浅谈汉语言文学的追求和人的涵养.docx

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1、浅谈汉语言文学的追求和人的涵养摘要：中国古代优秀文化悠远相传，博大精深，是中国非物质遗产的重要精髓，是激励中国世世代代人民努力奋进的重要精神支柱。随着新时代的到来，社会迅速发展，经济时代下精神文化受到了创击，人们的精神价值观有所动摇,因此当下需要呼唤精神追求来抵制物质追求在所难免。而学习中国优秀传统文化的主要途径之一就是学习汉语言文学。增加对我国汉语言文学的学习，可以使当代人民树立正确的价值观、增加自身的道德素养等。关键词：汉语言文学；价值观；道德素养；涵养；经济;社会精神文化，是一个人内在涵养的重要支撑。无论是哪种文化，都有它独特的特色，在对它的学习过程中，也就会慢慢养成自己独特的气韵。但是

2、经济快速发展，人们逐渐放松了对文学的追求，忽视内在涵养的重要性。本文将通过介绍汉语言文学的发展趋势以及它的追求精神方面，来表明汉语言文学与人们涵养养成的关系，唤起大众对自己内在涵养的重视。一、汉语言文学的发展趋势经过实践调查显示，汉语言文学的发展并不是一帆风顺的。很多高校或者小学等，对汉语言文学的重视程度逐渐下降，学生们对此的学习积极性也不高。并且大多数的学校在汉语言文学教学过程中，侧重点主要放在了纯属的知识传授上，学生对汉语言文学的学习也只是纯熟纯属的学习，完全丢失了对文学精神的真正传承。在社会经历处理上，运用汉语言文学知识时不得心应手，机器性质的事情处理，精神文化没有显现，这就致使人文素养

3、的丢失，也造成汉语言文学地位的丢失。但从宏观角度来分析，汉语言文学的发展还是有很多新出路的。虽然社会发展，经济时代冲击着精神文明的继承发展，但是时代发展也带来了科技等的便利。汉语言文学就可以借助科技的手段，寻找新出路。传统的汉语言教学方式，显得比较单一，课堂没有活力。借助新媒体的教学手段，会让学生感到新鲜感，汉语言文学知识的传授过程变的顺利，让专业知识和业余有机的结合起来。并且，新媒体可以让汉语言文学紧跟时代的潮流，更好地诠释文化的魅力。二、汉语言文学精神追求（一）“真”“真”，是文学内在品质的重要组成成分之一。它所代表的是一种精神上最淳朴、真挚的部分。文字描述着作者的内心世界，只有作者用最真

4、实的话语来讲述，才能引起读者的共鸣，才能让作品拥有灵魂。文学的“真”有两部分。一部分是指客观存在的。这是以实际生活为基础，以客观角度来描述。作者所表达的内容只有来源于生活，才能融入生活。第二部分是指内在部分。很多的作品，语言功底都比较强大,除却对客观环境的描述外，还有人物的内心刻画。内心刻画所要求的就是真实的表达，这样才能让人物活过来，让作品充满人性化。（二）“善”“善”，是对人品质的定位。人有好坏之分，作品也有优劣之分。大多数的优良作品，作者都是内心存善的人。究竟不衰的作品，大多有一个特点，那就是文章里流露着对善的继承、赞美、渴望等1。并且善与恶是并存的，虽然善是在恶的衬托下才显现的，但善与

5、恶之间也是可以互44换的。汉语言文学里的精神，有时就是恶过渡为善，并且获得读者内心的认可，并引导人们树立向善之心。（三）“美”“美”，是文学的基本。这里的美，也有两方面的含义。一是指文学的表面，语言的文字表达具有阅读美。汉语言文学的表面美，是它有着成千上万的词语、修辞方式、语法组合等，那些在文字的表面所描述的精确度、排序法等也是一种格调的美3。二是指文字的内在美。只有精神上高度到达,才能让作品有高度。内在美是让作品具有韵味、有“嚼劲”的添加剂，汉语言文学一直是使用着这种添加剂，也因此值得我们去品味、学习。三、汉语言文学与人们涵养养成的关系在当今社会，一个人的素质高低体现在方方面面。而内在的支撑

6、就是一个人的涵养高低。我们之所以大力提倡继承、学习汉语言文学，就是为了提升人们的涵养，提高我们的综合素质。而他们之间具体关系如下：（一）汉语言文学为涵养养成提供方向一个人的涵养是在后天生活中所形成的，这也是学习汉语言文学的出发点。汉语言文学具有真善美的品质，通过它可以帮人们定性2。都说本性难移，其实就是忽略了对那个人的教养养成。那又如何让人具有好的教养呢？汉语言文学为我们提供了方向。通过汉语言文学，我们认识到那些事、那些人是好的或坏的，什么行为是值得提倡的，什么价值观是该确立的，等等等等。这些都是一个人在成长过程中容易被带偏的且不好改正的，因此汉语言文学就是我们涵养养成过程中的指向标，必不可少。（二）汉语言文学可改正人的涵养人们生活在复杂的社会环境下，受到了各种各样的精神熏陶，很有可能精神接受不好的方面且不自知2。那么学习汉语言文学，就可以很大程度上的避免这一情况。文学的作用，就是让读者在作品中可以看见自己，通过阅读来进行自我的反省。当某种行为错误时可以及时的被发现得到改正。汉语言文学也是可以让人接受善的一面，改掉恶习。参考文献1谢影.汉语言文学的内涵追求与人的涵养J.长春教育学院学报,2013(17)r5612刘珊珊.汉语言文学之追求与人的涵养问题分析J.北方文学(下旬),2012(11)：195.3陈岚.汉语言文学与人的素养刍议J.学习月刊，2013(24)：33.