让世界更美好单元整体教学设计.docx

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1、（二）思政课教师教学基本功单元整体教学设计模板基本信息姓名李世楠联系电话13644142177学段小学六年下展示单元第四单元单元教学设计单元名称一让世界更美好1 .单元教学设计说明本单元依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中主题五“我们的国家”第12条“知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军”，主题六“我们共同的世界”第5条“初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信”，第7条“知道我国所加入的、一些国际组织和国际公约，了解这些国际组织的作用。知道我过在国际事务中的影响日益增强”，第8条“感受和平的美好，了

2、解战争给人类带来的影响，热爱和平”。同时，也落实了青少年法治教育大纲中“知道我国加入的一些国际组织和国际公约”的法治教育内容。2 .单元目凉与重点难点本单元的总体目标是让学生感受科学精神，认识科技是人类探索世界的重要手段，也是实现人类梦想的重要力量，能够辩证地看待科技对人类社会的作用。了解国际组织对维护世界和平与发展的重要性及我国在国际事务中的作用，是学生具有国际视野，形成热爱和平、反对战争的情感态度。重点：感受科学精神，认识科技是人类探索世界的重要手段，也是实现人类梦想的重要力量，能够辩证地看待科技对人类社会的作用。难点：了解国际组织对维护世界和平与发展的重要性及我国在国际事务中的作用，是学

3、生具有国际视野，形成热爱和平、反对战争的情感态度。,单元整体教学思路围绕“共同的世界一发展力量”这一学习主题，本单元设计了三课内容。科技发展造福人类从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成善用科技的理念。学生通过学习人类在飞行方面的探索历程，认识到科技是人类实现梦想的重要力量。日益重要的国际组织想通过介绍国际组织的内涵和职能，引导学生认识国际组织在人类命运共同体中扮演的重要角色。然后，向学生具体介绍联合国和世界贸易组织的产生，以及它们在国际政治经济生

4、活中发挥的作用。最后，学生通过了解我国加入的主要国际组织，体会我国在国际组织中所承担的责任，以及在人类和平与发展中起的重要作用，感受我国在国际事务中发挥的重要作用，培养学生的国际视野，提升民族自豪感与自信心。我们爱和平先从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的巨大伤害入手，引导学生体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的基石。然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和平做出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。单元逻辑结构图3课时3课时2课时课时教学设计课题J我们爱和平（第2课时）

5、1.教学内容分析我们爱和平引导学生认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的基石。然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和平做出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。本课时依据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）主题六“我们的国家”第12条“知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军二2 .学情分析六年级学生正处于和平观念与情感形成的关键期。对世界局势有模糊的认识，对战争的认识和体会很浅，对和平的重要性与珍贵缺乏认识，缺乏为世界和平做贡献的意识。本课旨在通过真实的历史与

6、时事资料，引导学生认识战争和冲突给人类带来的巨大伤害，感受全世界人民对和平的渴望，以及为维护和平作出的努力；认识并感受中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护国家及世界的和平作出的卓越贡献，在学生的心中播下和平的种子，激发他们对中国人民解放军和对祖国的热爱之情。3 .目标确定1 .向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。知道中国在维护世界和平上所作的贡献。2 .主动关心国内外形势。3 .为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。4 .学习重点难点学习重点；知i中国在维护世界和平上所作的贡献。学习难点：为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。5.学习活动设计教师活动学生活

7、动环节一：激趣引入教师活动1 .播放歌曲：healtheworld2 .介绍介绍healtheworld的创作背景。HealtheWorld是已故流行曲之王迈克尔杰克逊的专辑Dangerous中的一首歌曲，创作于1991年。杰克逊生前曾表示该曲是他最自豪的作品之一。Healtheworld是一首呼唤世界和平的歌曲，相当优秀，歌词倡导人们保护和珍惜我们的环境，让战争远离，世界和平，我们的心中都有一个地方，那就是爱,让我们营造一个没有战争、没有荒地，生机勃勃，到处充满了温暖和关怀的世界，让孩子们可以自由的欢笑，让世界充满爱。3 .思考：（healtheworlds被誉为“世界上最动听的歌曲”，得到

8、世界人民的喜爱和认可，这是为什么呢？4 .揭示课题：我们爱和平学生活动学生聆听生：这是一首呼唤和平的歌曲，优美的旋律表达了全世界人民对和平的渴望，所以受到了大家的喜爱。设计意图通过歌曲Healtheworld的MV播放，唤起学生对自由和平生活的向往之情，以视频的形式激趣导入，更加能够激发学生的学习兴趣。环节二：和平是世界潮流教师活动（一）世界爱和平过渡：二战是世界反法西斯战争的取得的重大胜利，在这场战争中世界人民遭受了巨大的苦难，挑起战争者不得人心，受人民唾弃，下面我们来看一看对于二战中战犯的审判。1.世界对好战分子的态度（1）对第二次世界大战日本战犯的审判：第二次世界大战结束后，远东最高盟国

9、统帅部根据同盟国授权，宣布成立远东国际军事法庭，在东京审判日本战犯。审判于1946年5月3日开始进行，1948年11月12日结束，历时两年半。审判对日本帝国主义策划、准备和发动战争的罪行进学生活动（1）学生自主阅读77页阅读角对第二次世界大战日本战犯的审判（2）学生表达阅读后的感受：日本挑起战争，如果没有日本挑起战争，世界就没有战争，所以日本要受到法律的制裁。行了揭露，宣判25名被告有罪，其中判处日本7名甲级战犯绞刑。讨论：为什么这么多国家举行纪念第二次世 界大战结束70周年的活动？生：每一个国家都想要世界和平，所以他们 举行了庆祝二战胜利的活动。（2）师：挑起战争者，必受人民的审判，正义的制

10、裁。2.世界人民爱和平。（1）纪念第二次世界大战结束70周年：2015年，正值第二次世界大战胜利70周年,很多国家与组织举行了多种形式的纪念活动。5月5日，联合国举行了纪念第二次世界大战结束70周年特别大会;5月8日是“欧洲胜利日”，美国、英国、法国、德国、比利时、奥地利等十几个国家举行了纪念活动;5月9日，俄罗斯、白俄罗斯等国举行了庆祝活动;9月3日，中国在天安门广场举行了盛大的阅兵仪式生：这两大事件说明了人们对战争的痛恨和 对和平的渴望和热爱。（2）思考:这两大事件共同说明了什么？点拨：战争给人类带来了巨大的灾难和伤害，我们渴望和平，我们渴望拥有安宁的生活。我们坚信正义终将战胜邪恶，和平终

11、将取代战争。总结：世界和平的基石：国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识,成为国际和平的基石。学生观看多媒体认识关于和平的雕塑、图标。（二）世界人民渴望和平。1 .出示图片打结的枪生：这个雕塑是一支扭曲打结的手枪，它的 寓意是禁止杀戮，禁止战争。思考：这是联合国门前的著名的雕塑,请根据它的名字和形状猜一猜它的寓意？点拨：这是一个近乎黑色的青铜雕塑，那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，名日“打结的手枪”。这是克春堡在1988年赠给联合国的，矗立在联

12、合国总部花园内O这一雕塑的含义是制止战争，禁止杀戮。2 .教师出示：智利的世界和平女神、中国的放飞和平、铸剑为犁，并分别讲解它们各自的寓意。生：这座矗立在科皮亚波南大门的巨型雕像 女神高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞，展和平女神：这座矗立在科皮亚波南大门的巨型雕像高12米，由优质不锈钢锻开的飘带和女神的双臂连在一起,远看似“中 国”的“中”字和“和平”的“和”字，寄 托着对世界和平的美好心愿。生：在哈尔滨的街头，有一座名为“放飞和 平”的雕塑。它由铸铁铸铜铸成，是为了表 现战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。生：在联合国总部有一座雕像为铸剑为犁 人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再看不 到流血，再

13、不会去打仗。学生阅读国际和平日了解国际和平日的 由来。生介绍近三年国际和平日的主题。学生齐声朗读儿童和平条约造，银白色的雕像在阳光照耀下熠熠生辉,在这座土黄色调的矿业城市里格外显眼。女神高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞，展开的飘带和女神的双臂连在一起，远看似“中国”的“中”字和“和平”的“和”字，寄托着对世界和平的美好心愿。放飞和平：在哈尔滨的街头，有一座名为“放飞和平”的雕塑。它由炮身和人物组成：炮身采用铸铁材质，色调灰暗，质感厚重粗犷；人物的材质为铸铜，光洁细腻，表情丰富，衣褶线条流畅。运用这两种材质对比，是为了表现战争与和平、历史与今天、伤痛与希望。铸剑为犁：由基座和人物两部分组成，基座的

14、左面刻着乌切吉奇的诗“那样的时刻将会到来，人们把剑铸成犁，用标枪制成镰刀，再看不到流血，再不会去打仗。”过渡：为了表达爱好和平的愿望，联合国通过决议，决定自2002年起，国际和平日为9月21日。决议中提到：“宣布此后，国际和平日应成为全球停火和非暴力日，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。每年国际和平日到来之际，联合国总部都会举行敲响和平钟仪式。（1）近三年世界和平日的主题2020年：共塑和平2021年：为一个公平、可持续的世界而更好地恢复。2022年：践行全球安全倡议，维护世界和平稳定。2 .儿童和平条约我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球

15、，我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿,我们再也不要无家可归的事情发生。我们将共享大地给予我们的足够食品，我们将保卫天空中美丽的彩虹。儿童和平条约3 .师小结：国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的基石。国家和平了，世界也就和平了。设计意图1.通过阅读教材资料，引导学生再一次关注第二次世界大战。再度说明“正义终将战胜邪恶，和平终将取代战争二引发学生思考并认识纪念第二次世界大战结束70周年的伟大意义。2 .通过选取象征和平的标志、国际和平日两个案例，带领学生进一步认识全世界人民对和平的呼唤。3 .用朗读儿童和平条约的形式理解条约内容，从小树立和平意识。环节三：中国为和平作贡献教师活动过渡：中华民族历来爱好和平，中国 始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立 自主的和平外交政策。中国不干涉别国的 内部事务，不把自己的意志强加于人，坚 持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、 富邻的原则，同周边国家和平共处、共同 发展。我国为世界和平做贡献的具