学校读书社团活动总结6篇.docx

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1、学校读书社团活动总结6篇学校读书社团活动总结篇1为了提高我校广阔师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，实现以环境育人的目的，我校依据市、县局文件精神，结合学校实际，于本学期开展了读书活动。现将实在情况作如下汇报：一、引导思想以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程试验为契机，以新奇活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感本领为核心，努力营造书香学校，塑造内涵丰富，特色鲜明的学校文化。二、活动宗旨1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书

2、是一种有益的生活方式”，促进老师业务素养的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。2、在学生中提倡“与好书交伙伴”的思想，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。3、营造浓厚的“书香氛围”，让学校里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的学校文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、实在措施（一）老师读书1、订立读书计划为了坚固树立“读书是一种责任”的学习意识，学校要求每位老师依据自身特点订立个人读书计划，由教务处负责审查监督，并纳入

3、年终考核。2、自费订阅报刊每学期学校均要求全部老师自费订阅教育教学报刊杂志，以便及时了解教学动态，把握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。（订阅名单后附）3、印发学习笔记为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。（二）学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自身乐意捐献，据教务处3月13日检查数据显示，基本实现人手一本的藏量，确定数量的图书储备已初步形成。2、

4、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传,组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认得阅读的紧要性，而且学会读书，真正做读书的主人。3、开设阅读引导课教务处每周布置一节阅读课，由语文老师引导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮忙他们创设良好的阅读氛围，培养学生的阅读兴趣。4、组织读书征文活动X月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点，引导学生通过阅读完满自我，帮忙学生借助文字吐露心声，鼓舞学生走上舞台呈现风采，

5、从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。五、成绩形成（一）老师：每学期期末读书心得体会，由学校汇编成册。（二）学生：1、各班登记学生读书篇目，评比读书先进个人。2、举办“我最喜好的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。3、各班自行采取呈现活动等。总之，我校结合高中教育的实际，通过创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提高了对读书的认得；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富高中生活，加强适应本领的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、乐观实践的基础上，连续努力建设书

6、香学校，塑造内涵丰富、特色鲜明的学校文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。学校读书社团活动总结篇2欢快阅读社团创建的目的在于通过绘本教学培养低班级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的努力探求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：一、组织好每位成员，认真参加每次活动每周四下午两节课后，孩子们就会定时来到教室，充分期望地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生喜好阅读绘本，让书成为他们的伙伴。二、与绘本为友，在阅读中提升本领绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学

7、生听闻读写本领有所提高，在阅读过程中不绝提升语文素养。通过自动阅读、沟通阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、认真写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的欢快和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅学生充分发挥自身的才略，他们对社团活动有着巨大的热诚，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不但是知识与才略，更多的是思想上的上进和人格上的成熟。因此，我们的欢快阅读社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了呈现的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。学校读书社团活动总结

8、篇3书香伴花香，在这美好的读书月，为了让学生更好地阅读，我们做了系列的工作：（一）了解阅读紧要性。通过一些名人读书故事，了解阅读紧要性。（二）家校联合，督促阅读。1.在校多沟通阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。2 .建议“亲子阅读”，共同徜徉书海。（三）乐观组织读书活动，检查读书效果。1.学生阅读并摘抄读书格言。3 .介绍经典阅读夏洛的网水孩子，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。4 .对于班级课外阅读读本，我们进行了多次的读书沟通。我们班级组里，还研究设计了阅读料子爱心荡漾，帮忙学生读有所获。5 .在广泛阅读

9、的基础上，我们又开展了一系列的读书活动，激发学生的读书热诚。如：朗诵竞赛、讲故事竞赛、个性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。6 .分笔试和口试两种方式进行检测。本次活动同学们不但加强了读书兴趣，而且体验到了成功的欢快。学校读书社团活动总结篇4对茶道略有研究的人都知道，备器、选水、取火、候汤、习茶乃至茶事活动的场合、环境，每一个程序和细节都会影响到品茶时的心情以致茶味。而读书好比是在饮茶，读什么样的书、如何读书、读后感的沟通，这些也会影响到阅读的品质。参加了读书社团之后，我真的是获益匪浅。作为新上岗的老师,虽然知晓多阅读、多学习是唯一提升教育教学本领的捷径，但看到店铺里各种书籍琳琅满

10、目，难免让人有些望而却步。先不提选择畏惧症等矫揉造作的毛病，光是意欲选取一些对自身目前的困惑有所帮忙的书，就够头疼。无从下手，总是令人灰心，相像在本想用来取暖的火炉里浇上一盆冷水。在社团里，成员们会相互介绍书籍，对作文教学有帮忙的、对班级管理有引导意义的、有助于班主任成长的、能够指引老师往正确方向发展的等等，每个人都有自身欣赏的书。这样一来，就省去了不少筛选的时间，不用自身一本一本阅读，渐渐判别。最为紧要的是，那些有教学经验的老师往往会介绍出特别适合年轻老师阅读的书。譬如剥开教育的责任，故事细腻生动，语言朴实真挚，让我们浮躁的心得以休憩，更快的体会到教育的本质和责任。品茶讲究环境，读书亦然。读

11、书社团就给了我们一个特别好的阅读环境。这不是简单的一张桌子和几把椅子的事情，而是一个氛围，一份激励，一种鞭策。卢梭有过这样一句话，文明诞生于人类开始建造藩篱之时。我是特别同意的。可见，大凡文明都是不自由的产物，阅读同样不应是太过散漫自由的事情。阅读量的要求，读后感的沟通，每一次读书的主题等等，这些看上去是对读书的一种限定，但实际上却更有助于提升我们的阅读品质。举一个简单的例子，假如没有红绿灯，我们反而不知道何时该前进，何时该停下。任何事情都是在相对的自由中进行的，阅读当然也不例外。所以，这些商定，就是我们阅读时的信号灯。之前的我，阅读习惯并不好,读完之后，基本不会写读后感，甚至连思考都是短暂和

12、微量的，可想而知，阅读效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好几本书，那也是囱囹吞枣。虽然我们并不能做到对每一本书都抽丝剥茧，但对那些有益的书籍，确实应当取其精华，纳为己用，做到有效阅读。读书社团不但矫正了我一些阅读习惯，解决了读何书的难题，还给了我有关于叙述读后感方面的帮忙。我想，每一个读书的人都有过这样的困扰：掩卷深思，脑海中明明思绪万千，待到下笔之时却做不到行云流水。心中明明有千言万语却相像堵在喉咙口表达不出来。万千思绪不知从何说起，不得不说是一种煎熬。读书社团的沟通会就成为了解决这一困境的突破口。在沟通会上，大家就自身的心得体会各抒己见，不拘泥于形式。不管是旗帜鲜明的观点还是尚存疑虑的质疑

13、，都能够成为大家热议的焦点。不管是虚心的抛砖引玉还是认真的观点剖析，都能给人启发和灵感，对问题有更进一步的认得。不管是充分准备的长篇大论还是认真思考的简明扼要，都让我接触了不一样的视角和体会，这是我一个人阅读所无法收获到的。思维的撞击，碰出了智慧的火花，如堵塞的河流被疏通了一般，想法越来越多，感悟也越来越深刻。我想，读书社团所带给我的这些帮忙，是对阅读最大的致敬。学校读书社团活动总结篇5学校中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们供应了呈现自我本领与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，加添人生阅历，还能提高学生综合素养。适度的社团活动还是我们高校生业余生活的调味剂与润滑剂。不但可以起到

14、放松心情舒缓压力的作用，而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自身的沟通本领、组织本领、表达本领、做事本领等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。我院在9月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地打开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入高校以后，我们不少的大一新生都依据自身的兴趣喜好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，发挥自身的才略，磨练个人的本领，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。我也依据自身的兴趣喜好选择了自身喜好的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的

15、内部工作。在我心目中，社团是学院中不行缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的学校文化生活而建立的。但是，直到我真正的深入了社团内部,从一个单纯的社团活动的参加者渐渐走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹办活动的过程中遇到了许很多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不但仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。前不久，我们篮球俱乐部举办了一局面向全院学生的3对3争霸赛，由于我进入社团的时间不长，也并未参加过什么大型活动，所以在起初筹办活动的工作中，我感到很茫然，不知道该

16、从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁引导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程,在此之前我从未接触过仿佛的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不知道流程中到底该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所干倒。于是，我开始向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的看法、建议。最终，在我们的共同努力下，终于成功的举办了一场开幕式,我参加了这一活动开办的过程，成功的吸引部分同学参加我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得特别好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了闭幕式。在别人看来，这或许是一个