教学设计表格.docx

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6、在日常生活中次破难点L淳后发学生装察图画L在感精地朗读遥去L并结合课显斗题,教学重点、难点及解决措也辅导苧止陈可说话箪方去,使学生学目的络他人J到：突破软学l点的日涉反我朗读小剌驷和小珊相互落班的话.2. .HiPt,illfn以逑便情”笠/7：力法无9学生逐戈加深-!:文书Ig内容的理耕和怯俯,3、图文条井.并沽价课后座辅导学中说话等方法.使学生学会ri诚地就他人到达突破事学难点的的1带格式的：项目符号和编号带格式的：普通M站），在相同忏式的段落间添加空格，行距：单倍行距，到齐到网格带格式的：字体：偶以仿宋GB2312.，：中幻仿末GB2312,（国际）型带格式的：字体：（默认）仿宋GB23

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