期末考试总结（33篇）.docx

《期末考试总结（33篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末考试总结（33篇）.docx（58页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、期末考试总结（33篇）期末考试总结（通用33篇）期末考试总结篇1时间就像流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。回忆起初二地学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们地学习生活将会边地更紧张，从此就没有这么自在了。在初二地学习生活中，我学到了不少地知识，例如：电流地磁效应、电磁感应、等比证明题、说明地方法、句式地运用真是非常丰富。而最令我高兴地是我终于学会了学习英语地方法，可是我并不会骄傲，因为我地英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴地事也必定会有不高兴地事

2、了。而最令我不高兴地事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期地时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么地，凡是一到了上物理课地时候，我很自然地就会“变得”无精打采，当我集中精神地听地时候，听着听着,就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲地内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢?但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂地地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做地更好！我要在初三地“来临”前，把所有不懂地地方弄懂，以最好地状态迎接初三地“来临”O老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是

3、一个转折点,能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋！我相信我会做得更好!期末考试总结篇2七年级下学期数学期末考试成绩分析一.基本情况分析我教七年级有两个班，共80人，其中优秀率为17.52%,及格率为46.25%,二.试卷分析本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，覆盖了整册书各章节的重点知识，考查的知识点比较全面，具体分析如下：1 .选择题，共12道，考查了全册书各章节的基础知识，在本大题中，失分较多的是第4、5、6小题。第4小题考查的难度不大，但部分学生审题不认真，分析失误的原因是少数基础弱的学生分析问题的能力较差。填空

4、题，共6道，其中第18题失分最为严重，主要因素是教师改卷失误导致错误，实际绝大部分学生正确得分；第14题少数学生计算不过关丢掉分。2 .解答题，共8道，其中失分较严重的是第18、21、23、24题;第21题和第24题分别有两个问题，主要考查列方程组与不等式组解应用题，平时基础较差，分析问题能力差的学生失分较大。三.学生成绩分析这次考试结束后，有些学生进步很大，但也有学生退步的。通过试卷分析发现，这次的考试主要是基础题，但还是有一些学生不及格，这就说明平日里学生学习不扎实。在近阶段的教学中，还存在很多的不足，主要表现在以下两方面：1.对于讲过的重点知识，落实抓得不够好。2.在课堂教学时，经常有急

5、躁情绪，急于完成课堂目标，而忽视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思考问题，久而久之，一部分同学就养成懒惰的习惯，自己不动脑考虑问题。四.改进措施1、抓好基础，搞好数学核心内容的教学，注重对支撑初中数学知识体系的基础知识、基本技能、基本方法的教学，是学生发展的前提，只有具备扎实的数学基础，才能为学生能力提高创造条件。因此，教师的平时教学要依照课程标准要求，加强对基础知识的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括基本概念、定理、公式、法则等等）的教学，让学生体会数学知识的发生、发展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。2、关心数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对容易基本题也不会做，说明这些学生

6、在初中义务教育阶段没有掌握基本数学知识，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们认真反思。(I)抓好数学概念的入门教学，是提高理解能力的关键。加强数学概念教学，既可以帮助“学困生”加强对数学理论知识的理解,又可以培养学生逻辑思维能力，起到“治本”的效果。讲概念要寻根求源。因为几乎每一个数学概念的引入都伴随着一个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；具体到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或改变条件的方法引入新概念。如：等式和不等式、方程与等式等等，让他们了解数学概念之间联系与对立，减少概念之间的混淆。(2)针对“学困生”的“双基”的教学，“学困生”苦于缺乏学习的基础，

7、数学的基本知识和基本技能的缺乏。数学知识可以分为思辨性的和程序性的两类。基础教育中的数学内容，很多属于程序性知识。付连明20年7月13日期末考试总结篇3紧张的期末考试结束了，我们到了教室。每个人的桌皮底下都有一张英语试卷，我拿起来一看，100分!英语因为比较简单，所以不容易出错。英语的成绩还算好啦。赵老师到了。接下来，就是语文的成绩了。嗯，还算可以，96分。唉，但是出的这些错都是不该出的啊！悲哀啊不过也是我粗心，没有仔细的检查。目前的平均分是98分，就等着数学的成绩了！只能说语文的成绩完全是粗心大意。一个不该错的是：稀罕，我写的是稀罕（珍惜），正确的应该是稀罕（罕见）。另一个是训斥，我写的是训

8、斥（叱责），虽然对了，但是“叱责”的“叱”写成了单人旁，55555这两个是绝对不会错的，但是我偏偏写错了，55555别的还不是特别不应该，只是理解题错误了。问题是所有的错误都在阅读理解上！以后要加强阅读量了！数学的分数是97分。计算没有任何错误，全是基础题啊！一个是纯属粗心大意，把千克看成了元，导致两分就飞到九霄云外去了,另一个也是基础题，只是基础当中又加了计算，保留位数错了。唉,这个更是粗心大意所致啊！我以后一定要努力努力再努力，仔细仔细再仔细，争取不错那些不该错的！期末考试总结篇4这次期末考试我有很多不应该错的错题，现在就来总结一下：数学：1错的是一道“早九晚五”的题，让用二十四时计时法填

9、入表中，我竟然忘写了。总结：还是马虎，一心二用了。2错的是一道按正确的方向写路线的题，应该是向西北偏一点，我却看成向北了。总结：看题不仔细，连检查也没看出来，真是太马虎了。语文：1翠鸟的羽毛很鲜艳，问鲜字是什么意思，我写成了鲜艳，正确答案应该是鲜明。总结：我看成艳字是什么意思了，唉，还是粗心惹的祸。2错的是一道填写一个句子用的是什么描写手法，看是填打比方或者是填举例子的题，我却写反了。总结：没有读清句子的意思，没有按妈妈的要求，把每道题读三遍。这方面的知识掌握不牢固还需要加强。3错的是一对反义词，巨大对什么，我填的是苗小，应该是这个“渺”。总结：字还是没有积累够，以要加强这方面的积累。4作文扣

10、了一分。总结：作文中有几句话写的不太通顺，还有字写的不太工整，句子也不够精炼。总之，在作文方面，还应该多读书，勤练笔。英语：这次英语我得了满分，心里特高兴，因为这毕竟是我进入三年级开始学英语第一次得满分（期中考试得98分），但也不能骄傲的尾巴都翘到天上去了。我应该有新的打算，应该有新的目标。（爸爸妈妈的话：孩子，期末考试结束了，你虽然取得了比较满意的成绩，爸妈祝贺你，但你还没有完全克服自己的弱点，爸妈希望你再接再厉，用必胜的信心去挑战新的学期！加油，孩子！）期末考试总结篇5经过一个学期漫长、辛苦的学习，我们终于迎来了让人迫不及待、盼望已久的期末考试。考试前，我打开书，认真复习着，我小声的读着日

11、积月累。心里却像有只小兔子在乱跳让我有种即迫不及待，又害怕考试到来的心情。我心里想，这次考试考好了，一个假期都好了。认真、仔细、反复检查！我拿出了文具，深吸了一口气，准备开战！考试中，我先看了一下卷子，知道了有啥题，怎么写。我开始写了，用了大约三十分钟写完了卷子上的题目，又用了四十分钟写作文，我花了二十分钟检查。都要做到认真，最后十分钟，我休息了一下，看了看四周，同学开始玩笔了，说话了都不像考场了，那些样子都像一把无形的手，把我的手抓住，去拿笔玩。我一想认真检查！我就马上又检查起来了。考试卷发来下了，我92分。太可惜了！我主要错在生字。我下次一定好好的复习，再认真一点！期末考试总结篇6今天是期

12、末考试，同学们并没有向往常一样，做出一副严肃的模样，而是交头接耳窃窃私语，发生什么事了呢？一大早，当同学们都坐在教室专心致志地复习时，门忽然开了，坐在第一排的张红同学一看，顿时呆住了，这不是李明同学吗？李明若无其事地走进教室，全班同学抬眼一看，手中的钢笔也落在了书桌下，简直出乎意料。要知道，李明从上个月起就开始生病，他的座位永远是空着的，他的同桌说，他得了一种重感冒，一直不见好,需要输液，这种感冒传染性强，所以不能上学，日子一长，同学们都把他渐渐淡忘了，而当他戴着大口罩吃力地走向教室时，他已经变得瘦弱不堪，全班怎能不大吃一惊？此时，每个人心中都在想，李明能坚持来期末考试，真不容易啊！考完试，人

13、流如潮水般涌出教室，同学们都议论纷纷，有的说李明不该来学校，不然把病传染给同学了；有的说他坚持来学校考试,已经很不错了；还有的人说他吃错药了，不好好呆在家里休息还跑到这儿来考试这时，一个调皮蛋周涛同学跑到李明面前打趣道：“喂，李明，你不好好呆在家里，怎么跑这儿来了？你完全可以不考试，在家里打游戏机啊！”“因为即使我生病，也必须完成我该做的事，不能逃避考试！”李明正义凌然地回答。同学们都听到了这句话，他们每个人的心底都在赞美李明的这种品质。是啊，我们必须完成自己的本职，不能逃避考试，向李明同学学习。同学们都放学回家了，这次期末考试，我们还从李明身上学到了许多。期末考试总结篇7一、总体分析为了考察

14、学生达到学习目标的程度，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，有效地促进学生的发展，本学期小学语文一年级试卷主要由“我会拼写”、“我会组”、“我会变”、“我会选”“我会连”“我会对号入座”“我能照样子写句子”“我背课文并填一填”“我能读短文并回答问题”九个部分组成。试卷依据语文课程标准，以人为本，以文为本，紧紧围绕教材出题，不出偏题怪题，试卷上百分之八十五的试题都来自于课本，使多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。从学生答卷情况来看，80%以上的学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，涂抹现象不是很明显，这是较以前一个很大的进步，说明教师在教学中很注意引

15、导学生养成良好的学习习惯。在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结如下几点：二、具体答题分析：1、第一题：我会拼写。大部分孩子能正确拼出拼音并写出词语，字迹也较为工整。但题目中出现了四个没教过的字：以、眼、雨点，这些字不属于生字,所以孩子们大都不会。2、第二题：我会组。这些字都是平时要求掌握的生字，学生大都能较好地完成。3、第三题：我会变。通过加一加的方式，或给生字加上一笔、加上偏旁，考查学生对生字的掌握情况，完成得较好。4、第四题：我会选。要求选出多音字的正确读音。虽然平时也有训练多音字，但要求从具体的语境中选出字的正确读音，大部分孩子还是不熟练，失分较多。5、第五题：我会连。词语的搭配大部分孩子能做对。但由于二类字：商店、饭店、医院、看病这些词有些孩子没有掌握，不认识，所以连线时错误较多。6、第六题：我会对号入座。选择量词以及区分：他、她、它的题目基本能掌握。什么怎么部分学生仍然做错。7、第七题：照样子写句子。问句：你愿意和我一起玩吗？小部分孩子漏写吗，或者句式没有掌握，写成回答的句子。8、第八题：背课文并填一填。这一题完成较好。9、第九题：读短文并回答问题。这一题是整张试卷中失分最多的题目，数几句话，以及按短文内容填空都有很多孩子不会。三、今后改进的措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生