2023“建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料(精选15篇).docx

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1、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料（共15篇）目录篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料3篇二、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5篇三、2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料8篇四、建设教育强国心得体会发言12篇五、学习习近平总书记关于建设教育强国的重要论述心得体会14篇六、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料15篇七、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料19篇八、2023年“建设教育强国”专题学习研讨心得体会.21篇九、重要文章扎实推动教育强国建设学习心得研讨发言材料24篇十、“建

2、设教育强国”专题学习研讨交流心得体会27篇十一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料30篇十二、加快建设教育强国心得体会34篇十三、2023年关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流言材料35篇十四、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会.39篇十五、学习“建设教育强国”专题研讨发言心得体会.41篇一、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独

3、成章，强调教育、科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次将教育摆到突出重要的位置，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民满意教育的目标。作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感，从教育的历史论、经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意义，从经历世界之变、时代之变、历

4、史之变的战略高度，做到跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，牢牢把握住要建设的是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人这一根本问题不放松，牢牢锁定住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量发展这一重要任务,以改革创新为驱动力，完善好对外开放战略策略，按期高质量完成教育强国目标。习近平总书记特别强调强教必须强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。结合我校的教师队伍建设，在如何培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍这个问题上，我有以下几点思考：一是抓根本，涵养师德，锻造躬耕教坛的师资

5、队伍。坚定把师德师风作为评价教师的首要标准，不断完善师德师风建设长效机制，坚持将审查、培训、考核关口前移，使用好日常监督和年度考核两大保障，打造好先进典型培树和宣传氛围营造两个渠道,引导全体教师坚定理想信念，陶冶道德情操，让有信仰的人讲信仰，让有情怀的人讲情怀，形成全体教师争做学高为师，身正为范表率的良好氛围。二是抓重点，尊师重教，提升教师职业幸福感。增强教育的认同和专业的尊重，是教师幸福感的源泉，让每一个教师能够找到自己的职业发展与学校发展间交叉重合的精准坐标，工作有干劲儿，成绩有嘉奖，生活有奔头，人生有方向，做到出门有面子，进门有位子是教师工作部的职责。从教师入职宣誓那一刻开始直至为教师办

6、理荣退仪式结束，我们要全过程、全方位关爱教师、服务教师，建立健全教师申诉工作机制，关注教师日常工作压力和心理问题，积极为他们个人发展和能力提升便利，让他们在X师范学院受到尊重，得到肯定，能够以主人翁的姿态全身心投入到教书育人的工作中，投入到学校建设发展中。三是抓核心，控量提质，加大高层次人才队伍培引力度。老虎吃天，必要找准下口之处，提升素质永远是师资队伍建设的核心要义。学校必须实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，建设规模合理、结构科学的人才队伍，才能把各方面的优秀人才聚集到建设沧师的队伍中来。用好政策，帮助人才排忧解难，凝心聚力，专注工作，鼓励他们多出成果，出高端成果；广开渠道，畅通人

7、才引进的多种路径。打破原有固化僵化思路，形成不为我所有，但为我所用的新型引才思路，进一步拓宽软引进深度广度。同时，加大鼓励校内教职工提升能力水平政策力度，让内培与外引双引擎同时发力，实现师资队伍的快速提升。四是抓改革，科学评价，推动人事制度改革向纵深迈进。改革进入深水区，人事制度改革事关教师切身利益，牵一发而动全身。在国家深化教育评价改革的总体要求下，能否建好评价机制，用好指挥棒，形成科学正确的评价导向，充分调动起教师队伍的积极性，需要人事部门的智慧，更需要不断地学习和探索。在职称评聘、人才引进、人员考核等方面拿出新举措。篇二、2023”建设教育强国”专题学习研讨心得体会发言材料5月29日，习

8、近平总书记主持中共中央政治局第五次集体学习，就建设教育强国发表重要讲话。习总书记的讲话，从基础教育到高等教育，从强教到强师，从立德树人到人才培养，从观念创新到体制机制改革，从“引进来”到“走出去”，系统阐明了我们要建设的教育强国的性质、目标、任务、使命、保证、路径、功能、落脚点等根本性问题，深入阐述了教育的根本问题、生命线，建设教育强国的核心课题、基点、龙头、重要任务、最重要的基础工作，从教育大国到教育强国跃升的一系列目标任务等重要问题。也进一步凸显了教育强国建设在社会主义现代化强国建设中的“先导”“支撑”“基础”性的战略地位。教育兴则国兴，教育强则国强。习近平总书记强调，要把服务高质量发展作

9、为建设教育强国的重要任务。要统筹高等教育，推进产教融合，培养高素质人才，发挥教育的外部性，体现其服务社会功能。近年来，我校深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，推动人才培养、科学研究、服务地方、对外交流合作等方面取得了长足成绩。对于经济管理学院来讲，也一直在深入思考梳理“X需要什么、师院突破什么，我们学院为“地方能做什么、应该做什么:接下来，跟各位领导汇报一下我们的工作思路，分为三个方面：一是要立足X,聚焦京津冀经济社会发展需求，按照培养应用型人才的办学定位，深化教育教学改革，进一步推进产教融合、协同育人。河北省委书记倪岳峰在中共河北省委十届四次全会

10、上的讲话指出，要在推进深化改革开放中培育新优势，持续推进港口转型升级和资源整合，积极营造走在全国最前列的营商环境，努力构建服务实体经济的金融体系。中国共产党X市第十届委员会第七次全会强调，推动习近平总书记重要讲话精神在X落地见效，加快建设沿海经济强市。这就要求我们，抢抓机遇，牢牢把握新发展理念，将习近平总书记的殷切嘱托转化为加快沿海经济强市建设的实际行动。坚持产学研用深度融合，抓牢抓实创新主体、产业应用、创新人才，在推进创新驱动发展中闯出新路子。上周日，我们学院电商运营团队刚从廊坊文安新镇回来，文安新镇丰富的企业资源，建材产业非常发达，年销售额达千亿元，但销售仍以传统业务渠道线下为主，存在很多

11、痛点，需要互联网转型。对财务管理专业和电子商务专业的人才需求非常迫切。这一次的考察学习和访企拓岗，为未来我们的专业与产业更好融合奠定了基础。二是以新商科数字化人才培养基地揭牌作为抓手，不断完善课程体系，进而实现专业的数字化转型升级。本学期，学院与浙江思睿和浙江师范大学合作的新商科数字化人才培养基地正式揭牌。意味着学院现有的财务管理和电子商务两个专业从培养方案到课程体系、从行动计划到师资队伍，都要向新商科数字化人才培养转型升级。本周学院派出两支队伍外出学习，一支由陈瑞坤书记带队参加北京的数智化人才培养产教融合的会议，一是庞如超和韩桂两位教研室主任参加了数字经济人才研讨会，旨在把握数字教育和数字经

12、济发展的新模式、新路径。三是谋划布局新专业，为地方经济发展提供人才支撑。作为地方院校，立足地方产业需求是前提。今年的X政府工作报告，再一次强调，X要向海发展、向海图强，X黄骅综合大港由原来的煤炭港向综合贸易港转型，加上X中东欧合作园区及X跨境电商综试区的成立，对数字经济人才产生了巨大需求。另一方面，从X各县市产业集群转型升级工作方案中可以看到，X多个产业集群,现状与痛点普遍提到了业务规模小、专业人才匮乏，而在产业集群转型升级的举措中则提到了发展数字化、电子商务与互联网+等战略举措。为此，学院将争取学校的支持，进一步优化专业结构。学院组织精干队伍，谋划、调研数字经济专业，对市场人才需求和对地方经

13、济转型的支持开展论证，力图为地方经济高质量发展提供人才支撑。教育是国之大计、党之大计。我们学院将结合岗位职责，发挥专业优势，把学习宣传贯彻习近平总书记就建设教育强国发表重要讲话精神作为政治任务,抓住和用好习总书记来河北和X的历史性机遇，为京津冀区域经济建设和发展贡献自己的力量。篇三、2023关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料6月5日，学校组织学习了习总书记在中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神。这次大会指出：建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复

14、兴的基础工程。基础越牢，上限越高，后劲越足。小学是基础教育中的基础，它为每一个孩子进入下一阶段学习储备知识、储备学习习惯和技能。学校帮助孩子打的基础越宽越牢，孩子以后发展的上限就越高，后劲就越足。习近平总书记指出：培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。一个学校的发展理念、课程设置、校园文化建设都要围绕这一根本问题来思考和建设，构建一个科学完善的学校发展体系。围绕这一根本问题，结合学习和工作实际，我认为要构建一个“1+3+N”的学校发展体系，助推乡村学校教育高质量发展。1就是学校的办学理念，即“让师生过完整幸福的教育生活”，3就是开设符合素质教育要求的基

15、础教育课程体系，构建和谐、快乐、幸福的校园生活，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，N就是开设丰富多彩的社团，满足不同层次学生发展需求，大力推进“双减”落地见效,让教育回归本真。朱永新教授在新教育一书中提出，教育要面向未来，但更应该面对当下，让所有与教育发生关系的人过一种幸福完整的生活。因此，我们学校把办学理念定位在“让师生过完整幸福的教育生活”，就是想给孩子创设一个幸福、快乐的童年，塑造美好的人性，成就一个完整的自己。教师是实施教育活动的主导者，如果教师没有职业的尊严和幸福，就不会有真正的教育幸福。教师的幸福在于专业的阅读,专业的发展，用丰厚的理论指导教学，解决实际问题，进而在教学过程中感

16、受教育的愉悦和幸福，享受教育的诗意与智慧的快乐。一所幸福的学校，应该有孩子们喜欢的课程。学校的课程开设既要符合素质教育要求，又要兼顾孩子们的兴趣爱好。因此，要严格遵循教育部有关课时的限制、根据国家课程计划和课程管理要求，开齐开足开好国家规定课程。同时，要建设丰富多元的校本课程，开发校园各类环境、设施、硬件资源，为学生提供丰富的校内学习课程与学习资源。我校在开齐开足国家课程的基础上，大力开拓富有地方特色的校本课程，满足学生的个性发展。现已开设的校本课程有：月亮山文学社、华为科技小学堂、财商课堂、夏加尔美术、VR影视、非遗一一甑笊舞等课程，建立起涵盖课内课外的多维立体的课程体系，促进学生思维能力、学习能力与综合素质的发展，助推乡村学校高质量发展。一所幸福的学校，应该有孩子们展示学习成果的平台。一所好学校，就应该让校园