排比句40例（2023年1月21日）&县委书记2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲.docx

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1、排比句40例（2023年1月21日）1.走深是真学、是前提，只有学深悟透，才能做到理论上清醒、政治上坚定；走心是真信、是关键，只有表里如一，才能做到虔诚而执着、至信而深厚；走实是真行、是目的，只有真行笃行，才能做到学以致用、用以促学。2 .一节节重实践、强实战的“练兵”课程，一场场增本领、长才干的“充电”之旅，一次次明思路、促发展的“赋能”行动。3 .增强了紧跟紧随的政治自觉，提高了系统科学的思维方法，鼓足了争先创优的干劲闯劲，砥砺了修身律己的坚强党性。4 .带着嘱托学、深入系统学，带着任务学、端正态度学，带着问题学、联系实际学，带着责任学、带头示范学，5 .在精研细读、学深悟透上下功夫，在宣

2、传宣讲、营造氛围上出实招，在锐意进取、振兴突破上见成效。6 .领航定向的“指南针”，理论创新的“思想库”，引领发展的“金钥匙”、示范先行的“总纲领”。7 .溯理论之源而上的“铸魂篇”，观勇立潮头实况的“微镜头”，寻自我定位和提升的“坐标系”。8 .把来龙去脉搞清楚，把观点论断搞明白，把精神实质搞透彻，把实践要求搞具体。9 .紧扣中心按需施训，分层分类精准施训，训战结合有效施训，注重效果灵活施训。10 .来自坚定不移的理想信念，来自令行禁止的纪律意识,来自实事求是的思想路线。IL学懂科学宏大的理论体系，学深原汁原味的精髓要义,学透凝结升华的发展脉络。12 .在淬炼政治忠诚上见真章，在提升政治能力

3、上见成效,在激发政治担当上见行动。13.从政治高度把握重大意义,从理论高度把握思想精髓,从时代高度把握实践要求。14 .非凡战略视野，真挚为民情怀，科学系统思维，因地制宜方略，一抓到底定力。15 .在深学细悟中铸牢忠诚，在循迹溯源中砥砺忠诚，在闭环落实中诠释忠诚。16 .浏览永远代替不了阅读，搜索永远代替不了记忆，收藏永远代替不了思考。17 .在学习上更加坚定自觉，在宣传上更加广泛深入，在贯彻上更加有力有效。18 .学出了清醒忧患，学出了信心决心，学出了思路启示,学出了措施方法。19.开展工作的“指南针” 稳致远的“定盘星”。,破解难题的“金钥匙”，行20,饱含的强大真理力量，蕴藏的磅礴实践伟

4、力，绽放的永恒思想魅力。21 .通读精读“学”到位，融会贯通“悟”到位，知行合一“用”到位。22 .学得深入与做得扎实，看得清楚与改得彻底，想得明白与干得精彩。23 .“一日三餐”之态度，“细嚼慢咽”之方法，“消化吸收”之方式。24 .学出对党忠诚，学出使命担当，学出深厚情怀，学出实干精神。25 .思想更加统一，干劲更加高昂，作风更加务实，堡垒更加坚强。26 .在“学”上下功夫，在“干”上钾足劲，在“效”上求突破。27 .最根本的思想源头，最崇高的使命指引，最强大的精神动力。28 .学懂弄通深化于心，循迹溯源内化于行，融会贯通转化于效。29 .在真学中坚定信仰，在真懂中坚定信念，在真用中坚定信

5、心。30 .理论学习氛围更浓，理想信念更坚定，干事创业劲头更足。31 .健全机制抓学习,32 .政治上绝对忠诚,33 .学思践悟有成效,34 .政治上的坐标系,拓展路径抓学习,思想上深学笃信,循迹溯源有声势,思想上的定盘星,学以致用抓学习。行动上坚决有力。实干争先有力度。行动上的指南针。35 .深入系统学，融会贯通学，对标对表学，联系实际学。36 .难忘的初心叩问，深刻的精神砥砺，彻底的灵魂洗礼。37 .越学信念越坚定，越学方向越明确，越学思路越清晰。38 .闪耀着理论光辉，充满着思想魅力，彰显着真理力量。39 .理论上的坚定，党性上的坚强，落实上的坚决。40 .做到学有所悟，做到学有所获，做

6、到学有所进。县委书记2023年度主题教育专题民主生活会个人发言提纲根据2023年度主题教育专题民生生活会的具体安排，本人按照规定动作，系统学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参加中心组学习和研讨活动，在广泛征求意见、开展谈心交流的基础上，结合本人思想、生活和工作实际，全面开展个人自查，找准问题短板，深刻剖析问题根源，制定具体整改措施，形成了对照检查材料，现作如下对照检查。一、存在的主要问题（一）学习习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是理论学习的“深潜”功夫下得不够。对XX的学习不系统、不全面、不深入，对其精神实质和理论精髓的挖掘不够，感悟不深，思考不透，学习的主动性不够，存在被动

7、敷衍的状态，缺乏孜孜不倦的热情、铁杵磨针的精神、积极探索的勇气。学习大而化之，笼统片面，局限于选章摘句、点圈勾画的层面，往深里学、往实里学、往细里学的硬功夫练得不够，离学思践悟、学深悟透、学以致用还有一定的差距。二是理论学习的“跟进”步伐缓慢。虽然能够严格执行规定动作，跟进学习的步伐，通过举办读书班、专题会议、调研座谈等形式，学习规定的篇目，自觉把学习教育、调查研究、检视问题，整改落实贯穿始终，但主动增强学习、开拓思维境界、提升精神感悟方面功力明显不足，学习的贯通性和融合性不够，学习的提高站位学、及时跟进学、补充能量学方面存在盲区和短板，不能有效地将理论学习与当前形势结合起来，思考、分析、总结

8、，没有自觉地从新思想中找立场、找观点、找方法，学习没有上升到“登高望远”、凝心铸魂、修炼升级的境界。三是理论学习的“转化”能量较低。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践价值、思想方法理解不全面、分析不到位、运用不深刻，不能将创新理论知识与当前全县发展的主流和趋势结合起来，具体问题具体分析。从了解问题的全貌、透析问题的本质，找准问题的症结方面存在盲点、漏点，转变思维、拓展思路，勤学善思、活学活用的绣花功夫没有练好，没有把学习成果彻底转化为全县优化产业结构、提升发展效益、增强发展后劲的具体思路和措施办法，一定程度上存在学习与实践脱节吊链的现象。（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。一是政

9、治自觉不够。虽然能够把维护党中央权威和集中统一领导，当做标签深深地贴在心里，始终保持谨言慎行、居安思危的警醒意识，但口头大于行动。站在全局的高度，审时度势和综合考量不足，缺乏坚如磐石的信念，从自身利益考虑问题到从全局考虑问题的思维转变较慢，衔接不够通畅，把握党中央各项重大政策的政治意义、政治考量、政治要求还不够精准、不够全面、不够深入，结合本职重谋划、严落实、出成效方面，一定程度上存在本位主义倾向。二是行动自觉不够。在贯彻落实上级的决策部署上态度不积极、行动不迅速，执行不给力，有时候存在思想松懈、态度敷衍、思想滑坡的现象。站在政治的高度和大局，针对“学什么、怎么学，想什么、怎么想和做什么、怎么

10、做”的问题分析、思考、谋划不够，缺乏严谨细致、求真务实、公道正派的作风，缺乏“定了就干、干就干好、出手就是高水平”的责任意识，缺乏抓铁有痕、踏石留印的猛劲和狠劲。（三）践行宗旨、服务人民方面。一是躬身入局了解民情不够。对于XX县的发展，没有树牢全心全意为人民服务的宗旨意识，喜欢蹲在办公室闭门造车，遥控指挥，全盘掌握XX县的重点工作就是关键，对具体执行落实任务交给分管领导去办，自己充当“甩手掌柜”，后期跟踪问效和督促落实力度不大。深入基层一项，察民情、解民意、纾民怨的责任感不强，深入楼群院落倾听群众呼声少了，群众的急难愁盼问题没有挂在心上、抓在手上、扛在肩上，与居民群众的交流少，如何恰如其分地缓

11、解抵触情绪，解决矛盾纠纷上还需要进一步持续发力。二是沟通群众培树感情不够。没有把群众当做“亲人”一样看待，没有把居民群众的“心上事”转化为“上心事”来办,与群众交谈，喜欢打官腔，说话语气强硬，致使群众对干部之间的桥梁关系没有架好。对群众反映的困难和矛盾，破冰意识不强，有时候存在畏难情绪。面对群众的难点、堵点问题，主动担当，承压奋进的勇气和魄力不足，与重点企业的联系沟通不够，大多走马观花，亲力亲为和跟踪问效的责任感和使命感不强。（四）求真务实、狠抓落实方面。一是攻坚克难的勇气不够。对于全县的发展，能够积极作为，带领班子成员主动担当、积极作为，贡献自己的智慧和力量，但思想上鼓劲打气不足，缺乏“越是

12、艰险越向前”的奋斗姿态，对于老旧小区改造、道路交通、供排管网、净化绿化等重点工作，缺乏滚石上上的担当，逆水行舟的勇气，勇挑重担的信心，在寻找和培育新的增长点上进展缓慢，全县经济发展的质量和效益不高的状况尚未从根本上得到转变。二是突破创新的力度不强。工作上与全县班子成员能够集思广益，出谋划策，为全县发展赋能蓄势，但思考问题，研究实招有经验主义和教条主义的倾向，处理问题习惯性、经验性的做法比较多，突破惯例、打破常规的探索和尝试相对较少。比如：在推动XX县高质量发展，促进动力转换和质量改进方面，存在思路不活泛、格局不够大、办法不够多、创新不够强、效果不明显的问题，工作创新的劲头还有待于进一步加强。（

13、五）以身作则、廉洁自律方面。尽管自己能够严格执行各项纪律规定，强化政治纪律和政治规矩，不滥用手中权力，不做违法乱纪、谋取私利的事情。但但以身作则、廉洁自律的标准和要求不高，领导干部的表率作用和头雁效应发挥不够，自重自省自警自律的锻造和打磨不够，守纪律、守规矩、守底线的思想自觉、政治自觉和行动自觉不够强，以上率下、模范践行的责任意识需要进一步加强。（六）落实全面从严治党方面。一是落实全面从严治党责任不严不实。虽然能够把认真履行全面从严治党主体责任牢牢地挺在前面，但缺乏主动担当、履职尽责的自觉性和互动性，对党风廉政建设工作思想认识的高度不够，缺乏严抓实管的有效措施和办法，在全面整治重点领域损害群众

14、利益的突出问题时，缺乏壮士断腕、攻坚克难的精神和动力，缺乏动真碰硬、刀刃向内的勇气和魄力。二是抓好党员干部不严不强。党员干部的管控和约束机制不健全、不完善，提醒、警示、教育、问责的效力发挥不够，存在一定的短板漏洞。平时对党员干部的关心关怀不够，掌握其思想、工作、生活、作风等情况少，缺乏严管厚爱的态度，对党员干部的教育和批评少，压实责任链条、压力传导不够，抓早抓小、层层设防、处处设防的意识淡薄。二、分析产生问题的原因（一）理论学习有待于进一步加强。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习抓而不实、抓而不细、抓而不强，学习的系统性、融合性、转化型不足，学习浮在表面，在深钻细研、学深悟透和学以致用上

15、缺乏功力，用新理论、新思想和新论断指导全县高质量发展缺乏有效的支撑和动力。主要原因在于，理论武装抓的不实，狠抓理论学习的使命感和责任感不强,用科学理论指导实践、破解瓶颈难题、提升执政能力方面还有一定的差距，（二）纪律作风有待于进一步加强。作为县委书记，能够自觉履行全面从严治党第一责任人职责，但强化党性锤炼、强化规矩意识、强化作风转变方面钾足劲、下功夫、抓突破的攻坚意识和效能意识薄弱，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的主动性和自觉性不强，带头树立党员意识、党性观念、党章意识方面有所淡化。在工作中批评与自我批评的勇气不足,未能时时处处以党员领导干部的行为严格规范自己做表率，对班子成员和党员干

16、部的监督管理、激励考核、跟踪问效不够，反躬自省、反思行为、强化自律的意识需要进一步加强。(三)宗旨意识有待于进一步加强。对全心全意为人民服务的意识理解不深、感悟不透，贯彻不实，想问题、做决策、办事情，往往考虑经济发展多一些，完成工作任务多一些，“思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众”的公仆意识不强，开展调查研究不严不实不细，带着感情、带着责任、带着使命与群众沟通交流少，走村串户、走街串巷的频次少，倾听群众意见少，没有真正走进居民群众的心里。主要原因，以人民为中心的发展思想树得不牢固，责任心有所缺失，关心群众冷暖不够。存在一定的官本位思想。三、今后努力的方向和措施(一)强化理论学习，提升素质修养。全县党员领导干部要带头抓学习，做表率，坚持把理论学习作为一项首要的政治任务，全面、系统、深入地学习习近平新时