2《变形记》公开课一等奖创新教学设计.docx

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1、2变形记公开课一等奖创新教学设计变形记教学设计【教学目标】1.语言建构与运用认识作者、了解小说背景，把握变形记的故事情节。2 .思维发展与提升分析小说情节，感受作品中人物形象与变形内涵。3 .审美鉴赏与创造学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。4 .文化传承与理解体会主人公变形的象征意义，理解小说所揭示的西方现代资本主义社会中“人的异化二【教学重难点】重点：分析小说情节，感受作品中人物形象与变形内涵。难点：学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。任务一：课前积累区一、作者介绍卡夫卡(18831924),奥地利小说家，西方现代主义文学先驱，20世纪最伟大

2、的小说家之一。卡夫卡出生于奥匈帝国统治下的布拉格的一个商人家庭，父亲“专制有如暴君”，对他异常严厉，使他充满了畏惧之情，也对他忧郁、孤独的性格形成造成了一定影响。卡夫卡的作品都是他在做公司职员的业余时间完成的，写作是他工作之余排遣心灵苦闷的手段。卡夫卡的作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，揭示出人类普遍的孤立和疏离，展示人在世界的迷宫中找不到出路，迷惘、隔绝、绝望的困境。对于现代人的处境而言，卡夫卡是一个先知和预言家。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影响。其主要作品有在流放地地洞变形记等。卡夫卡与法国作家马塞尔普鲁斯特、爱尔兰作家詹姆斯乔伊斯并称为西

3、方现代主义文学的先驱和大师。二、写作背景卡夫卡生活于第一次世界大战前后动荡不安、物质主义盛行的年代。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心,一方面寻求出路，锐意改革；另一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，他们著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。家庭生活方面，卡夫卡在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤僻内向。在卡夫卡看来，父亲就是专制和暴力的化身。与父亲不和谐的关系、孱弱多病的身体，以及因个人情感问题产生的挫败和孤独感,成为卡夫卡精神上挥之不去的阴影。因此，变形记在某种程度上，有卡夫卡自己的

4、影子，同时又是那个时代资本主义社会的精神写照:异化现象，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧。三、题目解说“变形”意思是“形状、格式起变化”，在课文中“变形”一是指小说的主人公格里高尔萨姆沙变成了一只巨大的甲壳虫，二是指当时社会上人们心理上的“变形”。四、预习检查1 .给下列的加点字注音。晦气（ ）思忖（）强劲（譬如（呼啸（崔下（明确：晦hu i迄今（ 譬Pi)摞 IiiO濒临（黏un啸XiaOxue汩gu劲jingbin2 .解释下面的词语。冥顽不化：飞短流长：不时之需：食不甘味：明确：形容人非常顽固，不通情达理。指造谣生事，搬弄是非。飞、流：散布。短、长：是非、善恶。随时的、不是预

5、定时间的需要。不时：不是预定的时间。吃饭也吃不出美味来。形容心中有事，吃东西都分辨不出味道来。任务二：课中导学区微任务一初读课文，整体感知1.谁变形？他身份背景是什么？明确：格里高尔是个普通公司的推销员，是家中唯一的经济支柱。3 .请给课文划分层次，概括各层次的主要内容。微任务二细读课文，深入理解1 .格里高尔在发现自己变成甲虫后想的是什么？明确：“如果不是为了父母而总是谨小慎微，我早就辞职不干了。想到父母，为父母而忍气吞声，强迫自己。“我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除一一因为他服务五年以来没有害过一次病。老板一定会亲自带了医药顾问一起来，一定会责怪他的父母怎么杨处这样懒惰的儿子。

6、”想到工作，如果不上班，上司会亲自上门质问，锚铢必较的上司让他连病都不敢生。“只要等我攒够了钱还清父母欠他的债一一也许还得五六年一一可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了”想到还债之后的生活，虽然被压迫，但心中仍有一股渴望解脱、渴望自由的憧憬。2 .是什么让格里高尔变成甲虫的？明确：巨大的工作压力：工作的辛苦，饮食的低劣，上司的严苛；沉重的家庭压力：替父母还债，供妹妹上学；抑郁的心理：友情的单薄，心中无法排遣的烦恼。3 .为什么是变成甲虫？而不是变成其他动物？明确：甲虫的特点：爬行慢：生活节奏快，压得喘不过气；有厚重的壳：背负着沉重的压力/人与人之间的隔膜；外形丑陋：遭人嫌弃，生活丑陋、人性

7、丑陋。4 .格里高尔心理有何变化？具有什么特点？明确：格里高尔的思想感情和个性特点，主要是通过心理描写来表现的。文中格里高尔心理变化大致有两个阶段：突然发现自己变成大甲虫。他惊慌、忧郁，但还想为还清父债而苦干。父亲发现他变成大甲虫，露出恶狠狠的样子，把他赶回卧室。他谦恭地恳求尽快回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，顺从父亲。为家庭经济状况焦虑，自我责备。在绝望中，“他觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央二5 .文中除了心理描写外，还有动作描写，请找出来加以分析。明确：主要是写甲虫的活动，如进门的艰难，爬墙壁等，突出主人公的痛苦与命运的悲惨，引起读者的同情。微任务三质疑探

8、究，合作交流1 .通读全文，概括文中格里高尔变成甲虫后，他的行为和生活上表现出哪些“甲虫式”特征？明确：甲虫（格里高尔）的特征：丑陋一一那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。笨拙一一他本来可以利用胳膊和手坐起来，但现在取代它们的是许多条小细腿。它们不停地做着许多动作，控制不住；他想先将身体的下半部挪出床外，可是他还从未看见过、也想象不出现在的下半身成了什么样子，只觉得它笨重得很难挪动。它只能十分缓慢地移动，到最后他几乎发疯似的使出吃奶力气，不顾一切地向前推

9、进；他想到了他的父亲和那个侍女一一他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面，这样把他从床上慢慢撬起来。脆弱一一不过他的下颗倒好像非常结实，靠着它倒真的把钥匙转动了，而并未注意他会因此让自己付出某种代价：一种棕色的液体从嘴巴里流了出来，从钥匙上滴落到地上；他抬起身体的一侧,斜躺在门框上，身上的那一侧擦得满是伤痕，在洁白的门上留下难看的斑痕；此时，父亲从后面给了他真正解救性的猛力一推，格里高尔猛地远远弹进了他的房间里，顿时满身鲜血淋漓。失语一一这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云；“您二位听懂他哪

10、怕一句话了吗？”协理问父母；甲壳虫没有自由行动的能力，行动极其不便，无法控制自己，不能支配自己，与人的自由活动差别极大。2 .曾经有读者想改编变形记的结局，把格里高尔从虫形变成人，把悲剧变成好的结局。你认为格里高尔变回人好吗？明确：无论是做人还是甲虫，到底还是在这个资本主义金钱至上的社会里面。不管格里高尔变虫还是变人，人性都被这个社会无情地摧残和异化了；相比之下，格里高尔以外的其他人，唯利是图的上司、主任，撕破嘴脸的父亲和忍无可忍的妹妹虽然没变虫形，但却是人形虫心，没有一丝同情和眷顾，如行尸走肉般，与变虫形的格里高尔别无二致。板书设计变形记卡夫卡任务三：课后检测区一、基础知识1.下列各句中加点

11、成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（）善于学习，就能收到事半功倍之效；不善于学习，其结果或者事倍功半，或者隔靴搔痒，甚至会适得其反。随着时代的发展、社会的变革，这些抑扬顿挫几代人耳熟能详的童谣，也慢慢湮没在岁月的光阴里，难以重见天日。很多老专家老学者，更是目不窥园，淡定自若，潜心学术，心无旁鹫，成果丰硕。日常工作生活中，一个人举手投足、闲言碎语、对某件小事的态度，往往能折射出其为人处世的准则、作风的好坏，甚至品质的优劣。我们看到的苏东坡，永远是一派载酒载歌，自得其乐，困厄来临也等闲视之的豁达而又潇洒的形象。用户更希望在平台上看到优质内容，并不想要一个苦心孤诣赚钱或者让用户花钱的平台。A.B

12、.C.D.【答案】B【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。隔靴搔痒：比喻说话作文不中肯，不贴切，没有抓住要点；或做事没有抓住关键。本句中强调没有收获，应用“劳而无功、抑扬顿挫：意思是指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。闲言碎语：指唠叨些与正事无关的话。略带贬义，句中没有贬斥的意味，应用“只言片语二等闲视之：把它看成平常的事，不予重视。苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。这里感彩不正确，应用“费尽心思。故选B。2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）A.以卡夫卡作开端的西方二十世纪的荒诞文学

13、，如果从哲学意义上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。B.网络文学从备受质疑到获得大众的认可，再到被文学界接纳，经历了一个痛苦的成长过程，最终实现了破茧成蝶的蜕变。C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的重要标准。D.文学欣赏以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。【答案】B【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，将“以作改为“以为C.一面一对两面，将“能激发改为”能否激发二D.语序不当，应将“剖析、鉴赏和介绍

14、”改为“介绍、剖析和鉴赏”。故选B。3.下面语段中加点的成语，使用不恰当的一项是（3分）（）变形记中，养家人格里高尔突然变成一只甲虫，不仅失业了，还成了累赘。这一情节激化了矛盾，使人物的个性、人性都立即图穷匕见。文学艺术是虚构的艺术，作家通过大胆想象，虚构出荒诞的情节，展现人物之间的冲突，表现人物的个性。母亲的无奈、父亲的狂怒，妹妹的厌弃，撕开了资本主义社会家庭表面温情脉脉的面纱，显示了人际关系中的自私、冷漠和残酷，揭示了资本主义社会“人人为自己，上帝为大家”和弱肉强食、唯利是图的本质。A.图穷匕见B,温情脉脉C.弱肉强食D.唯利是图【答案】A【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力A.图穷匕见：借指事情发展到最后，真相或本意露出来了。语言色彩不合。B.温情脉脉：形容对人或事物怀有感情，很想表露出来的样子0C.弱肉强食：动物中弱者被强者吃掉，泛指弱者被强者欺凌，吞并。D.唯利是图：只贪图财利，别的什么都不顾。故选A。