小班语言活动方案蝴蝶树叶.docx

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1、小班语言活动方案蝴蝶树叶小班语言活动方案蝴蝶树叶1活动目标：1.能愉快地学习诗歌蝴蝶树叶，并乐意跟随诗歌做动作。2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备：幼儿到户外捡过落叶磁带活动过程：欣赏户外捡树叶照片共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看这些是什么啊？（照片）照片上有谁?在干什么呢？出示树叶师：你们看我们捡的.小树叶也来啦？说说树叶的颜色、形状，感受诗歌意境师：每一片树叶都是一首好听的诗歌幼儿完整欣赏诗歌提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？一一跟着老师边念诗歌边做动作。尝试仿编诗歌编新的诗歌，集体朗诵游戏一一播放歌曲落叶老师做大风&幼儿手

2、拿树叶扮小树叶！小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作！附儿歌：蝴蝶树叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!小班语言活动方案蝴蝶树叶2活动目标1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备1、课件-落叶2、图片-蝴蝶活动过程一、欣赏落叶1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。2 .教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。二、感受诗歌意境1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。3 .幼儿完整欣赏诗歌一遍。4 .诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。5 .跟着教师边念诗歌边做动作。6 .每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。三、尝试仿编1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。7 .根据幼儿的想像，填入“就像一群教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。8 .请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。