学校体育发展年度报告.docx

上传人:王** 文档编号:1034667 上传时间:2024-03-16 格式:DOCX 页数:3 大小:14.87KB
下载 相关 举报
学校体育发展年度报告.docx_第1页
第1页 / 共3页
学校体育发展年度报告.docx_第2页
第2页 / 共3页
学校体育发展年度报告.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《学校体育发展年度报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校体育发展年度报告.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、学校体育发展年度报告为认真贯彻落实上级部门指示精神,加强学校体育工作,学校始终坚持德育为首,智育为主,体育为本的方针,坚持办规范加特色学校,育合格加特长人才的办学目标,坚持健康第一的指导思想,把加强学校体育工作摆上重要议事日程,成立由校长任组长的体育工作领导小组,负责全校体育工作的规划、管理和督导。通过系列体育活动,为广大师生创造良好的体育环境,培养学生高尚的道德品质、健康体魄,促进学生的全面发展。现就本年度体育工作总结如下:一、体育教学改情况1.在教学中,各教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的进行教学实践,增强了科研意识,提高教学质量,并做到经常性地对教

2、学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情况上好每节课。学校全面落实体育与健康课程标准,在开齐开足体育课的基础上,学校充分利用现有至少发展一项特色体育运动项目,如足球、篮球、排球、花式跳绳等,力争经过两年努力,打造优质专业队伍,创建为体育发展特色学校。2、认真落实各项体育艺术活动,积极推进体育、艺术2+1项目,积极开展阳光体育运动大课间活动,分学段开展各式各样的体育大课间活动,丰富学生课余生活的同时,也确保学生每天在校的一小时体育锻炼时间,规定在每天的上下午各安排一次不少于30分钟的大课间活动

3、,并列进课表纳入到课程管理。3、课内课外紧密结合,加强学生的健身观念,初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年开展形式多样的学生运动会、冬季三项运动会、趣味运动会、体育节等,鼓励全员参与。组织开始校内班级篮球联赛,积极推动篮球在全校范围内普及,同时体育教师积极开展篮球训练事宜,并在全区比赛中取得优异成绩。体育老师鼓励学生根据学生场地使用情况可以自带体育器材:跳绳、篮球、羽毛球等,让他们在课间或活动课时间练习,丰富他们的课余生活,达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮,从而增强了学生的体质,提高学生的锻炼积极性,近几年在临胸县各项比赛中都取得了优异成绩。二、师资配备继续加大人才引进、培养

4、力度,补齐体育教师缺口,提高教师素养。目前全校现有60个教学班,10名体育教师,基本满足学校体育教学需要。通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式,开展了体育教师专业培训,提升师资队伍专业素养。学校建有400米标准田径场,其中跑道为塑胶跑道ll个标准足球场,1个室内篮球馆,4个露天篮球场,4个室外排球场地,4个室外羽毛球场地。我校按照课程标准,开足开全体育课,并利用现有资源,发挥体育教师各自优势,开设篮球、足球、田径、羽毛球、花式跳绳等特色课程。三、体育经费投入、体育场地建设及器材配备情况近年来在上级的大力支持下,用于体育训练和参赛的经费投入逐年提高。按国家学校体育卫生条件试行基本标准等相

5、关学校建设标准和技术规范要求,不断加大体育设施建设力度,新建室外操场和风雨操场,为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。学校重视场地器材建设,学校体育场地新建标准田径场、室内篮球馆及足球场,器材配备近几年投入很大,另外学校还配备一批趣味类体育器材,满足不同年龄段的学生运动需求。为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。近年来在区教体局和学校的的大力支持下,用于日常教学、体育训练和参赛的经费投入逐年提高。四、学生体质健康测试方面学校按照课程标准开齐体育和健康教育课,保证学生每天一小时阳光体育运动。促进学校提高体育课教学质量、加强学生体育训练。努力提高学生体质健康达标率。制定学生体质健康监测工作方案,明确监测的总体要求和具体安排。按照国家学生体质健康标准要求,认真对学生开展体质健康测试,按照要求在国家体质健康网完成相关数据的上报工作。年来,学校体育教育工作取得长足发展,全体体育教师精诚团结、锐意进取,充分发挥自身专业优势,为学生营造了和谐阳光、积极健康的运动和锻炼氛围,让学生身心得到健康发展,为推进素质教育打下坚实基础。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 工作总结

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!