“以案明纪、以案释法”纪法教育月活动员工心得体会.docx

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1、以案明纪、以案释法”纪法教育月活动员工心得体会“以案明纪、以案释法”纪法教育月活动员工心得体会刘少奇同志在论共产党员的修养中写道，“一个人在独立工作，无人监督时，有做各种坏事的可能，而不做坏事，这就叫慎独。”如今，很多领导干部走上违法犯罪的不归路,往往是在“慎独”、“慎微”上出了大问题。作为外派XX的企业管理人员，这一点有着非同寻常的意义。我们身处XX“闹市”，每天上街接触的是形形色色的“事”和“人”，远离家人，组织也不可能24小时盯的紧紧的，外部环境的复杂和个人孤身在外内心的孤独，更是需要提高个人修养，做“xx路上好八连”式的好干部，时刻牢记自己是一名“xx人”，守住廉洁自律、洁身自好的底线

2、。一方面要“慎独”。增强个人道德定力、思想境界和修养，时刻牢记“头顶三尺有神明”、“不畏人知畏己知”，转化为自己坚定的信念，真正地做到在没有外人监督的情况下，不做亏心之事、不放纵自己，不做违背道德良知、党纪国法之事，永葆共产党人的本色。另一方面要“慎微”。人生的祸患危亡常常就是起源于细微细节的芝麻小事，我们所看到的、听到的违法犯罪分子,哪一个不是从吃点喝点拿点开始，思想上逐渐放松警惕，行为上逐渐放任自流，最终小毛病变成大毛病，小节变成了大节，从量变到质变，最终陷入泥潭不能自拔，酿成人生大祸，深陷囹圄。“千里之堤溃于蚁穴”、“小洞不补大洞吃苦”，说的就是这个道理，为此，要从小处做起，防微杜渐，勿

3、以恶小而为之，不断提高道德修养。“以案明纪、以案释法“纪法教育月活动员工心得体会底线是最后一道防线，一旦越过，就会改变性质、走向反面，变成违纪甚至违法犯罪。在这个问题上，要坚持底线思维，知道哪些是规矩、哪里是边界，不能“盲人骑瞎马、夜半临深池”。对于领导干部讲，要守住三条底线：一是守住纪律底线。要对纪律常怀敬畏之心，认真学习遵守党章，清楚党员的义务和责任，严格遵守中国共产党纪律处分条例，清楚纪律红线有哪些。XX集团召开全员警示教育大会暨“以案明纪、以案释法“纪法教育月启动会上强调，要准确把握一体推进“三不”体制机制建设的内涵和要求，通过坚决查处违纪违法行为、建立健全规章制度、扎实开展警示教育，

4、在集团系统内推动形成“不敢腐”震慑，扎紧“不能腐”的笼子，强化“不想腐”的氛围，努力形成风清气正政治生态。作为党员，更应带头强化制度意识，带头维护制度，带头坚持原则，做执行制度的模范，发挥好表率作用。二是守住作风底线。作风建设永远在路上，纠正“四风”没有休止符。当前，“四风”问题潜入地下，穿上隐身衣，变换新花样，查处难度增大。要充分认识到违反中央八项规定精神的问题有悖于党的政治纪律，有悖于党的宗旨意识，有悖于党员干部基本要求，要认真开展违反中央八项规定精神典型问题专项治理，树牢过紧日子思想，厉行节约、反对浪费，以更大的力度转作风、治歪风、树新风。党员领导干部要严格遵守公务用车、公务接待、办公用

5、房、因公出国等规定，坚持和发扬艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统，力戒形式主义、官僚主义，从改文风做起，切实减轻基层负担，让同志们有更多精力投入生产一线抓落实。时刻牢记外事干部职责，注重小节，养成健康的生活情趣，越是私底下、无人时、细微处，越要严格要求自己，深刻保持警惕警觉。三是守住权力底线。一个领导干部如果在权力观上出现偏差，有权任性，因权得意，把权力当作为个人或小团体谋取私利的工具，就必然在行使权力中出现滥用，滑向腐败的深渊。从公仆到贪官只是一念之差，掌权的同时就意味着风险，那些违纪违法干部站在高位，离不开组织的精心培育和个人的努力付出。组织把权力交给我们，交的是责任，不能只想着权力和职务、职级

6、带来的地位、待遇、荣誉和享受，而淡忘了应负的责任。习近平总书记在之江新语中提到中国古代有一种哲理：国家之权乃是“神器”，是个神圣的东西，非“凡夫俗子”所能用。习近平总书记引用这个哲理，就是要告诫党员领导干部务必珍惜权力、管好权力、慎用权力。要牢记权力是柄双刃剑，正确用权能干事创业，以权谋私会葬送自己，因此要常思贪欲之害，常怀律己之心，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，耐得住寂寞，守得住清贫，管好家人，净化朋友圈，做到秉公用权、勤勉清廉。“以案明纪、以案释法“纪法教育月活动员工心得体会前车之覆，后车之鉴。通过集团“以案明纪、以案释法”纪法教育月主题学习，我在思想上和认识上受到了震撼和教育

7、。案例中的领导干部因人生观、价值观被扭曲，经不住金钱的诱惑而身陷囱固，视法律为儿戏，铤而走险，最终断送事业，狼铛入狱，同时也给家庭和亲人带来洗刷不掉的耻辱和挥之不去的痛苦。从领导变为囚犯往往就是一步之差、一步之遥，人生没有后悔药，我们不能用自我的政治生命、青春年华、人身自由和完美家庭去以身试法，来换取身外之物。这些案例说明了人一旦贪欲膨胀、利欲熏心，就会丧失理想信念，在金钱面前打败仗；一日追逐名利、捞取功名，就会导致急功近利，贻误事业的发展；一日恃权轻法、心存侥幸，就会触犯法律受到制裁，最终成为人民的罪人。作为一名团干同时又是一名入党积极分子，我认为要提高拒腐防变意识，务必自觉改造自我，逐步树

8、立正确的世界观、人生观、价值观。在世界观方面，要有坚定的共产主义理想信念，明确作为社会公民、工作和家庭成员三个基本定位。在人生观方面，要有坚定的人生目标和追求，自觉警醒自我，在权、钱、色方面不伸手、不纵欲、不侥幸，时时把自我置身于监督之中，自觉充实自我，有正确的追求，健康的心态和实在的寄托。在价值观方面，要时时持续平衡的心态，在名誉、职位、报酬、个人利益等方面知足常乐。我们要从警示教育案例中吸取教训，做到举一反三，警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。“以案明纪、以案释法”纪法教育月活动员工心得体

9、会四在利益、人情、权力的百般诱惑之下，如何恪守住心中的底线和原则，是对我们每一个党员和领导干部的根本考验。在警示片中可以看到，许多人在从政之初，都克勤克俭，甘受清贫，也正是基于这种良好的作风和工作成绩，使他们逐步成为高层次的领导干部。遗憾的是他们比并没有将这种良好的作风坚持下去，反而在职务到达一定高度，在条件环境“合适”时，不断膨胀，最终违背了党的宗旨纪律，走向了犯罪的深渊。所谓苍蝇不盯无缝的蛋，一切都是自己给了邪念机会使然。不论是奢靡的生活作风，还是金钱背后的利益关系，每一个字都令人感到无比痛心，发人深省，看看过去这些人，哪一个不是热血方刚、踌躇满志的同志，如今却这般境地。比起制度上的原因，

10、思想上的懈怠放松才是更主要的。这让我不禁想起了我的父亲，1996年12月中央下发了关于开展文化科技卫生三下乡活动的通知。在那个年代，道路不通，飞鸟不行，现在的我们无法想象他们当年面临的是何等的艰苦何等的困难。但祖国号召“到农村去，到最需要的地方去”，就因为他们是党员，就因为他是技术工作者，他们翻山越岭、箪路蓝缕，始终践行着“农村文化建设”的现实需要，忠实践行着为人民服务的朴素意识，奉献了农村。党员的党性锤炼是现在的重中之重，因为一切的问题都源于党员意识薄弱。只有根基牢固，才能接受风吹雨打的洗礼，历经严寒酷暑的考验之后，始终屹立不倒，长青于此。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管

11、理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师

12、的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动

13、了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提

14、出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养

15、成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思

16、想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长