学习《爱国主义教育法》心得体会交流发言8篇.docx

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1、学习爱国主义教育法心得体会学习爱国主义教育法学习课程，让我深切体会到了法治和爱国主义在国家建设中的重要性。维护国家安全：学习课程让我认识到维护国家安全的紧迫性。我们作为公民，有责任保护国家的安全和稳定。了解国家法律体系：学习爱国主义教育法学习课程让我更好地了解国家法律体系和宪法，这有助于我更好地理解和行使自己的法律权利。培养爱国情感：学习过程中，我深刻感受到了爱国主义情感的培养。爱国主义不仅仅是口号，更是行动，是为国家和人民的幸福而努力。总之，学习爱国主义教育法学习课程不仅帮助我更好地理解法治和国家建设的重要性，还激发了我对国家的热爱和对公民责任的认识。学习爱国主义教育法心得体会爱国主义是中华

2、民族精神的核心，是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。作为学校德育工作者，我们应该多举措在厚植学生爱国主义情怀上下功夫，将“爱国”二字植入学生心中。中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。月月有主题，周周有活动。在班里结合每年的清明节、“五四，、“七一”、“七七事变”、“九一八事变”、国庆节等大节日与活动开展主题鲜明的活动。缅怀先烈学英雄、远足寻根知

3、历史、勿忘国耻讲历史、主题手抄报谈感想、征文评选等这些活动寓意深刻，寓情于景，回眸历史，使学生耳濡目染，动心动情。社会实践活动，知国情，晓历史。暑期里倡导学生，通过游览祖国名胜古迹，践行用脚感受祖国的强大，用眼欣赏祖国幅员辽阔，历史悠久，山川壮美。指导学生开展“家乡的变化”综合实践活动，让学生通过手中的笔、相机去记录家乡的巨变，感受祖国母亲的伟大。召开主题班会升深化育人效果。开展一系列活动后，在班里召开学英雄的主题班会，促学生的爱国情。开展“每日一英雄”讲故事活动，召开爱国主题班会。同时学校还注重营造育人氛围，凸显爱国教育。教室前面张贴有国旗、国徽，墙壁上挂着革命领袖和历史杰出人物的肖像、爱国

4、名言等，充分发挥环境感染的作用，让学生听到、看到、学到英雄，奏响学生爱国的乐章。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。弘毅设置凸显爱国主义教育。学校紧扣育人目标，系统规划课程，构建以红色经典、国防教育、廉洁教育等爱国教育素材为切入点的“弘毅课程”框架体系，在国家课程、地方选修课程、校本特色课程中渗透爱国主义教育。国防校园蕴

5、含爱国教育。走进城西小学的校园，浓浓的红色文化和国防元素感扑面而来。体现军人精神的校标“军号嚓亮”、彰显国防科技的海陆空军事模型、传承革命基因的十大元帅雕塑等都成为爱国主义教育的标识。英雄中队彰显爱国教育。学校每个班级都是以一位英雄人物命名，每个学生都会讲自己中队的英雄故事，班级文化的布置与英雄人物有关，学生在潜移默化中受到爱国主义教育的熏陶。红色活动践行爱国教育。学校开展学唱军歌、讲红色故事、看红色电影、走访慰问老红军、“重走长征路”研学等活动，孩子幼小的心灵里埋下爱国的种子。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、

6、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。作为学校德育工作者，我们应该多举措在厚植学生爱国主义情怀上下功夫，将“爱国”二字植入学生心中。我们通过丰富的校园活动、深入的思政课程以及各类社会实践涵养学子家国情怀，把爱国主义教育贯穿教书育人全过程。情境模拟：组织学生进行模拟公民责任活动，如垃圾分类、公共场所文明举止等。让学生在参与中理解到，作为公民，他们的行为会影响到更大的社区和更广泛的人群。主题讨论：组织课堂讨论，引导学生思考如何在日常生活中体

7、现出爱国精神。比如，鼓励学生讨论如何节约资源、保护环境，如何尊重和传承本民族的文化等。角色扮演：让学生进行角色扮演，体验在不同情况下如何做出正确的道德决策。例如，可以设定一个在公共交通工具上让座的真实场景，让学生通过角色扮演来理解爱国精神在日常生活中的体现。故事讲述：通过讲述历史上的爱国人物和他们的故事,引导学生理解爱国主义并不仅仅是一种口号，而是需要我们每个人在实际生活中去践行的一种精神。创意活动：组织一些有创意的爱国主义活动，如绘画比赛、微电影制作、诗歌朗诵等，让学生以他们自己的方式表达对祖国的热爱。家庭社联动：邀请家长参与学校组织的爱国主义活动,加强学校、家庭和社区之间的联系，让学生在实

8、际生活中感受到爱国主义的氛围。利用网络平台进行爱国主义教育，如开设网络课程、制作网络视频等，让学生在虚拟环境中也能接受到爱国主义的熏陶。学习爱国主义教育法心得体会2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常委会第六次会议表决通过的中华人民共和国爱国主义教育法,自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的发布，丰富了爱国主义教育格局，明确各方责任，有利于更好的弘扬爱国主义精神，增强爱国情感和基家国意识。学习爱国主义教育法后，我感触颇深。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。作为一名青年，我们更要加强爱国主义

9、理论研究，强化对中国特色社会主义道路的思想认同、情感认同、理论认同，更要努力成为对祖国有用、德智体美劳全面发展的社会主义接班人。同时，将爱国主义教育理念融入法律框架，是树立青年正确价值观之所需，引导青年大学生树立强化集体意识，为国家的繁荣和民族的复兴而奋斗，激励无数个小我融入大我,把拳拳爱国情、殷殷报国志转化为新时代奋斗实践，为民族复兴、强国建设凝聚起磅礴力量。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第五条指出：爱国主义教育应当坚持思想引领、文化涵育，教育引导、实践养成，主题鲜明、融入日常，因地制宜、注重实效。学校是加强爱国主义教育的重要阵地，面对当前国家对爱国主义教育提出的新要

10、求，学校应与时俱进，不断完善课程体系，创新教育形式，让爱国主义教育落地、落实。近年来，我校创新国旗下讲话形式，以“红领巾小课堂”为载体，开展爱国主义教育，形式新、效果好。内容创新：统筹系列型。红领巾小课堂就是由少先队员当家做主的小课堂。我们依托于每周一的升旗仪式，用生动鲜活的节目在国旗下对全体队员进行政治启蒙和价值观塑造。红领巾小课堂做到了“四个结合”，即结合时政要求、社会热点、指南课标、重要节日，整理成少先队活动月历。一年12个主题，每个年段重点负责两个，统筹系列化的安排，实现了一学年全覆盖。形式创新：纷呈精品型。儿童身心发展规律告诉我们，小学阶段的孩子更适合直观形象的教育方式。于是，我校的

11、红领巾小课堂百花齐放，演讲、情景剧、手语操、三句半等多样形式，精彩纷呈，堪称精品。如今每周一的“红领巾小课堂”，已经成了全校师生共同期盼的神圣时刻，也成了我校一道靓丽的风景线。主讲创新：多向奔赴型。我们发现有75%同学愿意上台作国旗下讲话，但这机会只属于9%的同学。我校的红领巾小课堂以班级为单位，没有人数上的限制。班主任精心策划，家长热情协助，孩子用心演绎，实现了家校社多向奔赴，共绘育人“同心圆”。小小的课堂，大大的情怀。多年来，我校一直紧跟时代脉搏，融合乡土元素，将爱国之情在潜移默化中扎进学生心灵深处。学习爱国主义教育法心得体会2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常委会第六次会议

12、表决通过的中华人民共和国爱国主义教育法，自2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的发布，丰富了爱国主义教育格局，明确各方责任，有利于更好的弘扬爱国主义精神，增强爱国情感和基家国意识。爱国主义是中华民族精神的核心，是中国人民和中华民族同心同德、自强不息的精神纽带。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效。党的二十大报告明确提出要深化爱国主义教育。我国宪法明确规定，国家要在人民中进行爱国主义教育。制定爱国主义教育法，落实宪法规定，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进

13、强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。学校共青团承担着为党育人的政治职责，爱国主义教育是党的青年工作的重要内容，我们要以此次专门立法为契机,发挥好校内各级团学组织的作用，在讲好爱国故事上下功夫,在提高爱国教育实效上花力气，引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让爱国主义精神在每个青年学生心中牢牢扎根。学习爱国主义教育法心得体会中华人民共和国爱国主义教育法第六条爱国主义教育的主要内容的第四点中提到革命文化。我认为红色基因是我们伟大祖国的宝贵财富，它代表着革命先烈的英勇奋斗和无畏牺牲精神。这种精神是我们中华民族的骄傲，也是我们前进道路上的指引灯塔。传承红色基因，争做时代新人

14、。我组织学生参观爱国主义教育基地和历史文化名胜古迹，了解祖国的历史和文化传统，增强民族自豪感和自信心。开展主题班会、升旗仪式等集体活动，营造浓厚的爱国氛围，让学生们感受到祖国的伟大和美好。举办演讲比赛、征文比赛等活动，鼓励学生表达对祖国的热爱和对社会的责任感，培养他们的爱国精神和公民意识。在学科教学中渗透爱国主义教育元素，如语文课学习爱国主义诗歌和文章，思政课讲述革命先烈的事迹和精神等，让学生在潜移默化中受到熏陶和教育。利用新媒体平台开展线上教育活动，如制作微视频、推送优秀文章等，丰富教育的形式和内容，吸引学生的兴趣和注意力。组织学生参加志愿服务活动和社会实践活动，让他们深入了解社会的发展和进步，增强社会责任感和使命感。建立家校合作机制，共同推动爱国主义教育活动的开展，形成家庭教育和学校教育的合力。通过这些丰富多彩的活动，学生可以更全面地了解祖国的历史文化和现实状况，激发他们的爱国情感和责任意识,让爱国主义教育真正落地生根。