海盐县滨海中学学生心理工作网格化管理方案.docx

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1、海盐县滨海中学学生心理工作网格化管理方案为进一步加强我校心理健康教育工作，畅通信息渠道，规范班级心理日常工作，特制定了学生心理工作网格化管理方案。一、班级心理工作网格化管理组织构成班主任担任大组长，班级心理委员担任副组长，选择产生同学为心理小组成员，并且每个心理小组产生一名心理小组长。心理小组长具体素质要求如下：（1）热心班级心理健康教育工作，具有较强的的服务意识；（2）为人乐观、开朗，心理健康状况良好；（3）善于与人沟通，具有较好的语言表达能力；（4）有敏锐的观察力、组织协调能力和团队精神。二、组建要求1、各班在班主任指导下，由心理委员筹建各心理小组。2、心理小组人数一般为7人（包括心理小组

2、长在内）。3、推选心理小组长遵循自愿原则，选择同学信任，有爱心，乐于助人，有一定保密性的学生。三、工作原则各班心理委员和心理小组长在心理辅导老师的领导下，在各班班主任的指导语配合下积极主动开展工作。工作过程中时刻坚持保密原则，不在工作范围之外讨论同学隐私，不歧视有心理困扰的学生，时刻保持无私奉献的工作职业道德。四、工作职责各班心理工作实行心理委员工作负责制，心理小组工作小组长负责制，主耍职责如下：1、及时上报信息，密切关注班级同学的心理状况，发现问题及时上报，并积极谋求解决方案。2、组织开展经常性的心理健康教育活动，提高本班级同学的心理健康素质。3、宣传普及心理健康知识，开展谈心活动，营造温馨

3、和谐的班级氛围。4、开展调查研究，了解同学们的心理状况，由各小组长汇报给心理委员，再由心理委员统一定期向心理辅导老师汇报本班情况，以及班级成员中需要特别关注的心理健康问题。5、认真完成学校心理健康教育工作领导小组下达的相关任务。五、日常事务1、定期报告。每两周由各班心理委员向心理辅导老师报送班级学生心理状态报表，分别从学习、人际、情绪、睡眠、重大事件、危机事件等多个角度对本班同学的近两周心里状况进行汇报。2、危机事件及时反馈。对班级称重可能或即将发生的危机事件，及时向心理辅导老师、班主任、学校相关领导反馈，避免恶性事件的发生。3、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级心理健康教育宣传工作，团体心理辅导活动等，提高本班成员的心理健康素质。4、开展经常性的谈心工作，帮助同学消除心理困扰，营造班级良好氛围。如果心理问题比较严重的，要及时劝导，向心理辅导老师汇报。5、定期开张小组长培训活动，由心理辅导老师给班级心理小组长进行业务培训，或是由心理委员召集小组长一起开展和关心心理健康方面知识的学习。