班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法.docx

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1、班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法一、素养提升（A,5分）1、师德高尚，为人师表。（Al,2分）（政教处）关爱全体学生，不歧视后进生；不体罚或变相体罚学生。面向学生进行问卷调查，有歧视后进生言行每次扣0.5分，有体罚或变相体罚学生现象每次扣0.5分，满意度低于80%此项不得分。扣完为止。2、终身学习，善于学习。（A2,2分）（年级组）积极参加年级班主任例会、专项培训，善于从书箱、网络和身边榜样学习班级管理艺术。缺会/训一次扣0.5分。扣完为止。3、谈吐优雅，仪表端庄。（A3J分）（政教处）注意文明言行，不说脏话，杜绝语言暴力；衣着得体大方，不着奇装异服。有不文明言行或语言暴力每次扣0.5

2、分。扣完为止。二、职责履行（B,15分）（政教处）1、计划总结（Bl,2分）按时提交学期班级工作计划和总结。缺交一次扣1分，迟交一次扣0.5分。2、升旗跑操（B2,2分）按时组织学生参加学校升旗仪式和年级组跑操。无故不参加每次扣1分，迟到每次扣0.5分，组织无序每次扣0.5分，学生吵闹每次扣05分。扣完为止。3、上岗到位（B3,2分）学生晨读、午休、放学按时到岗。晨读学生自主管理良好，赛读氛围浓厚；午休纪律良好，无疯闹现象；放学排队有序，无学生奔跑现象。班主任缺勤一次扣0.5分。扣完为止。4、晨检午检（B4,2分）高度重视卫生防疫工作，坚持组织学生晨检午检，按时上交数据，不漏报，不瞒报。缺交每

3、次扣1分，迟交每次扣0.5分。扣完为止。5、纪律卫生（B5,2分）加强学生校纪校规教育，课堂无人睡觉，课间无人打闹，不打架，不擂肥，不勾结社会不良青年；按时组织学生教室、清洁区卫生打扫，教育学生做好个人卫生。出现打架、擂肥现象每次扣1分，课堂睡觉、课间打闹、不按时打扫每次扣0.5分。扣完为止。6、文明就餐（B6,2分）学生排队进入餐厅，不奔跑；文明排队，不插队；就餐时不大声喧哗；不挑食，能光盘。出现奔跑、插队、大声喧哗现象每次扣0.5分。扣完为止。7、财产保护（B7,l分）教育学生爱护学校公物，节约用水用电，放学后实行“四关”（关门关窗关电关水）。出现财产破坏现象每次扣1分，放学后电教设备未关

4、每扣0.5分。扣完为止。8、任务完成（B8,2分）按时完成学校布置的临时性任务（宪法卫士、青骄课堂等），服务学校大局。未完成每次扣05分。扣完为止。三、班级管理（30分）1、组织健全（Cl,3分）（政教处年级组）班委会（班长、副班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、劳动委员、宣传委员、文娱委员、科代表、大组长、小组长等）、团支部/少先队中队（团支部书记、中队队长等）机构健全，职责明确。现场查看，机构不健全扣2分，职责不明确扣1分。2、制度健全（C2,3分）（政教处年级组）制度应涵盖纪律、卫生、文明礼仪、安全管理、激励措施等方面，有切实可行的班级管理量化管理制度，有过程性管理资料。现场查

5、看，制度不健全扣2分，无过程性管理资料扣1分。3、自主管理（C3,4分）（政教处年级组）班委会成员由学生民主选举产生，相关管理制度广泛听取学生意见，班级事务事事有人管，人人有事管。问卷调查，酌情给分。4、文化建设（C4,10分）（政教处年级组）（1）结合学校水文化内涵，制定富有特色的班名、班训、班级口号和班级公约等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。（2分）现场查看，酌情给分，满分2分。（C41）（2）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。（2分）查看资料，酌情给分，满分2分。（C42）（3）教室布置整洁美观

6、，有浓郁的学习氛围，无乱贴乱放现象。有光荣榜/荣誉榜、书画天地、心语心愿、读书驿站等栏目的布局设置，激励学生积极向上。（3分）现场查看，酌情给分，满分3分。（C43）（4）建立班级图书角，调动每一位学生的阅读积极性，鼓励学生制作读书卡片，写读后感。（3分）现场查看，酌情给分，满分3分。（C44）5、干部培养（C5,2分）（政教处）定期召开班干部会议，指导学生管理方法，总结管理经验，纠正管理失误，树立班干部威信。有会议记录，有现场照片每次记0.5分。满分2分。6、主题班会（C6,8分）（政教处年级组）坚持利用每周班级例会时间，结合形势、任务，抓住具有普遍性倾向性的问题选好主题班会的内容；形式生动

7、活泼，内容丰富多彩，学生主体地位突出。有教案、有记录、有现场照片每次记1分。满分8分。四、安全管理（DJO分）1、告家长书（DI,2分）（政教处）按时发放、回收各类告家长书，做到不漏发、不漏收，使每位家长知晓告知事项。漏发/收每次扣0.5分。扣完为止。2、心理疏导（D2,3分）（政教处）了解中学生心理健康现状和心理需求，熟知造成学生心理问题的原因，重视培养学生自信心、受挫能力、合作交往能力等，关爱特殊学生。有教案、有记录、有照片每次记1分。满分3分。3、疏散演习（D3,l分）（政教处）积极参加学校组织的消防疏散演习，指导学生逃生方法，提高防火安全意识。组织无序扣1分，扣完为止。4、学生出勤（D

8、4,3分）（年级组）每天查看学生出勤情况，发现缺勤学生，第一时间联系学生，弄清缺勤原因，并做好相关记录。缺勤学生没有及时联系家长每次扣1分，无记录每次05分。扣完为止。5、安全教育（D5,3分）（政教处）定期对学生进行交通、食品、集会、就餐、运动、用电用气用水安全进行教育，提高学生安全意识。有记录，有现场照片记0.5分。满分3分。五、德育活动（EjO分）1、主题德育活动开展（E1,8分）（政教处）利用特定引以纪念日、节假日，开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想前途教育、心理品质教育、劳动教育等。有教案、有记录、有现场照片每次记1分。满分8分。2、社团管理（E2,2分）（年级组）学

9、生积极参加学校社团活动，广泛培养兴趣爱好，提高艺术情操，提升综合素养。学生按时参加社团活动，缺勤一人次扣0.5分，迟到/早退一人次扣0.2分。扣完为止。六、管理成效（F,30分）1、教学效果（FIjo分）（教务处）期末考试综合排名前30%班级记10分，中间30%班级记6分，后30%班级记2分。2、防流控辍（F2,5分）（教务处）学年学生巩固率，没有出现学生流失辍学情况。流失一人扣1分。扣完为止。3、评比加分（F3,10分）（政教处年级组）在上级各部门及学校组织的各类评比活动（征文、演讲、朗诵、书写、红歌、墙报、晨读、跑操、创客、科技创新、纪律卫生、运动会、安全工作手册、家访等）中，班级荣获校级

10、一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分；师生个人荣获国家、省级、市级、大冶、校级一等奖分别记10分、8分、6分、4分、2分（多人不重复计分），二、三等奖分别按对应级别一等奖80%.60%计分。班主任例会、质量分析会经验交流每次记1分。满分10分。4、家校合作（F4,5分）（政教处）家校沟通渠道畅通，家长理解支持学校各项工作；无家长投诉事件发生；家长会组织有序有效。（3分）家长投诉一次扣1分，家长会无序扣1分。扣完为止。（F41）家长满意度调查。（2分）满意度达90%及以上记2分，满意度80%89%记1分。（F42）七、一票否决有下列情形之一，取消参评优秀班主任资格：1、体罚或变相体罚学生，造

11、成恶劣社会影响；2、从事或介绍有偿家教，受到上级处理；3、私自购买教辅资料，谋取私利，受到上级处理；4、无正当理由，不服从学校安排；5、其他违法行为，受到法律处理。班主任工作量化考评办法一、指导思想班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，使班级考评更加规范化、科学化，特制定以下办法。二、考评原则1 .过程考核与结果考核相结合，即对全体班主任一日常规工作进行全方位的考核与班级学生成绩相结合。2 .切实体现公平公正、优劳优酬的原则。3 .考核结果与班

12、主任岗位津贴的发放挂钩，与班主任的聘用、评优、晋级挂钩。三、考评内容1 .学生综合考试成绩(占70%)o2 .班级管理工作(占30%)：(1)两操、卫生、纪律工作；(2)宿舍餐厅学生管理工作；（3）电教方面学生管理工作；（4）宣传方面学生管理工作。四、考评办法（一）学生综合考试成绩考评办法：班主任所带班级学生综合成绩在同类别班级中的排名。排名办法依据量化考核及评先评模办法确定。（二）班级管理工作量化排名办法：1 .早操、课间操班主任出勤情况考评。年级部根据签到机上的统计数据对班主任出勤情况实行扣分制，请假期间少一次签到扣0.5；无记录（无故不签到）、无有效记录（不在签到时间段内）一次扣1分；出

13、公差期间不扣分。各级部对班主任老师的考勤情况做到一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评结果上墙公示。2 .早操、课间操学生管理考评。级部学生会的“两操部”要对各个班级的跑操质量根据学生管理手册两操扣分标准进行量化。并要求每日一公示；一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评结果上墙公示。3 .室内外卫生的管理考评。级部学生会的“卫生部”严格根据学生管理手册卫生扣分标准对所属各班级的卫生打扫及保洁状况进行量化。做到每日一公示；一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评结果上墙公示。4 .班级“综合纪律”的管理考评。政教处、保卫科对校园秩序、自行车摆放

14、、集体活动出勤等方面进行扣分管理；生活部对各班宿舍就寝、卫生打扫及保持，食堂就餐状况进行扣分管理；电教部对各班电教设备维护状况进行扣分管理。各级部根据学生管理手册纪律扣分标准、宿舍管理量化评分细则，电教设备检查标准对各班级进行量化。做到一周一总结，排出名次；四周一汇总，四周名次相加排名。考评结果上墙公示。5 .月排名办法。将以上1、2、3、4项四周汇总排名名次相加，再进行排名，即为班主任班级管理月排名。该排名结果为班主任津贴档次分类的最终依据。6 .年终排名办法。将一学年所有班级管理月排名名次相加，再进行排名，即为班主任班级管理年终总排名。各级部可参照级部量化评比办法，按照一定权重加入各项大型文体活动积分排名和宣传工作积分排名等来确定年终总排名。五、考评结果将班级学生综合考试成绩在同类别班级的排名名次乘以0.7+班级管理工作量化排名在同类别班级的名次乘以0.3,再进行排名，即为班主任工作年度总排名（若两项分数相加出现名次并列，则依教学成绩排名排序）。该排名是评选优秀班主任和先进班集体的最终依据。以上办法解释权归政教处，未尽事宜，另行更正。