学校课题研究规章制度范本.docx

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1、学校课题研究规章制度范本学校课题研究规章制度范本（精选19篇）学校课题研究规章制度范本篇1为了提高教育课题研究水平和研究效益促进学校的教育改革，加强科研课题的管理，做到课题研究有章可循，特订立本方法以试行，欠妥之外在实践中作相应调整。一、选题1、在科研课题申请立项之前，所选课题应具科学性、合理性、创新性、价值性和可能性、超前性，并结合当前教改动态，本校或本地实际，作出选题。2、研究目标应明确，内容应实在，过程应明白，方法应可行，论证应有据。3、课题研究人员要有不辞辛苦、执着努力探求的精神，应具有科研意识、开拓创新意识，具备肯定的文字表达本领、实践本领，要有承当失败的勇气和不绝探究的意志。二、课

2、题组人员1、课题负责人全面管理课题的申报立项、批复、资金筹措等，监督过程的实施、协调与课题研究相关事宜。2、课题主研员实在负责设计、总结、研究、布置，订立实施方案、实施计划、阶段性总结报告、拟订课题在不同阶段实在实施项目，提出做什么，怎样做的问题。解决研究的重难点，在理论掌握上应深入，带头乐观投入研究实践。3、课题成员：依据课题要设立相应的人数，据课题内容及项目结合老师个人专长，确立研究人员。4、依据课题的实际情况需设领导小组和引导小组（或顾问组），将课题情况向引导小组汇报，并将疑难问题求教于该小组，以求得对课题研究起实质性的引导。该构成员可向校外请一些有关方面的专家（或知名人士）参加。三、课

3、题的申请1、课题申请人应填写好课题申请书，撰写好研究方案，送学校教科室初审。2、教科室初审后，对研究课题进行论证，申请人依据教科室的看法，对方案进行认真重新修改。3、经学校领导和教科室同意后学校课题可予开题研究，对极有价值的课题再逐级上报立项审批。四、课题的实施一项课题立项开题后，要想课题研究卓有成效，必需加强课题实施过程的管理。1、计划的实在落实将研究项目的目标和任务实在，分阶段分步骤，针对全部应完成的任务进行分工，责任到人，定出时间，布置好日程，确定好内容。2、收集资料，做好档案工作管理研究人员要作好读书笔记、研究心得、经验教训、方法效果，典型案例或个案的收集整理。收集、整理、保管研究过程

4、中的图片资料、声像资料、课件以及研究小结、阶段总结、经验文章、研究论文或著作等。收集好立项申请书、论证报告研究、方案以及各种审批手续、阶段成绩、结题的申报、研究报告、工作报告、检测报告、评审记录、评委的鉴定等。收集好研究成绩的推广运用及效果反馈意见。3、课题组要定期召开研讨会、经验沟通会，乐观参加上级部门组织的相关课题研究的研讨活动，结合本身课题研究的实际，反馈信息，及时调整研究方案，及时处理研究过程中显现的新问题。4、课题组按要求的时间向科研管理部门上报研究小结、阶段研究报告、论文等相关料子。5、课题组全部成员应自发学习科研理论，更深层次认得研究的目的、任务和应用性，注意收集或摘录与本研究有

5、关的各类资料，擅长汲取他人的研究思路、经验、成绩等，努力提高自身的研究水平和本领。学校课题研究规章制度范本篇2为了加强我校教育科研课题的规范化、制度化管理，提高课题研究整体水平和效益，促进教育、教学质量的提高，现结合本校实际订立本方法。本方法仅对课题研究过程及课题档案管理结合本校实际作实在规定。一、课题开题1、课题开题工作由学校教研室与课题组（负责人与执笔人）共同完成。自立题通知下发之日起2个月以内，课题负责人应召开开题会议，形成开题报告（或课题实施方案）。开题报告（或课题实施方案）应上交学校教科室并上报上级备案。2、课题负责人要认真修改和完满课题研究方案，并准备好以下料子方可开题：课题的立项

6、通知、课题的背景料子或调查报告、课题方案、课题研究工作计划、前期研究总结等。3、开题过程：宣读立项通知、课题背景介绍、介绍课题方案、宣布课题研究工作计划时间表、前期研究小结、课题咨询与论证、开题会总结等。4、课题开题应视研究领域邀请有关人员参加开题会，会议所涉及的问题要有记录，会议全部的料子应进行整理并存档，开题情况用简报形式报上级部门。二、课题实施1、由课题组负责人负责课题实施，按课题研究工作计划组织课题组全体成员开展各种研究活动Q活动中课题组负责人及成员均应承当肯定的任务并发表本身的看法；每次活动后，认真分析得失，做好记录，并为下次活动做好准备。2、做好课题组活动记载工作。以上表格由学校教

7、科室统一印发，由课题组负责人或执笔人记载并形成电子文稿，学期结束将电子文稿上交学校教研室存档。3、课题阶段进展报告。学校教研室及课题负责人对各级科课题进展情况应进行认真阶段登记；原则上要求学校各级课题都要举办课题研究中期报告会并上交课题研究阶段报告。三、结题管理1、课题研究期限已满，课题负责人应自动召集课题构成员进行结题，并向学校教科室上交结题报告；若需延期，需提交延期报告说明原因。2、课题申报、结题鉴定及其他研究费用由校长室决议调拨。2、学校教研室负责人应及时向上级管理部门提交结题申请报告。恳求鉴定的成绩应报齐鉴定料子：课题结题鉴定申请书、课题研究报告（论文或专著）、附件等。四、档案管理1、

8、选题阶段。包含调查报告、方案论证、开题报告、立项申请与审批手续、申报方案等。2、研究阶段。各种原始记录、音像资料、工作日记、会议记录、进展报告、研究方案及其修改记录、经验总结、有关论文、教育教学效果检测情况、阶段报告等。3、总结鉴定阶段。立项文件及通知复印件、结题证书复印件、结题报告、申报方案等。4、成绩获奖料子。学校教研室应将获奖课题的获奖证书复印件、公布文件、结题鉴定证书、结题报告、推广应用方案进行存档。形成成绩获奖汇总表。学校课题研究规章制度范本篇3为引导老师在试验研究的过程中，将“问题意识”上升为“课题意识”，渐渐形成以科研、教学、培训三位一体的课题研究制度，实在要求如下：一、工作思路

9、以新课程理念为引导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推动课程改革的深入研究。二、总体要求在现代教育改革试验中，老师的教学方式、学生的学习方式都将发生着根天性的变动，这一切都要求老师必需加强教学改革试验与研究，以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。为此，在进行课程改革试验中，我们必需把立足点放在教学和课改试验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实际相结合上；把切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变化上;把生长点放在促进学生发展和老师自我提升上，学校领导和各教研组长要乐观成为试验的参加者、组织者、服务者，成为教学研究的帮忙者、实践者，建立全员参加的.教学研究管理

10、与活动机制，确保教学研究工作落到实处，推动课题试验。三、实在制度1、学校领导乐观参加制度。学校领导至少要主持或参加一项课题试验，定期参加课题组活动，及时了解试验老师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改试验工作，掌握和积累第一手资料。2、课题试验专题研讨制度。各课题组布置特地的时间，围绕课题开展以“总结、沟通、反思研究情况，进行课例评析，思考、研讨下次研究内容”为重点的研讨活动。针对试验中遇到的难点、疑点、突破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题试验的实施水平。3、课题研究组老师示范制度。课题构成员通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，参加试验的老师每人每学期上1

11、次公开课，依托“典型引路”来提升课题研究的水平。4、课题试验工作学期小结制度。各课题试验构成员要坚持写试验札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理论学习体会、课题研究等情况写成书面料子，供集体研究、沟通和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段试验作准备。5、家校联系制度。为了使课题研究中好的理念、好的设计让每一个家长都知晓、认可，进而引导家长支持和参加，使学校教育和家庭教育形成合力。试验班级每学期开展一次家长学校活动，对家上进行普及性培训，同时要定期举办“家长开放日”活动，让家长直接参加听课、评课活动，利用家长的掩盖面宽的优势，为课题试验特别是综合实践活动供应条件和帮忙。6

12、、校际协作沟通制度。要乐观参加各级教改研究和沟通活动，与兄弟学校相互学习、相互沟通、相互提高。依据学校实际情况，定期举办课改研究与沟通活动。7、领导小组监督制度。学校成立课题研究领导小组，全面负责监督课题研究工作。8、经费保障制度。学校依据课题试验情况，力所能及地加大投入力度（如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用），确保课题试验的正常进行。9、课题试验嘉奖制度。参加课题试验的老师按有关规定通过对课题试验实施情况的综合考核，依据学校的考核制度，视情况予以嘉奖。学校课题研究规章制度范本篇4一、引导思想1、为加强和完满学校教科研课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化，提高校级

13、以上课题研究的水平和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实施素养教育，提高学校办学水平，促进“科研兴师”和“科研兴校”，特订立本管理方法。2、凡有条件进行教育科学研究的教研组和老师个人，均可按本方法规定申报或承当校级以上研究课题。二、组织领导学校教科室在校长室领导下负责学校教育科研的组织、管理、引导、监督、协调工作（见教科室主任工作职责）。三、选题原则1、课题确实定应遵从超前性、创造性和实效性等原则。依据学校教育发展的趋势，针对学校教育中普遍存在的突出问题，从本地本校的实际启程，围绕学校教育的目标、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试、评价等方面，进行改革和试验研究

14、。老师选题应依据本人的基础和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成绩的课题，应尽量和本身的教育教学工作紧密结合。2、教科室依据学校教科研规划，每学年发布一次课题指南。3、老师可从本人的教育教学实践和学校教育教学及其管理工作急需解决的问题确立课题，进行研究。4、从学校科研规划课题指南或学校承当的县、市、省级课题的子课题必选题研究。5、少数由学校或市级以上教育部门下达课题，指令有关青年老师进行研究。6、35周刚以下青年老师每学期或学年必需确定一个课题进行研究。四、课题申报1、每一申报人在同一时间内一般不得申报两项研究课题。2、每个课题原则上由一人负责承当，课题较大可

15、成立课题组，设课题组长一人，负责研究工作。五、评审立项对质量较高的课题由学校组织介绍向上级教科研管理部门申报，争取得到立项。六、课题管理1、校级以上课题由学校教科室负责，教导处帮助教科室进行管理，其余课题由教导处负责管理。2、教科室要加强对课题引导、监督和资料管理。研究者要注意资料的积累和保管。3、老师要努力完成研究计划，取得预期成绩，学期或学年结束写出论文或经验总结（结题成绩或阶段性研究成绩）。4、学科教学或班队工作方面的研究课题，每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况。5、学校对老师课题研究情况进行考核，并记入业务档案。七、嘉奖表扬1、对确有价值的成绩，学校介绍参加上级教育行政部门或业务部门组织的论文评比，对市、大市、省一、二、三等奖，将对照东风学校嘉奖方法予以嘉奖。2、对取得高质量教科研成绩的老师在老师职务评聘、评优、晋升方面予以优先。3、经过鉴定，证明有推广价值的科研成绩，通过肯定的组织形式和管理措施，在校内外沟通、推广和应用，对有紧要意义的研究成绩，向上级教育局在管理部门介绍进行大面积推广。八、制度附注本制度自发布之日起实行，未尽事宜，另行订立实在实施方法和细则，并在实践中渐渐完满。学校课题研究规章制度范本篇5我校承研的滁州市教育科学规划课题新课程背景下学校英语课堂教学有效性研究已正式开题。为加强对课题试验研究工作的管理，确保研究任务如期完成，特订立本度。