义务教育均衡区创建工作汇报.docx

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1、义务教育均衡区创建工作汇报义务教育均衡区创建工作汇报*区是*市的中心城区之一，也是*的老城区，总面积269.5平方公里,辖6个街道、1个省级开发区，户籍人口35.6万人。2022年,全区完成地区生产总值228.3亿元、固定资产投资214.2亿元、一般公共预算收入17.9亿元。全区现有义务教育学校49所,在校生36861人。其中初中H所,在校生8786人;小学37所,在校生23853人;九年一贯制学校1所,在校生4222人。全区有外来务工人员子女6430人,其中小学4805人初中1625人；留守儿童9人,全部在小学。2022年,*区获评全国义务教育发展基本均衡区。一、推进义务教育均衡发展工作（一

2、）义务教育学校办学基本标准情况。按照*省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案要求,我区已完成49所学校的标准化建设任务,其中11所初中、1所九年一贯制学校、29所小学全部达标，占学校总数的83.67%;另有8所小学基本达标，占学校总数的16.33%O（二）义务教育学校校际间差异情况。经认真测算和自评,我区小学、初中的校际间综合差异系数分别为0.32和0.35,符合标准要求。（三）推进义务教育均衡发展工作情况。近年来,我区积极实施“科教兴区”战略,始终坚持教育优先发展、超前发展地位不动摇，以创办人民满意的教育为目标,深入推进教育体制、机制的改革与创新,不断加大教育投入,整合资源,优化

3、布局,加快教育现代化建设进程,全区教育工作整体水平不断提高。一是高度重视教育工作。我区把发展教育作为提升中心城区功能品质的战略重点,确定了加快建设“教育*”的任务目标和思路举措,着力打造教育品牌区、现代宜学城。区委、区政府定期召开专题会议研究教育工作,从财政投入、人才引进等方面大力向教育倾斜,集中破解制约教育发展的瓶颈问题,全力支持教育事业优先发展。将创建义务教育均衡区作为推动教育事业加快发展的重要抓手,成立了专门工作班子,制定了具体的实施方案,全面强化统筹协调,建立了促进义务教育均衡发展的长效工作机制。二是完善经费保障机制。我区义务教育经费在财政年初预算中单列,政府当年新增财力主要用于教育。

4、近三年,预算内教育经费（含教育费附加）占财政总支出的比例分别是:30.03%、31.42%、33.92%,均达到规定要求,生均预算内教育事业费、教师工资和学生生均公用经费逐年增长。城市教育费附加按三税总额的3%征收,征收金额分别是4121万元、4646万元、4369万元,全部足额拨付教育部门使用，拨付率达到100%;地方教育附加费按三税总额的2%征收,征收金额分别是2730万元、3096万元、2913万元,全部足额拨付教育部门使用，拨付率达到100%;按土地出让金的10%计提教育基金,计提基金分别是586.8万元、165万元、152万元,全部用于发展教育事业;从地方分成的彩票公益金安排10万元

5、用于教育。三是改善办学条件。2022年以来,全区累计投入资金4.54亿元,重点进行了学校基础设施建设和内部设施配套。基础设施方面,新建、扩建了于河实验中学、*外国语学校、北关中心小学、西关中心小学、乐埠山中学等一批中小学校,新增建筑面积10万平方米,加固校舍面积近6万平方米。内部设施配套方面,新建15个规范化塑胶场地,全区操场塑胶化学校达到24个,塑胶化比例达到48.97%,其中城区学校场地塑胶化比例达到100%,农村学校排球场地全部塑胶化;完成了17所农村学校的旱厕改造,基本解决了校园安全、饮水、照明、冬季取暖、夏季降温等问题。对部分学校的校容校貌及校园文化建设进行了提升，添置了微机、图书、

6、体卫艺器材、实验器材等,实现了光纤校校通。四是加强教师队伍建设。每年按照“退补相当”的原则,补充引进新教师,近三年来共招考引进新教师近200名，全部充实到教学一线。建立教师培训长效机制,落实教师培训经费,全面实施绩效工资制度,提高了教师工作积极性。注重加强名师队伍建设,组建名师工作室，每年开展*名师、*名校长、*名校等评选活动,形成了青年新秀、学校名师、最美教师、*名师等教师成长的梯次结构。五是提升质量和管理水平。在全区教育系统连续开展主题年活动,促进学校管理和教学质量水平提升。2022年,开展了“工作提升年”活动,机关工作作风、教育行风、师德师风得到了有效提升;2022年，开展了“品牌提升年

7、”活动,突出抓了学风、教风、校风,促进了学校文化建设;2022年,开展了“质量提升年”活动,大力提升办学条件、师资队伍、教学效益、教育惠民、安全保障等重点工作水平;2022年，开展“课堂提升年”活动,继续加快教育内涵式发展,强力推动全区教育教学质量再次提升。（四）公众满意度调查情况。我区公众满意度问卷调查工作在省督导组组织下开展,共分为三个层面:分别是人大代表、政协委员层面，校长、教师层面,学生家长及其他群众层面。问卷按不低于全区人口1.5%。计算,发放问卷780份，回收有效问卷724份,实地访谈15人。最终统计结果,公众满意度达到93.65%,总体评价为满意。二、工作特色与亮点一是评选“*名

8、师”，打造*教育品牌。启动了“建设*名师、提升教育品牌”非投资类重点项目，大力实施“教育人才提升工程二从2022年教师节开始,我区连续三年开展“*名师”、“*名校长”评选活动，累计评选表彰60名“*名师”、5名“*名校长”、7处*名校,先后编辑出版了*名师录*教育梦梦想课堂，设立了200万元“*名师”奖励基金,持续打造*教育品牌。二是实行“区管校聘”，优化师资配置。结合教师“县管校聘”改革试点,制定了关于深化中小学教师队伍管理体制改革的实施意见，成立了区教育人才服务中心,将近年来招考引进的新教师全部纳入其中进行统一管理。逐步打破原有的教师管理体制，引导教师从“学校人”向“系统人”转变。仅202

9、2年,全区交流轮岗的干部教师就达到183人,基本实现了城乡师资“优势互补、互利双赢”。三是打造“一校一品”，助推学校特色发展。把建设有特色、有风格、有吸引力的学校作为重点,深入开展“宜学特色学校”评选活动,使每一处学校都精彩,全区共有29处学校获评宜学特色校。*三中的卓越文化、*五中的合作教学、*八中的养成教育、*实验中学的儒家文化、*外国语学校的根基教育、望留中学的纸艺、于河实验中学的半军事化管理、豪德小学的书法教育、浮烟山中学的体育教学、军埠口中小学的“开心农场”等特色教育，都在省市乃至全国产生了较大影响。四是构建学校“共同体”，促进学校均衡发展。我区早在2022年就提出了“构建城乡学校共

10、同体,促进区域教育均衡发展”工作思路,并在全国率先探索建立了17个城乡共同体,深入实施城乡师资循环交流机制，实现资源共享、共同提升。2022年,成立了*外国语教育集团，探索教育集团化发展;组建了学校文化特色联盟、课堂教学特色联盟和养成教育特色联盟三个学校联盟,促进了共同体学校之间全方位的交流融合。五是培养“艺体特长”，引导学生个性发展。确立了“在普及的基础上抓提高”的艺术教育模式,通过开展中小学艺术节、书法篆刻进课堂、艺术展演等活动,提升学生的艺术素养。目前,全区有80人以上的合唱队32支，10人以上的舞蹈队30支,50人以上的校级乐队15支,参加艺术团队的学生达1万余人,在全国、省、市艺术、体育、科技竞赛中,*区学生均取得了优异的成绩。六是健全“绿色评价”，引领学生全面发展。积极寻找撬动素质教育的“绿色杠杆”，印发了*区中小学生学业水平绿色评价实施意见，探索实施绿色评价制度,全面考察学科质量、实验操作能力、科技创新能力、综合素养,引领学生全面发展。下步,我区将深入贯彻中央和省市部署要求,继续把教育摆在优先发展的战略位置,持续加大资金投入,优化学校布局规划,加强师资队伍建设,促进全区教育更加优质均衡发展。