我的好妈妈公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、我的好妈妈活动目标0尝试用简短的语言介绍妈妈的外貌特征、喜好等。0能安静倾听同伴表达的信息，愿意轮流交谈。0增进亲近妈妈、爱妈妈的情感。活动准备0收集幼儿已完成的活动记录单“我妈妈”。0提前请妈妈录制一段对幼儿要说的话的视频“妈妈对我说”。0视频母与子、音乐世上只有妈妈好。0收集一些关于宝宝和妈妈在一起的图片（如油画、摄影作品等）。活动过程、我的妈妈0播放音乐世上只有妈妈好，欣赏一些关于宝宝和妈妈在一起的图片或视频“母与子”,感受亲情缱绻的氛围。教师：每个宝宝都有自己的妈妈，和妈妈在一起是一件非常幸福的事儿！0邀请部分幼儿在集体面前出示活动记录单“我妈妈”，用简单的语言介绍自己妈妈的外貌特征。

2、教师：你的妈妈长什么样？请你来介绍一下吧！提示：教师可以通过追问妈妈最明显的外貌特征，以前书写的方,式进行梳理，如个子高矮、长发短发、直发卷发、高鼻子、大眼睛、戴眼镜等，有助于拓展小班幼儿语言表达的内容。二、我妈妈最喜欢0师幼共同开展我妈妈最喜欢.”谈话活动。教师：你的妈妈最喜欢吃什么水果？最喜欢做什么事情？最喜欢的礼物？示:在谈话活动中，教师让幼儿结合调查活动记录单“我妈妈进行表述，可提供不同类型的提问支架或情境来帮助幼儿拓展谈话的广度与深度。木环节可以通过谈话对妈妈的喜好进行总结归，类，活动后教师可将总结与归类的话题布置在墙面上进行展示。0播放提前收集的“妈妈对我说小视频，幼儿感受妈妈对自

3、己的爱。教师：老师这里有妈妈想对你们说的心里话，我们一起来听听吧。提示：教师布置视频录制任务时，需明确拍摄要求：幼儿不在场，先讲出具体事例（和宝宝一起发生的温暖、感动的事），再表达期望。这样可避免家长拍摄视频时内容与语言过于单一。在筛选视频时，遵循“视频中妈妈的语言既能形象地为幼儿展示表达的结构，更能从情感上激发幼儿积极主动表达的意愿”的原则。0鼓励幼儿围绕“想对妈妈说.展开谈话。教师：妈妈这么爱你们，你想对妈妈说什么呢？来试试吧。提示：此环节，教师要注意帮助幼儿逐步养成完整表述的语言习惯，适当积累名词、动词、形容词等词汇。为调动幼儿的表达兴趣，教师可在活动区活动、个别谈话时用手机等设备将幼儿的表达拍摄下来，增进情感体验。活动建议0家长可帮助幼儿一同收集体现日常生活的温情瞬间的照片，供幼儿在活动区中互相讲述。0活动区：投放我妈妈朱家故事等绘本，说说妈妈的本领，并邀请妈妈来当助教展示；也可增加一些妈妈的照片展示，并增加辅助材料，让幼儿尝试创作“我妈妈美工作品。0放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片第125集麻烦的龙宝宝”、第215集“我给XX当妈妈”，通过欣赏照顾小宝宝的故事，感受平日里妈妈对我们的爱；在一日生活中播放视频“妈妈辛苦了，让幼儿了解到如何在生活中帮助妈妈做一些力所能及的事情。