图书管理制度优秀3篇.docx

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1、图书管理制度优秀3篇图书管理制度篇一一、书刊登录。全部书刊都进行财产登记，包含总括登录和个别登录。二、书刊分类Q书刊分别用国家标准中国图书馆图书分类法和中国图书馆图书分类法期刊分类表分类。三、书刊著录。书刊著录以国家标准一般图书著录规定为依据。四、目录设置。以书名目录。五、建立健全书刊外借阅览赔偿制度。六、新置书刊按规范进行盖章、登记、分类、适时上架出借、投入流通、切勿积压。对订阅的报纸、多卷书、丛书要保证其连续和完整性。七、做好防火、防盗、防潮、防蛀等保护工作。八、做好书刊的重点整顿、修补、装订、保管及剔旧工作。书刊剔旧的原则为：思想观点错误，学问内容陈旧，复本过多，非室藏范围以及严重污损的

2、图书。剔旧后的图书应经学校领导同意并办好手续后再进行处理。图书管理方法有哪些篇二(I)以针对性原则足够不同年龄、不同类型同学的阅读需要。阅读需求随着年龄的增长而变动。在小学阶段，儿童的求知的情绪性、任意性比较明显；在中学阶段，是从儿童向青年过渡时期，独立性和倚靠性、自发性和天真性交替显现，具有青年和儿童的双重特点。这就需要我们实行按年龄编组，分组辅导，重点推举的方法，一是可以以推举书目(如编印活页书目单，出黑板报，广播宣扬等)的方法，选择并供给各类型、各层次的推举书目，便于同学找到阅读门径。二是在中小学有阶段有区分的设置阅读课，搭配学校语文老师讲授、周期固定的授课方式，系统介绍图书情报利用与阅

3、读学问。通过在课外阅读好书，帮忙同学培育优良品德，开拓视野，陶冶情操，扩大学问面，加强学问综合化，开发同学的智力。(2)以多样化原则增添同学的阅读爱好和学以致用的本领。阅读课上，可以引导同学做读书卡片，写读书笔记，记读书心得和体会，介绍读书学问，推举名人读书方法，帮忙他们选择适合本身的读书方法。阅读课下，可以通过开展健康有益的读书活动来占据师生的业余文化阵地，依据学校教育工作和师生爱好、喜好的特点开展一些有意义的活动，把广阔师生业余时间的活动爱好和喜好引向读书方面来。还可以聘请语文老师搞文学讲座，也可通过读书会提高同学的读书爱好，把同学引到正确的轨道上来。(3)以“授人以渔”的原则建构同学的良

4、好阅读习惯和终身学习意识。向同学介绍图书馆藏书情况、目录使用方法以及借阅手续等，可使同学培育和把握本身独立查找书刊、选择图书和借阅图书的方法，使他们学会在同类书刊中进行分析比较，从中选择出优秀的书刊。同时，能够依据本身学习的需要和个人的爱好喜好，有目的地查找本身所需的学问点，从而养成独立找寻学问的本领一一自学本领。训练同学正确的阅读观点，科学的阅读方法，能够扩大阅读效益，促进思想交流，并使同学在将来的阅读生活中终身受益。(4)以前瞻性原则培育同学信息时代的选择意识和甄别眼光。正如前面所说，大众传媒已成为影响青少年认得世界的紧要途径，青少年有可能不理解或误会媒介内容而将媒介内容作为“真的“、“精

5、准无误”的信息来接受，而不考虑制作节目的手段和动机，不能区分媒介生活与社会生活。因此图书馆对青少年同学进行的媒介信息教育，不仅应包含计算机使用技术的培训，也包含帮忙同学如何理解、选择、利用和处理网上信息和娱乐资源。帮忙同学进展正确的媒介思想，提高对负面信息的醒觉本领，从而学会利用网络信息帮忙本身成长，这才是信息素养教育的根本目的。从另一个方面说，时代进展到今日，人们对新学问、新信息的需求越来越多。任何人都不可能单纯从课本上学到本身一生所需的全部学问，而是要求每个人都应不绝地更新学问。当然，作为扩大同学学问面，开发智力的紧要阵地，图书馆收藏的书刊中积藏着古今中外人类所制造的文化精萃，是学问的大宝

6、库。所以，从最基本的意义上说，图书馆的职责是将学问宝库变成学问喷泉，把书刊中蕴含的各种学问尽量开发出来。图书室管理制度篇三一、图书室对书刊资料登记，分类编目。要注意分类的科学性和应用性，保持著录、编目的精准一致。按要求统一要求，逐渐实现分类，编目的规范化、标准化。二、图书室要依据实在情况，订立合理的借阅制度，实行定期对外开放。三、图书室要保证图书刊物的良性流通，图书一般不外借，如外借图书需经有关领导批准。图书外借不得超过一星期。常常进行催借还书，对借书过期不还者，执行停借，续借措施。四、图书室要严格执行赔偿制度，严禁读者涂写和污损书刊，若有上述行为要预以批判教育，并责令其赔偿，赔偿后原书刊一概还退还给本人。赔偿应以1至5倍为原则，读者遗失图书赔偿方法同上。五、图书管理人员要严格遵守图书室管理制度。坚守岗位，加强责任心，耐性细致地做图书借阅工作。六、图书室内要保持室内卫生、桌椅、书架摆放整齐。为借阅书刊制造良好的环境。七、要加强图书室管理。做好书刊资料的防护、防水、防盗、防潮、防尘等修补和清点工作。