在让人笑着泪奔的情节中，启辿着我们对正义的思考。让我们跟随这部电影的旋律，舞剑破茧，一同追寻那心中的光明，用行动捍卫正义，对抗不公，让社会因我们的努力而更加美好。“正义可能会迟到，但永远不会缺席。”蛹为了光明，可以破茧重生，人为

11、了正义，又岂畏黑暗和强暴？认清了生活的真相，仍高擎正义这盏心灯，前行的道路必会光明。张贵生见义勇为却身陷囹圄，出狱后的一次次上访，是在泥淖和黑暗里蹒跚而坚定前行。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。”正义最终会为正义仗义执言，光明自然会为光明驱散黑暗，张贵生最终被判无罪，不仅让影片有了温度，也让世界因伸张正义更加光明。让我们时时拂拭这盏正义之灯，确保其明亮不灭，让这个社会、这个时代暖意融融。“君子出处不违道而无愧。”有正义之心者自如欧阳修所言，在厚重现实下，检察官韩明如舞者挥剑，坚定捍卫正义。大学挫折未熄其火，张贵生案中他挺身而出，听证会上言辞如剑，直指核心，为人的尊严和权利而战。“我们办的不

12、是案子，而是别人的人生”最后发言是人性的礼唱，是法者的赞歌。韩明以剑舞正义，照亮前行之路，激励我们勇敢捍卫，让光明洒满每个角落。历史的长河悠悠流转，社会的发展与文明的进步宛如波澜壮阔的浪潮，但在这浪潮中，霸凌与不公也如同潜藏在水底的暗流，威胁着那些弱小的生命。每一次霸凌，都如同冰冷的雨滴，无情地砸在脆弱的心灵上，让其承受无尽的痛苦；每一次不公，都如同狂风骤雨，可能摧毁一个家庭的温暖与希望。你看到别人被霸凌，你就走开。你被霸凌的时候，别人还会站出来吗？公交车有人受欺负都没人管事，那么你受欺负了呢，你的家人受欺负了呢？人家跑到你家里来欺负你，你躲无可躲又怎么办？面对霸凌与不公，我们不能选择沉默。哪

13、怕我们只是学生，也要有不畏强权、不惧黑暗的勇气。让我们舞剑破茧，舞出破晓的曙光，刺破那笼罩在公正之上的厚重乌云，去迎着光明翩翩起舞。原创试题：1 .阅读下列材料，根据要求作文。什么是法律？是天理是国法是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理。对于“情理法”三者之间是何关系，请联系生活写一篇作文谈谈自己的认识。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。精彩标题：以情润理，以法护情情理交融绘生活，法律守护定乾坤第一个标题强调了情感与理智、法律之间的和谐关系。情感可以滋养理智,使其更加人性化；而法律则保护情感，确保其在社会中的

14、正当表达。第二个标题强调了情理与法律在生活和社会中的重要作用。情理交融为生活增添了色彩，而法律的守护则确保了社会的稳定和公正。2 .阅读下列材料，根据要求作文。看完第二十条，有一位检察官认为影片是为他们正名，是他们日常工作的具体体现，但同时也留言“少一点自我感动，多一点脚踏实地。”“自我感动”与“脚踏实地”的关系如何呢，请你结合实际写一篇作文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。精彩标题：超越自我感动，践行脚踏实地心动成云，行动为雨（第一个标题直接涉及了材料中的关键内容，即检察官对“自我感动”的反思和对“脚踏实地”的强调，同时也呼

15、吁读者超越自我感动，实践脚踏实地。第二个标题以云与雨为喻，简洁地指出了心动与实际行动的不同。）高考链接阅读下面的材料，根据要求写作。庙里的一块石地板，对香客膜拜、香火不断的石佛像愤愤不平：“你我同是石头，来自同一座山，为什么你能高高在上，享受千人朝拜，万人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“贤弟，世间事大体是十分公平的。你我的确材料相同，来自同一座山，但在你出山之前，师傅只是嚓、嚓几下子，把你劈的方方正正送出山。在你走后的三年中，师傅对我砍呀，凿呀，刻呀，磨呀，从未间断，我才成了今天的样子。既然出山前我们的历练不同，今天的际遇又有什么不公平的呢？”的确，在我们的学习生活中，有许多事，公平与不公平，就看你从什么角度看问题。请结合你的经历、见闻和认识，以“公平”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），字数不少于800。【参考立意】1）生活对待人们是公平的：你付出了劳动，就会得到收获；你待人宽厚，就会被人宽容；你性情懒散，就会事无所成。2）生活待人又是不公平的：有时我们明明付出了很多努力，却没有达到理想的目标；我们明明真心待人，得到的却是冷漠与刻薄。在生活的不公面前，我们该怎么办？是否真的有命运的存在？3）可以用具体的叙事来表现公平的主题：如母亲重男轻女，对我和弟弟不平等对待；老师有偏向，对优生和差生不公平对待，等等。4）可以幻想一