湘版四年级下册音乐教案.docx

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1、湘版四年级下册音乐教学进度表课节内容课时周次起止时间第一课歌曲彩色的中国，听赏歌唱祖国213.2-3.6第二课歌曲达古拉听赏森吉德玛音乐知识223.9-3.13第三课歌曲春晓音乐知识听赏233.16-3.20第三课歌曲杜鹃认识乐器243.23-3.27第四课歌曲花蛤蟆听赏顶嘴153.30-4.4第四课歌曲对花认识乐器音乐知识164.7-4.11第五课歌曲土风舞音乐知识274.14-4.18第五课歌曲摇船调听赏彩云追月284.21-4.25第六课歌曲摇篮曲听赏鳍鱼294.28-5.2第六课听赏蹲鱼五重奏军队进行曲2105.5-5.9第七课歌曲小山羊音乐知识2115.12-5.16第七课第八课歌曲

2、酒歌歌曲知更鸟的歌2125.19-5.23第八课歌曲蜗牛与黄鹏鸟听赏2135.26-5.30第九课歌曲歌唱二小放牛郎2146.1-6.5第十课歌曲叮铃铃音乐知识2156.8-6.12第十课歌曲清晨听赏2166.15-6.19第十一课歌曲山丹丹开花红艳艳2176.22-6.262186.29-7.32197.5-7.9序号姓名平时成绩期中期末总评1234567891011121314151617181920212223四年级（1）班音乐学科学生成绩册四年级下册音乐教学计划为了在本学期使四年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：一、教材分析：四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。在本学期，

3、学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。二、学生情况分析：四年级两个班的学生，由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。2、器乐方面：能掌握所学乐器的

4、名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。6、存在问题：(1)音准不够正确。(2)视唱能力有待加强。三、教学目标知识与技能：音乐基础知识：(1)认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。(2)、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(4)、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。音乐基本技能：1、在

5、气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。5、通过学习不同国家、民族、时代的音

6、乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。四、重点、难点：重点：1、培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。2、认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。3、能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧

7、”中规定的情景。难点：1、演唱二声部合唱时，声部准确，声音和谐。2、感受童声合唱的声音效果。3、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，

8、培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界第一课教学内容：歌曲彩色的中国听赏歌唱祖国音乐知识：歌曲演唱形式教学目标：教学目标：1、通过学唱歌曲彩色的中国，学习交替运用连贯与跳跃的唱法，继续学习歌曲的演唱。使学生进一步树立对自己祖国和民族的自豪感，初步了解声乐的演唱形式。T2、通过欣赏歌唱祖国，激发学生对祖国的热爱之情。简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。教学重点难点：通过感受歌曲热烈、欢快的气氛，激发学生的民族自豪感。会聆听与分辨乐曲的结构以及学唱歌曲的a部分，注意速度、力度、情绪

9、。教学用具：电子琴，口风琴，光盘、课件等课时安排：二课时第一课时教学内容：学唱歌曲彩色的中国教学过程：-、课前练习1 .发声练习2 .节奏练习3、视唱练习二、新授课1、介绍歌曲的主要内容.2、讲一讲歌曲中的音乐小知识，歌曲演唱形式。3 .放音乐范唱曲让学生听一听，边随着歌曲的节奏用手拍节奏，从整体上感受这首歌曲。4、第二次放一遍范唱曲，学生边听边用指挥手势进行指挥。5 .再听一遍范唱曲，并随着歌曲的旋律进行简单的律动。6 .用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。7 .让学生认一认歌曲的乐谱。8 .老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱，。9 .对整歌曲的乐谱进行教唱，教师唱歌词，学生听唱歌谱。10

10、.教师念节奏，学生按节奏念一念歌词。11 .学唱歌曲的歌词，教师唱歌谱，学生唱歌词。三、巩固练习1 .练唱歌曲的歌曲2 .器乐练习口风琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？五、作业唱会这首歌。第二课时教学内容：歌曲处理欣赏歌曲歌唱祖国教学过程：，课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1 .老师弹奏学生练唱歌曲。2 .学生随着光盘、课件的伴奏曲进行歌曲的练唱。3 .随着琴声用“啦、哩”等音来练唱歌曲的旋律。4 .随着琴声唱一唱歌曲的乐谱。5 .分小组进行歌曲的练唱。6 .分男女声部进行歌曲的练唱。7 .用手拍节奏进

11、行练唱，提高学生的节奏能力8 .用各种节奏乐器伴奏，进行歌曲的练习。四、欣赏歌曲歌唱祖国。五、巩固练习1.随着优美的旋律进行简单的律动表演2.器乐练习六、小结对本节课的歌曲处理情况进行总结七、作业唱会这首歌曲的歌谱、歌词，用竖笛能吹奏下来。第二课教学内容：歌曲达古拉听赏森吉德玛音乐知识：常见的速度用语乐句教学目标：1、能学会歌曲达古拉，能体验歌曲欢快热烈的情绪，并积极参加各种音乐实践活动。2、能积极参与学跳蒙古族筷子舞的活动，并能随歌曲的节奏舞蹈。3、通过欣赏歌曲森吉德玛，了解蒙古民歌的风格特点。能初步感受蒙古族歌舞的风格特点，了解相关文化，并与同学进行交流。教学重点：学唱歌曲达古拉教学难点：

12、蒙古族筷子舞的动作。教学用具：电子琴，口风琴，光盘、课件等课时安排：二课时第一课时教学内容：学唱歌曲达古拉教学过程：一、课前练习1 .发声练习2 .节奏练习3、视唱练习二、新授课1、介绍歌曲的主要内容.2、讲一讲歌曲中的音乐小知识，歌曲演唱形式。3.放音乐范唱曲让学生听一听，边随着歌曲的节奏用手拍节奏，从整体上感受这首歌曲。4、第二次放一遍范唱曲，学生边听边用指挥手势进行指挥。5 .再听-遍范唱曲，并随着歌曲的旋律进行简单的律动。6 .用“啦、哩”音给学生教唱歌曲。7 .让学生认一认歌曲的乐谱。8 .老师弹，让学生根据自己认识的乐谱进行练唱，。9 .对整歌曲的乐谱进行教唱，教师唱歌词，学生听唱歌谱。10 .教师念节奏，学生按节奏念一念歌词。11 .学唱歌曲的歌词，教师唱歌谱，学生唱歌词。三、巩固练习1 .练唱歌曲的歌曲2 .器乐练习口风琴和竖笛练习四、小结今天我们学习了什么内容，你学会了什么？五、作业唱会这首歌。第二课时教学内容：歌曲处理欣赏歌曲森吉德玛教学过程：一、课前练习1.发声练习2.节奏练习3、视唱练习二、复习复习上节课学习的内容，看学生掌握的情况三、新授课1 .老师弹奏学生练唱歌曲。2 .学生随着光盘、课件的伴