班主任工作经验分享.docx

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1、班主任工作经验分享各位领导，老师们：大家下午好！今天很荣幸与在座的各位汇报我的班主任工作，其实内心还是非常忐忑的。我的发言谈不上什么经验，更多的是一些粗浅的认识，下面就我工作中的一些不成熟的做法与老师们共同分享，不当之处敬请指正。班主任工作是重要的，也是辛苦的，更是幸福的。今天我汇报的题目是刚柔并济春风化雨下面我将从以下三个方面进行阐述：一、班主任角色挑战班主任的角色可以是客服、是快递小哥（老师我到门口了，能出来一下吗？给*送点药.可以是摄影师（请各位班主任在开主题班会时，拍几张照片，备注并发工作群里。）可以是是会计师（请班主任将学费、资料费收齐后统一上交，一部分交给书商，一部交给.）是心理咨

2、询师（没事昂，不要紧，不要灰心，要对自己充满信心，老师相信你，你能行）等。在新的教育形势下，班主任的德育教育工作也面临着全新的挑战，班主任的德育工作应该在理念和方式上进行更新，班主任要换位思考、尊重学生的个体差异、维护学生自尊心、关注集体活动确保走进学生心灵，关注每一位孩子。班主任不仅是班级管理的主体,对于良好班级建设学生成长成才具有重要意义。班主任更是班级工作的领导者和组织者，既是联系任课教师和学生的桥梁，也是学校和家长的纽带，因此做好班主任德育工作对班级、学校和家庭都有着深远影响。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。中小学班主任工作规定:班主任一方面要教书育人，另一方面带班育人。在

3、带班育人中教育管理和引领是最主要三大类职责，其中教育是根本性职责，管理是前提性职责，引领是方向性职责。“育”是什么，我们对于育有很多的见解，班主任的管理是“教育性”的管理。育人是管理的出发点，也是管理的归宿。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼写作睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任走进孩子的内心，关注每一位孩子，从而倾听孩子内心的声音。教育非他，乃心灵的转向：引导孩子转向爱。班主任要“有心”，全面了解和研究学生高年段的学生正处于行为思想的波动期，要使孩子顺利度过这个

4、时期，身为老师必须了解学生这个时期的特点；从心理方面看，现阶段孩子很多事情出于好奇,似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。因此我们要把握好批评的尺度，民主平等，避免学生产生逆反心理，从而起反作用。从思想意识层面看，学生的思想从单纯走向复杂，开始有了自己的想法，也是很多老师面临的问题：随着学生年龄的增大，学段的升高，反而没有之前容易管理。但是他们的辨别能力相对成人而言较弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解哪些事可以做,哪些事不能做，这就需要老师给学生一些指示和告诫，给他们明确的方向，做一个“有心”的班主任。我们可以在跟学生的交流沟通中进行角色置换，换位思考，教师不仅要常做换位思考，还

5、要把这种方式传递给学生。老师有意引导，学生耳濡且染，久而久之学生也逐渐学会理解他人，学会宽容和分享，对他们的成长和发展产生长远效益。下面是我和我学生的交流中常用的典型例句：L我也是从你这么大过来的，我很理解你。2.换了我也可能会那样做的。3.我曾经也有过和你一样的烦恼。4.如果你是老师，你会怎么做呢？5、做好表率，坚持言行一致。以要求别人的标准要求自己的俄国教育家乌申斯基曾说：“以身作则，远胜一切说教”。我知道自己每天的行为都对学生起着潜移默化的影响，学生总在有意无意效仿自己的班主任。因此，在经常要求学生行为规范的同时，我这个班主任首先要以身作则。我挺爱干净的，所以平时很在意自己工作和生活的环

6、境卫生，当然也包括班级的卫生状况。记得刚开学的一天清晨，我刚走进教室，一眼就看见班级的垃圾箱旁边的垃圾掉在地上也没人管。当时，我“火冒三丈”，真想来个“杀鸡儆猴”。但又转念一想，这是解决问题的根本办法吗？显然不是。榜样的力量是无穷的，尤其这个榜样应该是自己想到这，我对同学们说：“老师和你们一样都是集体中的一员，今天的垃圾我来倒吧。”从那以后，班里的垃圾箱就再没用我操过心。我还告诉学生说：“班级内如果能做到窗明几净，老师和我们大家都会觉得心情舒畅。同时，一个人生活、学习和工作的环境也是自身良好素质的体现。”学生成长的家庭环境各不相同，而且还没完全成熟，要让他们都养成良好的卫生习惯，还需要老师平时

7、的示范和指导。“杀鸡儆猴”。但又转念一想，这是解决问题的根本办法吗？显然不是。榜样的力量是无穷的，尤其这个榜样应该是自己，想到这，我对同学们说:“老师和你们一样都是集体中的一员，今天的垃圾我来倒吧。”从那以后，班里的垃圾箱就再没用我操过心。我还告诉学生说：“班级内如果能做到窗明几净，老师和我们大家都会觉得心情舒畅。同时，一个人生活、学习和工作的环境也是自身良好素质的体现。”学生成长的家庭环境各不相同，而且还没完全成熟，要让他们都养成良好的卫生习惯，还需要老师平时的示范和指导。二、关于管理一一主打一个陪伴上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”孙子兵法谋攻循循善诱，在“引”上下功夫，增进获得感只

8、有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，才能成为教育工作中的真正能手。1 .班级建设：人人有责一组建作风优良的班委团队班级组建之初，没有按照传统的班委设置，而是结合学校学生工作实际，借鉴学生会的部门设置，同时根据学生填写的班委意向表，公开宜讲，全班民主选举投票，最后班主任综合考量,组建一支作风优良的班委团队，并进行岗位优化，明确每位班委的职责，试用期两个月。班级学生会包括主席团、学习部、宜传部、卫生部、纪律部、组织部、生活部等，每个部门基本两个部长，根据部门实际工作量，设置2-3个委员，协调整个班级的平稳

9、运行。2 .班级日记:人人参与一记录完整细致的每日常规开学初，准备了空白的活页班级事务本，由各部门班委负责模块式记录，每天主席进行一次汇总，形成详实的班级一日常规，班级所进行回复和申诉，起到监督班委的作用。班级日记放在讲台桌上，班主任和任课有同学都都可以自由翻阅。最后根据校规和班规进行个人加减分，最终以小组积分制排名，获得相应奖励。同时，每个人可以对班委记录的内容老师都可以翻阅，也可以在上面留言评价学生当堂或者当天的表现，主要是表扬为主。3、班级活动：自主策划一开展契合时机的主题活动新班级组建，增强凝聚力是重中之重，同学之间的熟悉度需要活动拉近距离感。活动的主办方是学生自己，主要由学生会组织部

10、负责组织，学生以寝室为单位自然抱团成组，根据每日常规的小组积分排名，每周选出一组负责主持每周主题班会，每月根据相应的时间节点出班级活动策划案，时间点可以是十月国庆、中秋赏月、元旦迎新、清明踏青、红五月团日活动、端午包粽子等主题活动，交由组织部审核，班主任把关。目前，班级举办过的活动如下：两次“文韵流光，迎战学/首考”元旦迎新活动、清明赏油菜花、紫藤花踏春活动、期中考试学习交流会等主题活动。在此期间，学生积极性高，主动性强，为了拿到活动的主办权，各寝室成员都会在每日常规上认真对待，班级的纪律、卫生等常规问题就不用太操心了。三、真诚待人，在“情”上倾心血，提升幸福感幸福感是一种长久的、内在的、坚定

11、的心理状态，并非短暂的情绪体验。人民日报文章指出：幸福，从不需要功成名就，也无需完美无瑕。它就藏在生活点滴中，藏在那些你从不经意，却又时刻体会的小确幸中。因此，为了提升学生的幸福感，我从一些小事着手，重视每一件小事的情感体验，给足学生该有的仪式感。1 .解忧杂货铺一和所有的烦恼说再见班级组建之初，基于对学生的交流，加上女孩子较多，容易多愁善感，情绪波动较大。进入高二重新选课之后，很多以前偏科的同学优势发挥出来了，进步很多：相应的会有一波以前没有突出学科，都比较平均，排名相对就落后了，易造成学习上的落差感，有些时候可能因为自尊心强，又不好意思和别人说。特此,我在班级文化布置的时候，特意设置了“解

12、忧杂货铺”，盒子是贴有笑脸的白色方盒，里面准备好、纸，学生把自己的困惑写下来，课间进行漂流，其他同学或者老师们回复鼓励，出谋划策，从而化解烦恼。2 .村上春树说：当你用认真有趣的态度对待生活里那些看似无趣的小事时，就会收获一份份小小而确定的幸福，从而觉得生活美好无比。3 .送你一朵小红花一发现身边的“小确幸”作家毕淑敏曾说你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来每个人都渴望幸福，也希望自己能够永远快乐。在班级文化布置的时候，和“解忧杂货铺”放在一起，准备好小红花纸，每两周进行一次小确幸收集活动，要求每次表扬的对象不能重复，对象不仅限于班级同学，还可以是和父母之间的故事等等，以此鼓励学生发现身边的真善美，发现同学的闪光点，并勇敢表达出来。快乐其实很简单：一件小事，一个陌生人的帮助，就能让自己心生愉悦。哪怕是再琐碎的事情，都可以将它一一记录。时间久了就会发现，那些你曾经渴望的幸福与温暖，其实就藏在每一件日常当中。真切地感受幸福其实很简单纯粹，只要我们真诚感受，告诉学生记录下来可以让这份幸福得到珍藏，每天重复看一看，也是一种解压方式。总之，班级管理是一门很深奥的艺术，我还要不断去摸索，去创新，也希望能够借鉴大家的宝贵经验，共同进步。