2022中学校开展专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题工作方案.docx

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1、2022中学校开展专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题工作方案（完整版）为全面贯彻落实中共成都市新都区教育局委员会关于印发开展教育领域专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的工作方案的通知精神，确保学校专项治理工作有序高效开展。根据中共成都经开区教育局党组关于印发开展教育领域专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的工作方案的通知（成经开教党组202218号）精神，结合学校实际，开展群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题专项治理，特制定工作方案。一、总体要求坚持发展教育，系统施治、标本兼治，大力整治群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题，不断涵养风清气正的良好教育生态，

2、推动行风政风进一步转变，着力提升群众获得感幸福感安全感，加快推进学校强校工程，务实推进教育教学改革，奋力提升教育教学质量，戮力建成“老百姓家门的好学校”O二、治理内容及任务分工（-）教辅采购管理中违规谋利问题。重点整治年级、教师违规扩大教辅使用的问题，个别教师向家长推荐非目录内的教辅材料的问题，由教师推荐、家委会代购教辅材料等问题。（责任处室：教导处和年级组；责任人：XXX;整改时限：2022年12月31日）（二）校服采购管理中违规谋利问题。重点整治校服管理中缺乏有效监督，在采购过程中暗箱操作、收受回扣等不法行为。利用对家庭贫困学生进行校服减免的政策不当谋利的行为。（责任处室：政教处；责任人：

3、XXX；整改时限：2022年12月31日）（三）学生营养餐采购管理中违规谋利问题。重点整治学校未按照统一规定流程进行采购，采购活动中，采购人、采购代理机构、评审专家或供应商之间相互串通谋取不正当利益。学校或工作人员索要或收受供应商及其他有关人员以各种名义给予的财物或回扣，通过虚报就餐学生人次等方式谋取不正当利益或克扣、挪用营养餐经费等问题。（责任处室：总务处；责任人：XXX；整改时限：2022年12月31日）（四）落实义务教育阶段“双减”政策不力问题。重点整治学校落实“双减”措施，个别教师作业布置超过规定要求，个别教师作业辅导未按规定要求等问题。（责任处室：教导处和年级组；责任人：XXX;整改

4、时限：2022年12月31日）（五）查处课后服务保障不力问题。重点整治学校是否拓展课后服务渠道，学校是否保障每周五天每天2小时开展课后服务；教师开设课后服务（包括周末托管）是否不讲新课、不变相强制要求学生参加；学校是否落实课后服务“托管+拓展”要求等情况。（责任处室：教导处和年级组；责任人：XXX;整改时限：2022年12月31日）（六）落实校园安全管理不到位问题。重点整治体制机制不健全不完善，监管和主体责任存在漏洞；“四不两直”暗访督查和学校隐患排查整治不及时、不到位；安全教育不深入、不全面；未严格落实安全工作警示约谈、考核和责任追究等问题。（责任处室：应急办；责任人：XXX；整改时限：20

5、22年12月31日）（七）师德师风方面问题。重点整治在职教师组织、参与有偿补课；到校外培训机构兼职任教，为校外培训机构和他人有偿介绍生源；在教育教学管理、实施教育惩戒过程中有不当行为；索要、收受学生及家长财物，向学生推销图书报刊、教辅材料等师德失范行为。(责任处室：行政办；责任人：XXX；整改时限：2022年12月31日)三、治理工作进度专项治理工作共分四个阶段进行：(-)安排部署阶段2022年4月28日前，传达学习局党组专项治理工作精神，研究制定专项治理工作方案；召开专项治理工作动员部AZao(二)自查自纠阶段2022年4月28日起至2022年11月15日，各责任处室全面开展自查自纠，深入排

6、查梳理存在的群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题，建立问题台账，制定整改方案，逐项对照整改。()督导问效阶段学校专项治理工作领导小组每月30日对各责任处室自查自纠情况进行台账调度，检查专项治理整改落实情况。（四）总结提高阶段2022年12月，全面总结专项治理工作成效、经验做法和主要问题，针对系统性、普遍性问题以及暴露的薄弱环节和制度漏洞，积极探索长效治理措施：2022年12月以后，常态化推进教育领域群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题排查整改。上下滑动查看详细内容四、治理工作措施（-）提高站位，加强组织领导。切实增强全面从严治党的责任感和使命感，坚持目标导向、问题导向、结果导向，构建起组织

7、领导、统筹协调、信息共享等工作机制，强化系统思维，认真组织、深入推进群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题专项治理。支部书记要提高政治站位，切实担负起第一责任人责任，班子成员要履行“一岗双责”，将专项治理与业务工作同部署、同检查、同落实，扎实推进分管领域群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题治理。成立专项治理群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题工作领导小组，指导责任处室主动抓、具体抓，逐一建立专项治理问题台账清单、责任清单、整改清单，并加强日常监督检查，确保专项治理取得实效。凡是在专项治理工作中，落实党风廉政建设责任不力）、行政监管不到位的，不仅要坚决查处违纪违规人员问题，还要严肃追究相关领

8、导管理不严、监督不力的责任。(二)宣传动员，持续深入推进。认真抓好氛围营造,充分运用学校网站、LED显示屏、宣传栏、QQ群、微信群、微信公众号等载体主动向社会、师生和家长公示治理内容、整治重点，通报治理进展、公布治理成果，着力提高专项治理的社会关注度和知晓度，营造人人关注、人人参与、人人监督的良好氛围。要常态化开展党性党风、党规党纪和法律法规、思想道德教育。采取集中学习、领导上党课、观看警示教育片等多种形式，对照专项治理内容和重点任务，及时开展对党员干部、教师职工的日常教育管理监督，组织全体干部教师认真学习党和国家、省市、区有关法律法规及文件规定，特别要突出抓好领导干部、重点岗位从业人员的学习

9、教育，熟悉相关政策法规，掌握各项制度规定，明确工作标准要求，明晰纪律边界，绷紧守纪之弦，为专项治理打下基础。()自查自纠，强化跟踪问效。对照专项治理重点,扎实开展自查自纠。通过召开专题会议、自查互评、走访学生家长、排查信访反映等方式，对排查梳理出的群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题深入分析，找准找实问题症结，制定整改方案，建立问题台账，明确责任单位、责任人、整改时限，逐项对照整改落实。对发现的系统性和普遍性问题、暴露的薄弱环节以及监管方面的制度漏洞进行全面梳理，分析研究特点规律、表现形式、产生原因等深层次因素，实行挂账销号管理，着力从源头上解决。设置专项治理公开举报电话和意见收集箱，广泛收

10、集群众诉求。（四）广泛调研，狠抓整改落实。通过召开意见征求会、问卷调查、网上评议、电话访问等多种方式，广泛征求干部群众、服务对象等对群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题的意见建议，不断完善社会评价体系。要把发现问题、剖析问题、解决问题作为专项治理工作的重中之重，在抓问题整改上发力，在形成长效机制上做文章，在规范权力上见成效。认真分析存在问题，找出共性问题和管理薄弱环节,建立健全相关制度，用制度机制巩固专项治理成果，推动政风行风建设制度化、常态化、长效化。通过认真解决群众身边“可视”“有感”腐败和作风问题，深刻剖析原因，强化治本抓源。推进权力事项依法公开运行，建立完善有效的科学民主决策、办事流程公开、政务校务公开、社会监督制约等方面的制度机制，着力提升群众获得感幸福感安全感。