精心设计练习提高解题能力.docx
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1、精心设计练习,提高解题能力提高学生综合分析能力是帮助学生解容许用题的重要教学手段。通过多变的练习可以到达这一目的。教学时,可以根据教学需要和学生实际情况,组织对应用题改变问题,改变条件或问题和条件同时改变的练习,到达目的。但“变要为“练效劳,“练要做到有方案、有针对性。因此,教师就要精心设计练习题,加强思维训练,使学生练得精、练得巧、练到点子上。一、一题多问一题多问是就相同条件,启发学生通过联想,提出不同问题,以此促进学生思维的灵活性。例如:三年级有女生45人,比男生少1/10。问:1男生有多少人?2男生比女生多几分之几?3男生占全年级总人数的几分之几?二、一题多变这种练习,有助于启发引导学生
2、分析比拟其异同点,抓住问题的实质,加深对本质特征的认识,从而更好地区分事物的各种因素,形成正确的认识,进而更深刻地理解所学知识,促进和增强学生思维的深刻性。一般可以采用“纵变和“横变两种形式。1、“纵变:使学生对某一数量关系的开展有一个清晰的认识。例:某工厂原来每天生产40台机器,现在每天生产50台机器,是原来的百分之几?变化题:1某工厂原来每天生产40台机器,现在每天生产50台机器,比原来增产了百分之几?2某工厂现在每天生产50台机器,比原来增产了25%,原来每天生产多少台机器?3某工厂原来每天生产40台机器,现在比原来增产了25%,现在每天生产多少台机器?2、“横变:训练学生对各种数量关系
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