师德师风自查报告.docx

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1、师德师风自查报告师德是一个教师的灵魂。作为一个教师,搞好教育教学是前提保证。大教育家孔子曾说:“身其正,不令而行,其身不正。虽令不从因此,作为教师的我们要在教学中发挥模范作用,要注意自己的一言一行。行为举止,言谈风貌等。对孩子起着潜移默化的作用。教师要从身边的小事做起,率先垂范,以高尚的人格感染学生,以整洁的仪表影响学生,以丰富的知识引导学生,以和蔼的态度对待学生,以博大的胸怀爱护学生。只有这样,孩子才会亲其师、信其道。师德,不是说教那么简单,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵,一种文化品位的体现。教师的素质直接影响着学校的校风和学风,关系着学生素质的培养。师德也需要培养、需要教育,也需要每

2、一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用,让学生佩服,从而仿效。我作为一名从教10年的教师,在这次自查自纠的活动中,我主要从以下几个方面来分析自己:一、存在的问题1、终身学习不够。对待自身充电不够主动积极,认为小学知识都比较简单,只要随便看一下书,拿着课本就能把课上好。在工作中遇到难题,不善于思考,缺乏上进心,对教育教学新课标、新理念理解不够深刻,没有从实质上深入研究。因此,在教学的过程中出现很多困惑。2、上课查看学生未到校,就拿出手机给家长拨打电话,影响了课堂教学。这件事是由于老师和家长没有达成好协议,应通过平时或者家长会时,与家长达成协议,如果学生因为什么不能来上课,家长应提前给老师

3、拨打电话,告知学生有什么事之后,老师心中有数,就不会出现在课堂上打电话的事情来了。3、课堂教学方法过于简单,缺乏创新意识。传统的教育方法和手段仍然走进课堂,应付考试的教育已不适应现代信息的素质教育。4、工作作风不够扎实,没有脚踏实地,总想在工作中寻找捷径。做事没有创新精神,没对问题进一步、更深层次的分析,思考不透彻。5、学生营养餐监管不注重细节。在监管营养餐时,只带领学生从学校食堂领取饭菜提回教室就行。没有在其过程中注意学生行走的路线、学生之间是否会发生碰撞、用餐结束后归还餐具时没有做到全程陪同。二、存在问题的原因1、终身学习不够深刻,没有领悟期中的精华。导致学习不够认真。2、付出总希望得到回报,思想认识不符合教师职业道德规范。在工作中不够踏实,缺乏进取心。3、缺乏宽容的心。现在的学生难管,学习不主动,又顽皮。家长对教师的工作不积极支持,教师工作无法顺利开展,导致教师有点缺乏耐性。三、整改措施1、认真学习教师职业道德规范、教师法等,忠诚于党的教育事业,对教育工作尽心尽力,不计较个人得失,积极进取,努力创新,尽职尽责地完成每一项任务。2、平等对待每一位学生。在教学过程中不偏优生、不歧视后进生,给每个学生同等的机会,让他们充满信心,在学习上积极主动。3、发扬奉献精神,在工作中积极主动,努力做好自己的本质工作。4、加强家校沟通。了解每个学生的个性特点,促进每个学生快乐、健康成长。

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