我所感知的职业幸福宜沟镇中心小学李媛媛.docx

《我所感知的职业幸福宜沟镇中心小学李媛媛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我所感知的职业幸福宜沟镇中心小学李媛媛.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、我所感知的职业幸福宜沟镇中心小学李媛媛作为教师，我所感知的职业幸福，不是我们得到了什么，因为教师的平凡工作注定我们不该要求自己得到什么。而我们真正的职业幸福就在于付出，把我们的责任心、爱心、关心、奉献给我们的学生,看到每位学生健康快乐的成长，就是我们教师最大的幸福。教师的职业幸福是善于与学生打交道，在我甘愿为学生做一个铁人，做一位对学生充满热忱的教师。我从来没有因为照顾家庭而耽误工作。为了学生，每天晚上不回家，和住校生在一起。每天早上第一个到达班级里，就算偶有闲暇，也会和学生在一起。因为教师的幸福就是和学生打交道，教师的幸福，就是使学生感到幸福，促进学生得到成长。无论多么调皮的孩子在我的班里也

2、会逐步向好的方面转变。教师的职业幸福是，教师应在教书育人中首先使自己形成健康幸福的心态，即一种平常的心态，一种感恩的心态，一颗对工作、对学生爱的心态，一种没有嫉妒和抱怨的心态。这样做了，教师的幸福感一定能够得到提升。教师的职业幸福是懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。教师的职业幸福是懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。教师的职业幸福离不开自己的努力。教师要懂得研究教学和职业规划。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。教师的职业幸福是教师职业给予了我们一群可爱学生，更是给予了我们一群快乐的天使，于是给予了我们祖国的未来。只要我们怀着一个真心、爱心、责任心、上进心、耐心、问心无愧的心去面对这些孩子，那么我们做教师这一行业将会永远是幸福的。