广州XX职业技术学院关于做好202X年技能大赛教学能力比赛的通知（2024年）.docx

《广州XX职业技术学院关于做好202X年技能大赛教学能力比赛的通知（2024年）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广州XX职业技术学院关于做好202X年技能大赛教学能力比赛的通知（2024年）.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、广州 XX 职业技术学院关于做好 202X 年技能大赛教学能力比赛的通知各二级学院：根据省教育厅 广东省教育厅关于举办 202X 年度全省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知（粤教职函（202X）16 号）要求，结合实际，学校决定举办 202X年技能大赛教学能力比赛（以下简称“教学能力比赛”）。现将相关事宜通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针,不忘初心、牢记使命,落实立德树人根本任务,贯彻全国教育大会精神和国家职业教育改革实施方案部署。健全德技并修、工学结合的育人机制,促进全员全过程全方位育人,落实课程思政有关要求,推动思想政治教育与技术技能培养有

2、机统一,加强劳动教育，弘扬工匠精神。坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建，适应 1+x 证书制度试点和高职扩招专项工作新要求,深化教师、教材、教法改革。二、比赛要求重点考察教学团队（34 人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。教学团队应立足于教学质量的整体提升,落实职业教育国家教学标准,对接职业标准（规范）,关注有关产业发展新业态新模式,对接新技术、新工艺、新规范,依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准,选取参赛教学内容,进行学情分析,确定教学目标,优化教学过程,合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学,进行教学考核与评价,做出教学

3、反思与诊改。三、比赛分组教学能力比赛设高职公共基础课程组、高职专业课程一组和高职专业课程二组共 3 个报名组别。（一）高职公共基础课程组:参赛作品应为公共基础课程中不少于 12 学时连续、完整的教学内容。（二）高职专业课程一组:参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程中不少于 16 学时连续、完整的教学内容。（三）高职专业课程二组:参赛作品应为专业核心课程中不少于 16 学时连续、完整的教学内容,其中必须包含不少于 6 学时的实训教学内容。职业学校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。四、参赛作品及材料教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品,完成教学设计,组

4、织实施课堂教学。参赛作品材料包括参赛作品实际使用的教案、3-4段课堂实录视频、教学实施报告,另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（具体要求见附件一，附件 3-1）五、参赛对象（一）参赛对象应为学校在职教师,除公共基础课程组外,每个教学团队最多可吸收 1 名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。（二）每位教师限参加 1 个作品的比赛,每个作品只能参加一个报名组的比赛。参赛作品团队成员一经报名确认,无特殊原因中途不允许调整。六、名额分配（一）各二级学院根据教学能力比赛学校选拔阶段名额分配表（见附件二），评选出参加学校评选的教学团队。（二）学校最多推荐 8 个教学团队参加省赛。

5、其中，高职公共基础课程组 2个教学团队，高职专业课程一组 4 个教学团队，高职专业课程二组 2 个教学团队。七、赛事安排教学能力比赛分为学校选拔、省赛、国赛三阶段进行。（一）学校选拔阶段1.202X 年 6 月 18 前，各二级学院按广东省教育厅关于举办 202X 年度全省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知（粤教职函（202X）16 号）（见附件一）要求，积极组织教师进行学院内部选拔赛，按名额分配评选出参加学校评选的教学团队，并于202X年6月X日前将名单及参赛作品材料发送教务部联系人邮箱（X）。2.202X 年 6 月 X 日前，学校评审小组对二级学院推荐的参赛作品材料进行评选，根据评审得分

6、排名顺序推荐参加省赛。3.202X 年 6 月 X 日前，将推荐参加省赛的教学团队进行公示。4.202X 年 7 月 X 日至 X 日，参加省赛的教学团队注册账号，上传参赛报名表及参赛作品材料。（二）省赛阶段1.省初赛。202X 年 7 月。2.省现场决赛。202X 年 7 月至 8 月。（三）国家参赛作品遴选及集训待定。八、参加省赛的教学团队由学校颁发证书及奖金，并作为本学年评选课堂教学质量优秀教师的候选人。九、省评委专家推荐（一）推荐对象按专业（大）类（见附件一，附件 4）和公共基础课程类征集评委专家,申报对象为各职业院校校领导、分管教学或大赛职能部门负责人、二级学院分管教学领导、专业教研

7、室主任或负责人,以及在历年全国职业院校信息化教学大赛或教学能力大赛中获二等奖以上的教师,要求副高或高级讲师以上职称,5 年以上一线教学经验,担任过省级以上教学大赛评委专家的人员优先推荐。（二）推荐名额每个专业（大）类或公共基础课程类推荐评委专家最多 1 人。（三）材料申报申报人填写广东省职业院校技能大赛教学能为比赛评委专家推荐表（见附件一，附件 6）,在 5 月 27 日前将电子文档发送到邮箱（X）。十、各二级学院要高度重视教学能力比赛，按照本通知要求落实好相关工作，积极组织发动广大教师参赛。要以比赛为抓手，进一步加强师资队伍建设，着力提升教师教学能力，推动我校师资队伍整体水平再上新台阶。联系

8、人：X；联系电话：X；邮箱：Xo附件：一、广东省教育厅关于举办 202X 年度全省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知及有关附件电子档附件 3-6 专业（课程）开设情况佐证材料 doc附件 3-5 参赛报名表（样表）.doc附件 3-7 参赛队联系人与管理员信息表.docx附件 3-8 比赛情况统计表.docx附件 6、广东省职业院校技能大赛教学能力比赛评委专家推荐表.doc附件 7：广东省职业院校技能大赛教学能力比赛评委专家推荐统计表.xlsx广东省教育厅关于举办 202X 年度全省职业院校技能大赛教学能力比赛的通知.pdf二、教学能力比赛学校选拔阶段名额分配表附件二：教学能力比赛学校选拔阶段

9、名额分配表教务部202X 年 5 月 X 日专业（课程）开设情况佐证材料院校名称（盖章）：作品名称：_作品所属专业：_课程名称：_佐证材料清单：佐证材料：（本作品所属专业在全国职业院校专业设置管理与公共信息服务平台 http:/ 查询结果截图或在学生管理信息系统中该专业在校生情况查询结果截图及其他能佐证本校实际开设该专业、课程的佐证材料，加盖学校公章）参赛报名表（样表）参赛作品基本信息学校全称中职组高职组公共基础课程组专业（技能）课程一组专业（技能）课程二组X专业代码专业代码：专业名称：专业名称：课程名称作品名称（教学任务精确表述）课程总学时参赛起止学时XX学时授课班级人数参赛教师基本信息 2

10、院校（单位）全称（企业兼职教师填写企业名称）姓名性别教龄邮箱身份证号码手机号码职务普通教师教研室负责人口系部（分院）负责人口校领导职称未定级初级口中级口副高正高（1寸照片）学历大专口本科硕士研究生口博士研究生身份在职教师企业兼职教师承担参赛作品相关具体教学任务1专业代码和专业名称按教育部门公布的专业目录填写2参赛教学团队全部成员逐一填写参赛承诺与说明本作品是否参加2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛国赛遴选。是否本作品与本校参加2019年全国职业院校技能大赛获一等奖、二等奖的作品是否属于同一课程或专业。口是口否本作品参赛教师是否在2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获得一等奖或二

11、等奖。口是口否以上填报作品信息、个人信息均真实无误。是否保证参赛作品材料无任何版权异议或纠纷。是否同意广东省职业院校技能大赛组织委员会办公室将参赛作品材料做公益性共享或出版。是否教学团队所有成员签名、单位意见（盖章）年月日说明：此表为样表，在报名系统上报名后由系统生成，不需人工填写，本表内容不需要匿名。参赛队联系人与管理员信息表参赛队名称（填写地市或高职院校、省属中职学校名称）联系人信息姓名所在单位办公电话职务职称手机电子邮箱通信地址（用于寄送证书等资料）管理员信息姓名所在单位办公电话职务职称手机电子邮箱单位意见（盖章）年月日说明：地市“单位意见”由地市教育部门（二级部门即可）盖章。比赛情况统

12、计表参赛队名称（填写地市或高职院校、省属中职学校名称）联系人办公电话手机电子邮箱通信地址中职组（地市教育局填写）高（中）职组（高职院校、省属中职堂校参赛队填写）本市中职学校数校级比赛时间开展校级比赛学校数校级比赛地点校级比赛作品总数校级比赛作品数校级比赛参赛教师总数校级比赛参赛教师数地市级比赛时间地市级比赛作品总数地市级比赛参赛教师数广东省职业院校技能大赛教学能力比赛评委专家推荐表组别：_姓名性别（照片）工作单位年龄申报专业（大）类或公共基础课名称工作岗位专业技术职称联系电话电子邮箱主要工作业绩（限150 字,含参与省级以上教学比赛评审或参加全国教学大赛获奖情况）工作单位意见：名称（盖章）年月

13、 H推荐单位意见：名称（盖章）年H注：组别分为中职和高职，推荐单位为各地级以上市教育局、高等职业院校、省属中等职业学校。广东省职业院校技能大赛教学能力比赛评委专家推荐统计表姓名性别 年龄 工作单位申报专业（大）类或公共基础课名称职称工作岗位联系电话教学能力比赛学校选拔阶段名额分配表学院名称二级学院名额备注X 学院12 个教学团队建议参加高职公共基础课程组和高职专业课程一组X 学院1-2 个教学团队建议参加高职专业课程一组和高职专业课程二组X 学院12 个教学团队建议参加高职专业课程一组和高职专业课程二组X 学院12 个教学团队建议参加高职公共基础课程组和高职专业课程二组X 学院1 个教学团队建议参加高职专业课程一组或高职专业课程二组X 学院1 个教学团队建议参加高职专业课程一组或高职专业课程二组X 学院1 个教学团队建议参加高职专业课程一组或高职专业课程二组X 学院1 个教学团队建议参加高职公共基础课程组或高职专业课程一组音乐舞蹈学院1 个教学团队建议参加高职专业课程一组或高职专业课程二组合计913 个教学团队