学校学校老师管理制度.docx

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1、学校学校老师管理制度学校学校老师管理制度（精选4篇）学校学校老师管理制度篇1一、引导思想为进一步完满和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广教职工工作的乐观性和创造性，全面贯彻教育方针，力推动素养教育，特订立本制度。二、考核对象桃元学校老师三、考核内容及细则（一）考勤（10分）1、出全勤得10分。2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分（住院期间不扣分），以此累计。3、旷工一天扣10分，旷课一节扣5分，迟到、早退，随便停课，擅离岗位者酌情扣分。4、请假超出肯定天数者，除扣完本项以外，其余按教文体局有关规定执行。（二）师德（10分）1

2、、言行不检点，给学校声誉造成严重影响的，每次扣5分;2、体罚或变相体罚学生严重的每次扣5分。3、闹不团结，无理取闹的，每次扣5分；4、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响,影响老师整体形象者，每次扣5分。5、其他严重违师德情况的酌情扣分。6、本项总分10分，扣完为止。（三）工作常规考核（10分）1、备课、上课、改作、家等工作未能特别好完成者，视情况酌情扣分；2、老师在本人职责范围内，或学校布置的工作，未及时履行职责，或未及时完成，造成学校工作受严重影响者，每次扣5分;3、试验课开设率每低于1个百分点，扣1分；4、违学校规章制度，如到校时间、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。以上

3、（一）、（二）、（三）项各条酌情扣分情况由校会讨论决议。（四）教育教学本领（60分）1、教学成绩按教学成绩分计算方案执行。按总分折40分的方法，计入本考核方案。2、老师获各级先进、荣誉称呼的，区级记3分，市级记5分，省级记7分，国家级记10分，以文件公布之日为准。3、教职工本人参加由教育行政部门举办或批准同意的各类竞赛获奖，加分标准如下：4、老师辅导学生参赛获奖，按如下加分。5、文娱会演和运动会等团体奖名次参照老师个人获奖计分（14为一等奖；58为二等奖；912名为三等奖；1316名为鼓舞奖）。6、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的，且有署名“xx乡中心学校”的记2分。7、教育科研课题成绩按个

4、人获奖4倍计分（执笔人占50,其余老师共占50,由课题组长平均调配）。8、乐观参加少年宫辅导活动，活动有成绩。加分封顶10分。8、一个年度内一名老师教育教学本领（27项）加分封顶20分。（五）工作量按工作量计算方案执行，该方案未订立出来前各人均按正常工作量计10分。四、以下情况属于一票否定，定为年度考核不合格1、因违政纪国法而受上级有关部门处分者；2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重安全事故的，责任人当年年度考核不合格；3、犯罪处刑罚者。4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。五、其他增补事项1、本制度由教代会通过后生效，细则修改由校务员会提出,经2/3代表签名同意后生效；2、本制

5、度如与上级有关部门规定相者，按上级有关规定执行。学校学校老师管理制度篇2一、教学基本规范(一)备课与编写礁：1、备课是老师的一项紧要工作，是上好课的前提。老师备课除研究教学纲，研讨教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。老师备课必需娴熟掌握几个基本环节：(1)熟识教学纲和教材，掌握好教学内容。(2)明确教学目的要求和重点难点。（3）全面了解学生选择正确的教学方法。（4）编写礁，熟识礁和教具。2、备课以个人研讨为主，老师在自备的基础上，应参加学校定期组织的集体研究活动（每授课周期一次），明确教学目的和要求，以捉住关键讲清重点，突破难点，沟通经验。3、在备课的基础上，老师必需写出礁才略上课，

6、严禁无礁上课，礁要映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等（包含是否有播音间实训课、观片室实践课）。礁依据教学经验和娴熟程度不同可详可略，但要系统、明确、应用。4、老师要提前一周写好礁。提交学校教务部门。学校依据实际情况引导实施。老师依据学校要求适时调整。（二）课堂教学：1、课堂教学是整个教学工作的中心环节。老师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。2、老师必需按课程表的布置上课，兼职老师提前10分钟到校。定时上、下课。因故需要调课时，必需经校长同意，提前将课程协调妥当。3、老师要按预定的礁授课，保证落实教学内容，完成教学任务。老师上课不得拖课或提前下课，不

7、应随便更改进度、转变教学内容。4、老师上课应做到仪表稳重、教态自然、语言文明。老师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授。5、课堂教学可采用讲授课、练习课、多媒体课等各种形式。老师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，老师要勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。6、老师授课必需力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维本领，发挥老师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，老师要虚心听取学生看法，不绝改进教学方法，提高教学水平。7

8、、老师要坚持相互听课制度，按院教务处的规定相互观摩和上公开课，并通过评议，沟通经验，共同进步。老师应欢迎其他老师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必需认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教务处存档。8、老师在播音室和观片室和多功能厅上课时，注意保持环境卫生，同时，课前以及课后注意检查设备运行情况，如发现异常,及时向学校汇报。（三）阶段测试与辅导：每位老师担负的授课周期结束，老师组织学生参加校内测试，确保100%通过，即实现教学要求。假如所带学生没有通过测试,老师须义务给学生补课，直至学生通过测试。(1)普通话基础知识部分测试目标：普通话语音基本准确无误，吐字发音清楚。入学时的吐字发音问题得到

9、解决。(2)朗诵部分测试目标：选定自备稿件并流畅表达指定稿件播读顺畅。(3)即兴评述测试目标：依据所给题目快速确定主题，并以较为清楚的思路和丰富的语言，述评2分钟左右。(4)形体测试目标：精神饱满，动作协调，体态端庄，行为举止，方得体。(5)才艺引导测试目标：才艺较入学时有所提高。或娴熟掌握一段戏曲唱段，一首歌曲等。(6)化妆：明确应试化妆基本技巧，每人介绍两套着装及头型方案。公共课结束后，组织召开学生家长会，呈现教学成绩。提出下阶段学习目标，与家长搭配，确保学习效果。(7)模拟主持测试目标：现场主持突出新闻事件的结构、体现现场报道的形式，有层次和逻辑，语言流畅。校考模拟主持：对料子分析透彻，

10、提炼主题，围绕料子打开节目策划。要有肯定的节目策划思想，开头、串联语、结尾结构完整，表述清楚。（8）即兴评述（包含看图说话话题讨论）测试目标：观点或立意准确，最好具有创性。结合所给料子，适当联系实际，论述方法多样。看图说话表述完整，富于想象力，语言流畅，给人以肯定启迪。分组讨论时恰当表达个人观点，兼顾他人，观点特，语言富于感染力和劝服力。（9）影评：理解较为准确，认得较为全面，分析较为深刻,结构比较清楚，专业词汇比较准确，语言通顺，无语法错误。二、嘉奖与处分1、对在教学质量、教学管理、学生引导等方面做出成绩的老师和教学任务饱满、教学效果好的老师，学校将予以相应嘉奖。2、老师假如上课迟到、提前下

11、课，经教学检查或学生与同行老师映教学效果差，必需在限期内改进，否则停止任课资格。凡由于主观原因，老师不能定时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。学校学校老师管理制度篇31、学习制度。按时参加学校、业务学习，认真做好会议记录。常常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。每学期课改试验老师撰写5篇教学思或随笔，1篇教学经验论文，余者撰写1篇教学思或随笔，1篇教学经验论文；2、研讨制度。乐意承当公开课教学，自动搜集教学信息和改善教学方法。评议要注意听取他人看法、吸取他人精华、发表自我见解。每学期每位老师在南安教育信息网和九都教育网上发表的信息报道分别不少于1篇；3、请假制度。严格执行南安

12、市教职工管理暂行规定，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。请假须按程序按手续办理，3天以内的公假或私假应自找老师代课并告知教导处，假后自找时间补上；4、办公制度。在时间上做到“四准”：按时起床、按时用膳、按时上课、按时下课。办公期间杜绝玩游戏或做影响他人办公的事；5、课程制度。认真执行课程计划，开齐上足每门课程，无经教导处批准，不得随便调换功课；6、早会制度。做操或时全体老师均应到操场维持秩序，做操后班主任应依据时提出的要求，结合学生思想动态，及时进行强调、宣传、引导；7、上课制度。做到“三不”：不上无准备的课，不坐着上课，不鄙视后进生；力求“三多”：多采用直观教学，多采用普通话教学，

13、多给学生思考的时空；8、听课制度。建立跟班听课、扶听课制度，养成认真听课、认真做好听课记录的良好习惯，听课后要及时跟授课老师沟通。每学期校长、教导和课改试验老师听课不少于15节，非试验老师听课不少于8节；9、备课制度。围绕学科课程标准、班级学生实际和学校工作计划订立任教学科教学计划。老师课前务必写好礁。礁一般应包含课题、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程等；10、作业布置。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选性的作业。学生作业量要适当，一般一、二班级不留书面的家庭作业，其他班级的书面作业掌控在一小时内。应督促教育学生立、认真、定时完成作业，养成良好习惯；11、作业批改。语文科

14、作业按课批改，数学科作业当天批改，美术科、自然科试验作业按次批改。每次批改都应注明批改日期，使用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应让学生更正并批改。应要求学生使用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，定时按量完成。学生作业应及时批改，及时馈，多采取面批面改形式。作业批改可把老师批改与学生自主批改、学生互动批改有机结合。12、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家。各个班主任应健全学生家长的联系电话，学校应健全留宿学生家长的电话簿，遇到学生旷课或突发事件应及时与家长联系，该紧急处理的及时处理，该向上报告的要及时报告。学校学校老师管理

15、制度篇4一、上下班制度1、依照国家规定，学校执行每周5天，每天8小时工作制,老师每天实在到校与离校时间由学校依据季节另行规定。2、老师每天上、下午按学校规定时间到校上下班。值日领导与值日老师按学校规定的值班时间到校，并履行值班职责。3、值日领导每天按上午、下午到校时间定时清查两次人数,凡规定时间内未到教室、办公室等工作场合者，视为迟到；提前15分钟以上离校者，视为早退；未请假或无故不上班者，视为旷工。另外，上午、下午不定时至少清查一次，未见者视为脱岗事故一次。二、请假制度1、老师因事因病请假要办理请假手续（病假须有对口医院的医生证明，否则按事假处理）。请假前须先自行协商调好课，并报教导处备案后，再凭书面请假条办理有关请假手续。2、请假半天以内由分管考勤工作的领导批准；半天以上两天以内由校长（或指定的领导）批准，中层以上干部请假需由校长批准，二天以上由学区批准。3、婚假、产假、丧假按上级有关文件规定办理。4、假期完毕或提前中断假期须及时找相关领导办理消假手续，提前停止假期而未消假，视为休完全假；超假未定时上班，视为旷工。三、上课制度1、老师须按教导处布置的课表上课，凡因私事请假须将协商调课情况报教导处备案，凡因公事调课由教导处发调课单。2、无论因公因私，调课行为一旦成立，上课老师须对课堂教学负完全责任；若